《蚂蚁和西瓜》中班语言教案

《蚂蚁和西瓜》中班语言教案《蚂蚁和西瓜》中班语言教案1设计意图：活动目标：1、理解故事内容，大胆讲述小蚂蚁搬西瓜的不同方法。2、感知同伴之间合作分享的情感。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动重点难点：活动重点：大胆讲述小蚂蚁搬西瓜的各种不同的方法。活动难点：通过观察想象大胆猜想故事内容活动准备：ppt,西瓜活动过程：一、活动导入价值分析：以搬西瓜为线索导入故事内容，引发兴趣。1、夏天真热啊，吃西瓜一定能让我们很凉快，谁能搬的动这么大一筐的西瓜？2、有几只可爱的小蚂蚁也碰到了和我们一样的情况，一起来瞧瞧发生了什么呢？二、蚂蚁搬西瓜价值分析：理解故事内容，合理想象、大胆讲述帮助小蚂蚁搬西瓜的方法，知道合作力量大。1、讲述故事，引导幼儿观察1〕蚂蚁找到了一块这么大的西瓜心里面怎么样啊？〔心情〕2〕它们吃饱了那剩下的西瓜怎么办呢？〔分享〕3〕蚂蚁们成功了吗?这可怎么办呢？〔合作〕4〕蚂蚁家族都来搬西瓜可惜都没有成功，它们讨论决定只搬走西瓜瓤，把西瓜皮留下，想一想怎么把西瓜瓤取下来？〔验证〕5〕蚂蚁家族又犯愁了，取来这么多的西瓜瓤怎么搬回去呢？小结：蚂蚁们用了各种各样的方法搬西瓜，真是人多力量大啊！三、合作力量大价值分析：亲身实践，进一步感知合作的力量大。1、讨论：你喜欢这些小蚂蚁吗？为什么？小结：我们都喜欢这群团结友爱、互帮互助、乐于分享的小蚂蚁。2、师幼一起搬西瓜。活动反思：本节语言课，由于屡次改动故事情节，因此，上课时，PPT细节上面有点小问题，故事画面，情节都很吸引小朋友的眼球。小朋友的学习积极性也很高。上课时，有点紧张，因此，在有些语句方面，表现的不到位，未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。《蚂蚁和西瓜》中班语言教案2第一次活动活动目标1．初步理解故事内容，体验阅读的乐趣。2．能够大胆与他人交流故事的内容和情节。重点：初步理解故事内容。难点：能够大胆与他人交流故事内容和情节。活动准备1．经验准备：知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。2．物质准备：蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。活动过程一、歌曲导入，激发兴趣1．教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌，激发幼儿的兴趣。2．提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简单说一说，教师及时鼓励。3．小结：小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物，它们会发现什么呢?我们一起去看看吧!二、欣赏故事课件，理解画面内容1．师幼共同欣赏故事课件，初步理解故事内容。教师操作PPT,逐页为幼儿讲述画面内容。重点提问：它们发现了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?鼓励幼儿大胆表达，教师重点引导。2．集体阅读绘本图书，再次理解画面内容。教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读，进一步理解故事的内容。重点提问：小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好方法?鼓励幼儿大胆交流自己的想法。三、结合图片讲述，体验交流乐趣1．幼儿自选故事图片和同伴进行交流，讲述故事情节。2．教师及时肯定幼儿的表达和讲述，用动作或语言支持幼儿的表达。活动延伸将绘本放在图书区，幼儿可以自己阅读，逐步理解故事内容。第二次活动活动目标1．熟悉故事内容，体会蚂蚁的情绪变化。2．感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。重点：理解蚂蚁情绪的变化。难点：感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。活动准备1．经验准备：初步理解绘本故事的内容。2．物质准备：绘本《蚂蚁和西瓜》人手1份。活动过程一、通过集体回忆故事，引导幼儿体会蚂蚁的情绪变化1．鼓励幼儿跟随教师一起模仿故事中的感慨词。2．引导幼儿跟随故事开展共同讨论、感受蚂蚁的情绪变化。结合相关画面分别提问：刚发现西瓜时蚂蚁的心情是什么样的?搬不动时蚂蚁的心情是什么样的?它们发出了什么声音?叫来了伙伴后它们都想了什么方法?它们搬动了吗?发出了什么声音?二、师生共同讨论，帮助幼儿了解蚂蚁不断解决问题的过程，感受蚂蚁不怕困难的精神1．请幼儿观察、寻找绘本上蚂蚁不快乐的画面。提问：小蚂蚁什么时候不快乐了?一共遇到了几次困难?每次遇到困难后，是什么表情?之后它们为什么又快乐了?它们是怎么解决问题的?2．小结：小蚂蚁遇到困难后，积极动脑筋想方法，解决了问题，所以很快乐。.引导幼儿观察发现图画中一只与众不同的蚂蚁-一蚂蚁队长，感受到蚂蚁队长的领导和其他蚂蚁的听从指挥，体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。结合相关画面分别提问：蚂蚁遇到第一次困难时，是谁先搬的西瓜?是谁跑回蚂蚁穴叫同伴来搬西瓜的?大家一起搬西瓜时，是谁站在最前面?用杠杆搬西瓜时是谁指挥大家?怎么搬也搬不动时，是谁想出来用铲子铲西瓜瓤这个方法的?.小结：戴黑帽子的蚂蚁队长，它不怕苦不怕累，事事冲在最前面，而其他蚂蚁也能够听从它的指挥，大家很团结，所以，才能够解决很多的困难。三、教师完整讲述故事内容，鼓励幼儿跟随教师一起讲述自己熟悉的内容。活动延伸将绘本放在图书区，鼓励幼儿继续阅读。《蚂蚁和西瓜》中班语言教案3活动目标：.欣赏故事，大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想方法。.尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。活动准备：PPT课件、音乐、一个西瓜。活动过程：一.出示画面，引出主题，激发幼儿兴趣。师：今天我们班来了一位新朋友，它是谁？〔蚂蚁〕二．演示课件，引导幼儿想象故事情节，开展幼儿的发散思维。.师：在一个炎热的夏天，小蚂蚁们在外面去找吃的，他们找呀找，找呀找，终于找到了一样好吃的东西！小朋友猜猜看他会找到什么好吃的？〔幼儿泛讲〕.师：让我们一起来看看蚂蚁找到了什么好吃的？〔出示课件西瓜〕蚂蚁们大口大口的吃起了西瓜：“哇，真好吃啊！〞小朋友猜猜看蚂蚁心里会怎么想？〔幼儿讲述〕蚂蚁它是怎么搬的？〔学动作〕〔有的推〕.师：蚂蚁们推呀推，推呀推，怎么也推不动，蚂蚁们都累倒了，这时有一只蚂蚁跑了，它会去干什么？〔跑回家把所有的蚂蚁都叫来帮助〕.师：成群的蚂蚁都来了，他们一起来搬西瓜，他们都用了哪些方法搬西瓜？〔幼儿看图讲述〕可是西瓜那么大，蚂蚁那么小，蚂蚁们能把西瓜般走吗？让我们一起来给蚂蚁想想方法。〔讨论〕.师：让我们看看蚂蚁们是用了什么方法？〔蚂蚁们爬上了西瓜，把西瓜一块块挖出来，再一块块搬回家〕.师：大家分工合作，有的把西瓜背回家，有的把西瓜抱回家，有的把他放在头上顶回家，大家拼命的般呀般呀，大西瓜终于搬回家了，瞧，蚂蚁的家里放满了西瓜，再也放不下了，那剩下的西瓜蚂蚁就……〔请幼儿说“吃掉〃〕他们吃的怎么样四、给蚂蚁送礼物师：蚂蚁把西瓜吃完了，那我们想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么礼物送给蚂蚁呢？五、请幼儿吃西瓜师：小朋友看到蚂蚁们吃西瓜，是不是也想尝尝呀？看！今天老师也为你们准备了一份西瓜，我们拿着西瓜，请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶与你一起分享吧。《蚂蚁和西瓜》中班语言教案4【教材分析】《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书，漫画似的夸张和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。它描述了一群蚂蚁是如何将一块西瓜，通过分割、搬运回蚂蚁窝，在搬运的过程中遇到了一系列“麻烦〞的事情，最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。绘本几乎没有太多的文字，但是每只蚂蚁的神态和动作以及表达的每一件事情都是如此的栩栩如生，让我们仿佛置身在蚂蚁的世界里。【活动目标】1．喜欢阅读绘本，了解图画的内容，知道蚂蚁具有聪明灵活爱动脑筋的优点。〔重点〕2．善于观察绘本，大胆用语言表达自己的想法。〔难点〕3．模仿小蚂蚁的动作，充分体验游戏带来的快乐。【活动准备】.蚂蚁和西瓜图片，故事PPT。2．绘本《蚂蚁和西瓜》。3．教师自制大西瓜一个。【活动过程】一、教师利用歌曲《蚂蚁搬豆》导入，激发幼儿学习兴趣。.教师与幼儿一起表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。.教师出示西瓜和蚂蚁的图片，引导幼儿观察。提问：今天蚂蚁要干什么？〔出示西瓜〕哦，原来蚂蚁发现了一块大西瓜。二、教师分段讲述故事，幼儿理解故事内容，学说故事对话。.出示大西瓜画面，