奥语四年级下

四年级奥语班上学期资料献给老师的歌“随风潜入夜，润物细无声。”老师的关怀和教育如同和煦的春风，无声地指过学生的心灵。亲爱的老师，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出熔炉人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批学生的灵魂……人生旅程中，是您丰富了我们的心灵。开发了我们的智力，为我们点烯了希望的火焰。让我们衷心地道一声：“谢谢您，老师！”让我们一起有感情地朗读下面这首诗歌，表达我们对老师的敬意！老师，辛苦了是谁---把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁---把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师您的翔就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁---把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老师，老师的腰围在一所小学听一堂数学课。老师是个女的，胖胖的，40来岁，讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笑、书本和手臂的长度。两分钟之后，班上像炸开了锅，一只只胳膊争先恐后高举着，被点名的同学报出答案后，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。老师说，我们再找找别的东西测量一下，老师的话刚完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩蹭地站起来，“老师，我想测测你的腰围。”班上一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，然后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着学生，笑道：“好啊，你来量吧。”小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，可能是男孩的手拙，也可能是尺子太短了，跟头翻了好几趟，他才说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。”老师的话显然激起了其他同学的表现欲，她不失时机地问了一问：“其他同学有没有更好的办法、测得更准确一些？”他的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”教师笑了，小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米，”“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。教室里静悄悄的。孩子们或侧着头或趴在桌子上苦思冥想。片刻之后，前排的一个小孩站起来，“老师，你把裤带解下来，我们一量就知道了。”老师吃后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤带子。小同学显然已从老师的笑声感受到了赞许，把握着尺子朝黑板前面走的时候，脸上的笑容仿佛要淌下来。小同学量的是90厘米，这当然是最准确的答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。1、比一比，再组词涨（）测（）飘（）溉（）胀（）侧（）漂（）概（）2、读读文章最后一个自然段中画线的句子，你认为这是一节最漂亮的课吗？为什么？3，这是发生在课堂上的一个小故事，你们课堂上有过小故事吗？请用几句话把故事的经过写下来。注意写清楚同学和老师的神态、动作与语言。日积月累

一日为师，终身为父。——关汉卿

师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

三人行，必有我师焉。——孔子

弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——韩愈课堂上的小故事总是让人难以忘怀，值得回味。透过这些小故事，我们对老师、身边的同学都有新的了解和认识。下面这个故事也是发生在课堂上的。如果在你们聚精会神听课的时候，突然间飞进来一只鸟，你们会有什么反应？你的老师又会怎样处理呢？小鸟飞进了教室教师正在给他的学生们上课，一只可爱的小鸟竟然飞进了教室！它是从残缺不全的窗子的空洞中飞进来的，但是，它却飞不出去了，它晕了头，在教室里乱飞乱撞。教室里仍然象先前那样，教师继续着他那磁性的声音，他的学生们安静地坐在自己的座位上，忽然，教师停止了他那磁性的声音，扫视了面前一张张可爱的小脸，他明白了，孩子们阅读训练：阅读下面的短文，完成联系爬墙虎几年前，外公带来一棵秃秃的小苗，当时我好奇地问他是什么花苗，外公说：“它呀不是花，可它的生命力却很强，叫爬墙虎，又叫爬山虎。你一定会喜欢它的。”我不经意地在院子的墙角栽下了它。过了几天，我发现小苗长出了一个嫩绿的小芽，样子十分可爱。又过了些天，爬墙虎由小芽长成碧绿的叶子。这些叶子，春天是碧绿的，秋天就变成了深红色的。我非常喜欢它们。由于它们从泥土里钻出来的时间不很长，不容易爬到墙上去，外公教我在土里插了根细竹竿，让它顺着竹竿爬上墙。夏天到了，爬墙虎“噌噌噌”地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的树叶向四面展开，就像给墙披上了一身绿装。它为什么能爬在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。到了冬天，它一面赶忙卸下一戎装，让温暖的阳光无遮无挡地满墙照射，一面又以身躯牢牢地吸咐地墙上等待。它在等待来年再为人们送来一丝丝清凉。几年来，爬墙虎经过多少风吹雨打，严寒酷暑，现在，仍然蓬蓬勃勃地向上爬，枝叶越来越茂盛。我喜欢爬墙虎，喜欢它不择土壤，随遇而安，哪怕是被人遗忘在墙角也能落土生根的可贵品格！更爱它不计得失，不求关爱，该发芽时发芽，该落叶时落叶，一心只为装点环境的无私奉献精神！一、给下面的字选择正确的读音。嫩（）挡（）钻（）二、写出恰当的反义词。稀疏——严寒——三、这篇短文与课文《爬山虎的脚》在内容，写作方法上有什么相同和不同的地方？四、仿写小练习天空中的白云，在头上一片片飘过。这边的飘去，那边的飘来，有时停着不动，聚集起来，变化出各种形状，一时像渔翁。仿照上面的写法，写一写你熟悉的景物（如：水中的小鱼、林中的小鸟、森林的小树小草）。聆听自然的声音有人说：“大自然以广博的心怀包容一切，倾心奉献，默默无语，给我们物质的，还要给我们精神的。”我们就是从大自然中能够吸取生存的营养，获得精神的支柱。大自然仅能赠给你清新的空气，轻柔的春风、和煦的阳光和温润的雨露，还可以让阳光轻拍你思绪的额头，带你去聆听从林婉转的鸟鸣，领略雨后彩虹的绚丽……四季之美，无处不在，在身边，在心里，在人间，在技头……让我们随着不同的语言文字去感受四季的美，徜徉在大自然的怀抱中！四季之美（一）春天最的是黎明，当东方露出鱼肚白的时候，花上、草上、树上、叶子上有无数的露晶莹透亮，好像是在点缀着大地妈妈。夏天最美的是晚上，晚风习习，微风吹来阵阵的凉风，就有一种凉丝丝的感觉。当最初的几颗星星在蔚蓝的天莫上定位以后，一轮皎洁的明月冉冉升起，初生的月亮像云杂一样苍白，美丽极了。月亮倒影在水里，晚风一吹，波光粼粼的湖面变的更加美丽，整个宽阔的河面上就像一面明镜，像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带。这时，水里的鱼儿看湖面上有光，连忙往上游去。秋天最美的是黄昏，艳丽的晚霞，像是打翻了颜料盒，洒在天边。烘托着鲜红的夕阳，而夕阳却像喝醉的诗人，投入了水面，晃啊晃啊，像蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红，好象在陶醉。冬天最美的是早晨，雪花在空中翩翩起舞，像鹅毛一般纷纷扬扬，它晶莹如玉，洁白无暇，它是仙女撒下的碎玉，是月宫里的桂花树的缤纷落英，是冬天特有的“蝴蝶”，它飘飘悠悠地飞下来，像一个个穿六角形白及裙的小精灵。有像一朵朵小菊花，实在是太可爱了。我喜欢每一个四季，因为它们每一个四季都美丽的画面。（二）生机盎然的春天，葱葱郁郁的夏天，古老苍劲的秋天，粉妆玉砌的冬天。四季，就是这样的美，诗人为之吟赞，画家为之泼墨……春天是一位亭亭玉立的“美少女”，她将自己绚丽的色彩绽放出来。瞧！那边是不是又开了一朵花？唉！又多了一棵草！咦！怎么又多了一棵发嫩芽的树？这位美少女也怪会捉弄人的，总是让人目不暇接，让我们“忙“的不亦乐乎。这些美丽而坚强的小草，在这们美少女的抚摸下，哈哈地笑着，笑的身子都站不直了，但无论怎样，他总还是会坚强地站起来，永远不会倒下。怪不得诗人会写“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句呢！它那种自强不息的精神，难道不值得我们学习吗？夏天是一位顽皮的“小弟弟”，一个热闹喧哗的名字，知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，人们摇着扇子在树下乘凉，可是，顽皮的“小弟弟”总是喜欢捉弄人，一会睛，一会阴，怪吓人的。可是，大树“老弟”可不这样，无论刮风下雨，它总为人们遮风挡雨，它总是默默无闻的奉献着，不求回报的奉献着……秋天是一位慈祥的“老奶奶”，一个果实累累的名字，树上结满了红艳艳的苹果，黄澄澄的梨，当孩子们看见这诱人的果实时，会忍不住伸手去摘，当果实们看见孩子要搞它时，成熟的果实会说：“就摘我吧，我很甜的。”当未成熟的果实看见孩子要摘它时，它也会说：“别摘我，我还没熟，苦涩的很。”这样孩子就知道该搞谁与不该摘谁了。冬天是一位一言不语的“老爷爷”，一个静静无声的名字。下雪了，它慢慢地、轻轻地从空中飘下来，谁也没有发觉，四周白茫茫的一片，变成了粉妆玉砌的世界。在这个洁白无暇的世界里，只有孩子们的脸是通红的，孩子们好像忘记了严寒，脱下手，在雪地里尽情地玩耍：“哈哈哈，”不住地传来阵阵笑声。我爱充满希望的春天，爱热闹渲哗的夏天，也爱果实累累的秋天，更爱静静无声的冬天。（三）轮回的四季，诠释着生活的真谛。只要用心去感受，就会体会到一个字-----美。春是美的，这是一种富有生机的美：枯黄的土地上小草们争先恐后地钻出地面，很细，随着微风跳起美妙的舞蹈。在这绿色的地毯中可见五颜六色的野花，白的像雪，粉的如霞，红的似火，黄的若金，婀娜多姿，香气沁人心脾，因此又招来了不可计数的蝴蝶和蜜蜂，留恋往返，这些花就像一个巧手姑娘在绿色在地毯上织出了美丽的花纹。夏是美的，这是一种热烈欢乐的美：太阳失去了春天时的那份温柔，像个火球火辣辣地照射着大地似乎要散发出全部热量。一群群美丽的小鸟在绿树枝头上蹦蹦跳跳叽叽喳喳地唱着欢乐的歌儿。小朋友们在灿烂的阳光照射下，做游戏游泳，农民伯伯在天地挥汗如雨，收获麦子，天地间随处可听见那快乐的歌声，“咯咯”的笑声……大树们一边快乐的向人们展球它们顽强的生命力，一边用它那把绿色的大伞为人们撑起绿荫。秋是美的，这是一种丰收，烂漫的美，大地穿上了一件黄色的睡衣，谷子笑弯了腰，高梁涨红了脸，板粟乐开了花，红彤彤的苹果，黄澄澄的柑橘挂满枝头，令人垂涎欲滴设施一派丰收的景象，那是一派烂漫的风景，农民伯伯笑得合不拢嘴；金黄的树叶在空中飞舞；像只翩翩起舞的蝴蝶，又像个舞蹈赏在空中盘旋，做着高难度动作。菊花正开得烂漫，争芳斗艳，姹紫嫣红，那嫣红十分绚丽，花瓣形态各异，像披肩长发，像舞动的身躯，像灿烂的烟花，像金色的发簪……好不美丽。冬也是美的。这是一种纯洁宁静的美；大雪纷飞，洁白无瑕的雪花像小银珠、像蝴蝶，像仙女撒入的碎玉银花……白雪姑娘为大地精心编织了一件洁白而柔软的地毯万里江山变成了一个粉装玉砌的世界，树上挂满了亮晶晶，蓬松松的银条，好一个“白色的童话世界”。一年四季，每一个季节都是一幅画。一首歌，有手法细腻的工笑画，也有淋淳酣畅的泼墨山水；又温柔的江南小调；也有粗狂的塞北民歌，各有各的美。我爱你，四季。同样是四季，在不同的小朋友的眼里有不同的的景色，请你学学这些文章的方法，选择你最喜欢的一个季节或者一处景物写一写。写出景物的特点，还可以在写景中抒发自己的感情。习作的题目由自己定，写完后认真修改。留住节日的脚步岁月无声，今年的国庆节、中秋节的脚步已经离我们远去，你是否还沉浸在节日的气氛当中呢？这节课，我们来分享节日的快乐，让节日的脚步留在我们的心里吧。60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。2009年，我们伟大的祖国迎来了她60岁的生日。1949年，中华人民共和国成立了，饱经战争沧桑与落后若难的中国人民终于重新站起来了！中国像一条巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！在这美好的日子，你对祖国有什么祝福的话儿子要说吗？对祖国的祝福※六十年，弹指一挥间，共和国走得如此坚决，几许步履蹒跚，一度方向混乱，而后迷途知返，至今济沧海直挂云帆，衷心祝福我们的祖国繁荣昌盛，国泰民安！※雄鸡报晓的中国版图是你清晰的轮廓，瑰丽壮美的山川是你不老的容颜，银装素裹的高楼林立是你华彩的装容，意气风发的三军是你坚挺的外衣。雄心壮志的莘莘学子是你涌动的血液，六十年的光辉岁月是你的火样年华，华厦大地燃起的烛光是炎黄子孙的共同祝福，而许下的铮铮誓言是你生生不息的永恒脉搏。※祖国是根，祖国是家；祖国的江河是我生命的源泉，祖国的土地是我梦进而的图画。祝福您：山河翠绿，平安荣华。你也可以向他们学习，用上打比方的写法表达你对祖国母亲的热爱和祝福哦！描绘节日的精彩镜头留住节日的脚步，除了用照相机、摄录机，我们还可以用我们手中的笔，把人们欢庆节日的镜头描绘下来。请同学们读一读下面的文段，欣赏作家是如何用手中笔留住了节日的喜庆气氛的？良宵月夜，人声鼎沸。上林灯火辉煌，南苑笙歌杂作……再没有比这更繁华的世界了！各地供来的响鞭，花炮堆积如山，有的是从广东来。有的是从济阳来的，有的是从潮汕来的，有的是从台头营来的……东南西北，凡是名香、名花、鞭炮，都运到这儿来了。忽然，炮声大作，万箭齐发，哨响飞鸣。放烟花了！烟花腾空，高升钻天，四面头，八面风，冰盘落日，金蛇狂舞，看得人恨花缭乱，目不暇接，有的火箭是响炮，带着月明子，叫做“炮打灯”‘有的是亮出一些蓝光圆星，再爆出一颗花色圆球，叫做“金珠套月”；有的在天空响了，便又驰出小火箭，向外窜出，叫做“龙凤呈祥”；有的带着哨子，有的带着响鞭；有的带着小伞，伞儿打开，便垂下绢条来，上面写着：永庆升平，同歌大有，与民同乐，天子万年，尧天腕日，禹甸和风…………等等一些吉祥赞颂，更有万盏飞灯，边疆腾空，在半天飘浮起来。今夜，风丝全无，群灯伴着群星，点缀山河大地，真是风光无限……点评，这是元宵月夜的精彩描写，简短的文字，把人声、灯火笙歌、响鞭、花炮、风丝、群星等事物都写到了，作者又把重点放在“放烟花”的描写上，这里有动有静，有声有色，有情有景，又能借助写事物巧妙地表现“永庆升平，同歌大有”的愿望。国庆节庆典的夜空，烟花同样璀璨，把北京的夜空装点得分外妖娆！请你学着作者的写法，发挥想象，描写你看到的烟花盛放的景象。也可以写别的你喜欢的节日。带你走进丰富的语言世界引言中国是具有悠久历史的国家。几千年的传统文化给我们后人留下了无数宝贵的遗产，如唐朝的诗，宋朝的词，明清小说等等。不仅如此，我们的语言词汇也是相当丰富的，歇后语、成语、俗语、谚语、名言警句及对联等丰定多彩。其实我们平明的学习中也积累了不少，今天我们就来回顾我们所学过的内容吧！比一比一、请写出带有数字、动物名称、植物、人的肢体器官的成语（每种写2个）二、你能各写出一、二个歇后语和谚语吗？歇后语：谚语：三、我们已经知道了不少名言警句，你能写出一、两句以及它们的作者吗。四、请写出一幅你熟悉的对联五、读句子，想一想，体会其中的意思。、要想人不知，除非已莫为。海内存知已，知涯若比邻。芝麻开花---节节高。胡同里扛竹竿----直来直去恶语伤人六月寒。少小不努力，老大徒伤悲。不识庐山真面目，只缘身在此山中。太阳公公露出了笑脸，好像在夸奖孩子们做得对。大地在颤抖，小树在哭泣，河流在控诉，星星难过的躲了想来……神奇的黄山黄山可真奇啊，一座座玲珑俊秀，有的像雕刻精美的香炉，有的像昂首啼叫的金鸡，还有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态，奇瑰艳丽，使人疑心它不是天然生成，而是能工期巧匠精心制作的工艺品，黄山可真高啊，一座座拔地而起，耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘浮，人在山上好像仙人腾云驾雾。黄山真险啊，我平生从没有走这样陡峭的山峰，一座危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似剑，山石横如断，几科九十度垂直的石梯，隔老远就让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔个粉身碎骨。1、黄山的特点是（）、（）、（）2、从文中摘抄五个成语写在下面的横线上。3、从“”在文中画出一个比喻句。4、为什么作者会疑心黄山不是天然生成的？敦煌莫高窟莫高窟位于甘肃敦煌市东南25公里的鸣吵山东麓崖壁上，上下五层，南北长约1600米。始凿于366年，后经十六国至无几个朝代的开凿，形成上座内容丰富、规模宏大的石窟群，洞窟的四壁尽是与佛教有关的壁画和彩塑，肃穆端庄的佛影，飘舞灵动的飞天……庄严神秘，令人屏声敛息。莫高窟艺术中数量最大，内容最丰富的部分是辟画。最广泛的题材是尊像画。即人们供奉的各种佛、菩萨、天王及其说法相等；还有佛教史迹画、佛经故事画等。在莫高窟各个时代的壁画中、有反映当时的一些生产劳动场画、社会生活场景、衣完服饰制度、古代建筑造型，以及音乐、舞蹈、杂技的画面，也记录了中外文交流的历史事实。莫高窟的彩塑多属佛教人物及修行涅（）磐（）事迹的造像。另外还有民族传统神话题材及各种各样的装饰图案。飞天，是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飞舞，满身异香而美丽的菩萨。唐代飞天更为丰富多彩，气韵生动。她既不像希腊插翅的天使，也不像古代印度腾去驾雾的天女，中国艺术家用绵长的飘带使她们优美轻捷的女性身躯漫天飞舞，飞天是民族艺术的一个绚丽形象。担起敦煌，人们就会想到神奇的飞天。莫高窟是一处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，是世界上现存规模最宏大、何存最完好的佛教艺术宝库，被誉为“东方艺术明珠”。1、轻声朗读课文，把难读的地方多读几遍。2、填空：短文介绍了敦煌莫高窟所处的，介绍了莫高窟的壁画和。3、说一说，为什么敦粕莫高窟会被子誉为“东方艺术明珠”？漫游童话王国学写童话类想像作文读一读想一想做一做同学们，你们喜欢读童话故事吗？提起童话，同学们眼前一定出现了善良的白雪公主，美丽的灰姑娘，可怜的卖火柴的小女孩……这些神奇、有趣、给人启迪的故事使我们在童话的王国里快乐地漫游。那么，你能试着编写童话故事吗？请看白云与蓝天蓝蓝的天空上飘浮着朵朵白云。太阳公公张开了笑脸，温暖着大地。小鸟在蓝天白云下自由地飞翔。地上的人们抬头看到这幅美丽的景色，都不由自的地赞叹道：“这天真漂亮！”蓝天听见了，觉得人们都在赞美它。不由得骄傲起来。这时一片薄薄地云飘过来。挡住了蓝天的半个身子。蓝天生气地说：“快走，快走，别挡住我漂亮的身子。”白云反问：“你漂亮，没有我做你的衣裳，你会漂亮吗？”蓝天不悄一顾地说：“当然啦！”白云生气了，在天上翻了个身。它把自己白色的一面儿朝向天，黑色的一面儿朝向大地。一下子，白云变成了乌云。乌云遮住了蓝天和太阳，笼罩着大地。天渐渐地阴沉下来，人们慌张地边跑边说：“变天了，要下雨了，快找地方避雨吧！”一转眼，小鸟也都无影无踪了。天看见了这情景，一下子明白了：“白云说得对，我的美丽是因为有白云的点缀，如果变成了乌云就没有人赞美我了。”于是它诚恳地对白云说：“一幅美丽的图画要有多种的色彩，以后咱们别吵架了，用我们最美丽的一面给人们带来美的享受吧！”白云笑了，蓝天也笑了，太阳公公探出头向他们伸出赞许的大拇指。点评这个故事真有意思。蓝天、白云、乌云、太阳本来都是大自然中的事物。可是小作者却给它们赋予了生命，使它们能像人一样有思想，有语言，有行动。不仅如此，小作者还通过丰富的想像，使这几种事物紧密联系想来。把天气的变化编写成故事。从中还说明了一个道理。那么，怎样编写童话故事呢？请记住：看准事物抓联系，要有言行和思想，结合生活想情节，无拘无束去创作鸽子、狐狸和白鹤的故事阅读提示狐狸在人们心目中是最狡猾的，它总能以意想不到的方式占便宜，干坏事。这则故事中狐狸又耍了怎样的花招呢。在你读懂的地方作一下批注，不懂的地方与老师、同学共同学习。有只鸽子在椰枣树上安家落户，不久就有了两只小鸽子。凶恶的狐独听说后，威胁鸽子说：“你要不把小鸽子交出来。我就爬上去一窝端。”鸽妈妈没有办法，只好把小鸽子扔下去，让狐狸吃了。几个月后，鸽妈妈又生了一对儿女。一天，一只白鹤停在椰枣树上，见鸽子忧心忡忡，就问他显什么。鸽子说：“老兄，我遭了大难，凶恶性循的狐狸已经吃掉了我的一对儿女，如今我这对儿女也朝不保夕啊。”白鹤说：“傻妹妹，狐狸根本不会爬树。下回他要再威胁你，你就让他上来取。狐狸听说又有小鸽子了，又跑到树下威胁，谁知鸽妈妈这次不吃他这套。狐狸知道有人点拨了鸽子，就问：“我说鸽子呀，你么么聪明是谁教的呢？“是白鹤教给我的。”

狐狸走到河边，满脸堆笑地说：“我说白鹤先生，我想请教你一个问题，当风从东面吹来时，你的头朝哪儿？”“当然朝西，那样不会被风沙眯住眼睛。”“要是风从南面刮来呢？”“我的头朝北。”“要是风从四面八方吹来呢？”“那我就把头藏在翅膀底下。”这一定是挺高明的功夫，能让我亲眼看看吗？“白鹤被狐独夸得忘乎所以，果真扬起翅膀，把头埋在里面。狐狸见时机成熟。就咬断了白鹤的喉咙，饱餐一顿后扬长而去。白鹤能教别人如何保护自己，可是自己却死在了敌人手里，真是太意了。1、分角色朗读文章，复述你喜欢的段落。2、读读下面的句子，说说你的理解再抄下来。白鹤能教别人如何保护自己，可自己却死在敌人的手里。真是太大意了。3、聪明的白鹤怎么上了狐狸的当呢？说说看。4、你是怎样评价狐狸的？试一试写一写（选做一题）1、回忆自己读过的、最感兴趣的一个童话故事，并进行大胆想象，把这个故事改写成另一个故事。例如：将《狐狸和乌鸦》改写成《狐狸和乌鸦新传》、《乌鸦第二次受骗》、《乌鸦复仇》………2、在你的生活中，大到自然万物，小到身边煌一事一物，哪能些给你留下最深的感受？可否选择一两个写一篇童话呢？？认识成语你知道什么是成语吗？我们的老祖先在生活中，不断在创造着新的语言。其中有些语言比如“胸有成竹”、“七嘴八舌”、“叶公好龙”等等，大家觉得这些词语特别好，既简洁，又有意思。于是大家都去用，都去说……一代代传下来。就比较固定了。这样的词语，有的叫成语，有的叫谚语，有的叫歇后语，还有的叫格言或警句，其中最多的、最常用的就是成语。理解成语可有学问了，有的成语从字面上一看就懂，如“七嘴八舌”可是有的成语从字面上理解，就会闹笑话。比如“胸有成竹”，可不是“胸膛里有一根竹子”，这些成语是有故事。我们要读懂它的故事，才能准确地理解成语的意思。画龙点睛南北朝进期，有个擅长画龙有人名叫张僧繇。他画龙已达到了出神入化的地步。传说，有一次，张僧繇在金陵安乐寺的墙上画了四条白龙，但令人不解的是，这四条白龙都没点上眼睛。有很多人问他：“先生为何不点上眼睛呢？”张僧繇回答说：“点上眼睛很容易，但一点上，恐怕龙就会破壁腾空而去。”人们不相信这一说法，都要他点上眼睛，看看龙到底会不会飞走，在从人的执意要求下，画龙点的主人公张僧繇只得提起笔来给龙点睛。他则点了两条龙有眼睛，忽然雷雨大作。接着，只听得“轰”的一声巨响，墙壁开裂。人们仔细一看，原来墙上的那两条画了眼睛的白龙已经腾云驾雾，飞到天上去了，而那两条没有点睛的白龙，仍然留在了墙壁上，人们这才想念了张僧繇所说的话。这个成语后来用来比喻说话、写文章时，在关键处用神来之笔点明要旨，使内容更生动传神。对牛弹琴古代有个音乐家，有一天他正在树下障琴，远处有一头咎正在吃草。他就对着牛弹春天起来。弹奏的是阳春白雪十高雅的曲子，在弹奏的过程中他陶醉在了自己的琴声中，当一曲终于，他抬头一看，那牛还在那里悠闲地吃草。他不某心，又谈了几首更美妙的曲子，可是牛脸然没有反应，于是他感慨：对牛弹琴，一窍不通啊！于是后人用这个成语来比喻跟外行人谈论事情完全是浪费工夫。我还读过很多成语故事呢！他我懂得很多道理我也给大讲儿几个故事，看谁能最快把成语说出来（一）古进修，有个乡下人丢了斧子，怀疑是邻居的儿子偷了。于是，特别留心观察那孩子的一举一动。没错，肯定是他！那孩子走路的样子，看人的神色，还有说话的表情，越看越像个小偷，不久，这人到山上挖土，找到了那把斧子，原来是他上次砍柴时忘在山上了。下山时，他又碰到了邻居的儿子，我他留心看了看，咦？怪事！怎么神色举止竟然没有一点儿小偷的模样了？（二）春秋时期，民间浒着一种斗鸡的娱乐活动。有位叫纪省子的人，是训练鸡的行家。有一回，他为齐王斗骗钱，训练十天以后，齐王便问他：“斗鸡训练得怎么样了。”纪省子回答说：“不行啊，别的鸡走动或叫唤，它还受到影响，这样不算成功。已经一个月了，齐王很着急，可是纪省子还说不行，他说：”他的意气过于强盛，眼睛看东西太急切还是再练些日子。“纪省子一直把斗鸡训练了四十天，这才告诉齐王说：”斗鸡训练成功了，它心神安定。看上去好像一只木头做得鸡，别的鸡见它都吓跑了，这只鸡是天下无敌啊！齐王听，非常高兴。大多数成语都四个字组成，也有三个字的成语、五个字的成语、六个字的成语……你知道哪些呢？如果感兴趣，回家后，可以翻翻成语词典，从目录中就可以找到许多，然后再翻到正文，看看这些成语的意思。1、三字成语：落水狗、、、2、五字成语；小巫见大巫、、、3、六字成语：既来之，则安之、、、4、七字成语：是可忍，孰不可忍、、、5、八字成语：八仙过海，各显神通、、、成语中有些词是人体的某些部位。请在括号里填上人体部位，出人（）地刮（）相看一（）了然千钧一（）嗤之以（）唇（）相依劈头盖（）一（）遮天口密（）剑铁石心（）扬（）吐气掩（）盗铃了如指（）感人（）腑瞠（）结（）摩（）接（）二、清朝名臣曾国藩在一封给皇上的奏章中，有一句“屡战屡败的话，后来另一位大臣李无度把它改为“屡败屡战“。这一更改，颓丧的语句变成奋扬的语气，一样是连连打败仗，可是文字颠倒，给皇上的感受却大大不同，反而肯定了曾国藩对皇上的忠诚。下列成语，请你颠倒文字的位置，让它原来的意思完全改变，好吗？事半功倍→重武轻文→抛砖引玉→知难行易→鹤立鸡群→重义轻利→外柔内刚→三、我们使用的成语，很多是经过长时间的精简农缩而成。如果能知道原来句子的意义，对成语的了解，一定更有帮助。下面我们列的是原句，你能写出浓缩后的成语吗？1、车如流水，马如游龙（）2、一日不见，如隔二秋（）3、春宵一刻值千金（）4、一叶落，知天下秋（）5、一日暴之，十日寒之（）6、其为书，处则充栋宇，出则汗牛马（）7、四方三面战，十室九家空（）8、谁言寸草心，报得三春晖（）9、家有敝帚，享之千金（）10、投我以桃，报之以李（）畅游自然出外旅游，天天欣赏美丽的景色，天天看到新鲜的事情，天天接触各地民风民谷，心中一定会涌动出许许多的新鲜想法，把它们记下来。就是一篇很好的游记，今天，就让我们用手中的笔把畅游自然中的所见所闻，所思所感记录下来。在我们学过的课文里，很多都是游记，而且都大作家写的游记，比如《观潮》《鸟的天堂》《颐和园》……重温这些课文，我们会受到许多启发。一、《观潮》是写作顺序是：

潮来前→→这是一次特别的游记，作者站在，定点观察，按照潮来的顺序把钱塘江大潮的气势雄伟绘然纸上。二、《鸟的天堂》是写作顺序和写作重点是：第一次黄昏大榕树绿茂盛第二次这是两次特别的旅游。两次在不同的时间到同一个地方观赏同一个景观，结果看到了两个不同的景色。一次看到了生气勃勃的大榕树，一次是看到了无数快乐的小鸟，把“鸟的天堂”深深印在了读者的心里。三、《颐和园》的写作顺序是：长廊→→→这是一篇典型的游记，按照自己的游览顺序，记叙沿途各个景点看到的景物。从这篇游记中，我们可以学到写游记的基本方法。摘抄每段的第一句话，读一读，从中你又体会到什么？1、北京的颐和园是个美丽的大公园。2、3、4、5、6、读下面的短文，完成练习。登西天目山清晨，天刚蒙蒙高，启明星还在眨眼睛呢，夏令营的辅导员玉带我们出发了，大家清一色的太阳帽，胸前的红领巾随风飘声，愉快的歌声伴着我们向西天目山顶峰进发。上西天目山，走的全是一级级的石阶，石阶上苔藓斑驳，又陡又滑，一路上，大家互相帮助，你追我赶，有说有笑。我们很快到了千丈崖，只见千太崖巍然耸立，怪石嶙峋，这里的石阶与从不同，很陡很窄，左边是悬崖，右边是石壁，要是一失足掉下去，准得粉身碎骨。我们小心翼翼地走过千丈崖。经过狮子岩，看见前面有一棵参天大树。啊！这就是有名的“大树王”了。我们连忙向它奔去。“大树王”的树干好粗呀。看上去比圆桌还要粗。我们试了试，要7个同学才能把大树合抱起来。据林场实测“大树王”高26.5米，胸径2.3米，积材约43立方米，早在宋代就被称为“千秋树”，后来乾隆皇帝封它为“大树王”。树干已经空了，树根底部有一个洞，我们16个同学钻进去，还觉得挺宽敞呢。到老殿时已是中午时分，“七里亭”、“眠牛石”、“千丈崖”、“狮子岩”等已被我们远远地抛在脚下。在老殿略微休息一会儿，我们继续向顶峰攀登。又经过两个多小时，我们终于到了顶峰---仙人顶。站在顶上，只觉得冷风习习，一阵阵凉意，使人忘了此时正是炎热的夏天。遥望四周，薄薄的云雾笼罩着连绵不断的青山，使人心驰神往，湛蓝的天空中，飘浮着几杂白云，就像万顷碧波中的浪花，往下一看，山脚下的天目旅馆只有半个方桌大小，盘山公路像一条米黄色的带子，将西天目山从脚下一圈圈围到山顶。“大家快去看天池！随着喊声，同学们都向着一处巨石叠起的高处走去。待到近前，只见其中一块石头上凿着”浮玉“两字，据说天目山古名浮玉山，因为东、西天目山顶上各有一池，左右相望终年不涸，帮称天目。农科所徐叔叔告诉我们，西天目以树木的多、美、奇、古、大、高组成自然保护区，有近3000种草木、树木汇成了天目林海，世界上40种稀有树木，天目山占了23种。有一棵老白树已有1500多年，最高的一棵树有56米高，西天目啊西天目，你古木参天，景色秀丽，到处是奇珍异宝。当火红色的太阳大阳压在山顶的时候。我们怀着恋恋不舍的心情下山了，回头望望那连绵直伏，郁郁葱葱的西天目山，她在夕名的照耀下显得更加壮丽了……1、作者经过了哪能景点？你可以画出路线图吗？2、文中重点写了四个地方：、、、他们是特点是什么？在文画出有关的语句，和同学交流交流。你去过什么地方旅游？可以按照旅游的线路抓住景物的特点给大家介绍介绍吗？先画出我的旅游路线图。读有所感这个学期我们学习写读后感。怎么定呢？1、要读懂原文、选好“感”的触发点。写读后感，要粗读文间，找到“感点”。2、要联系实际，深入挖掘。3、写读后感，要处理好“读”与“感”的关系。做到议论，叙述，抒情三结合。读一读下面这个故事，你喜欢哪能一部分的描写？你是否喜欢安房真子营造的迷幻与温情？透过这扇菱形的窗户，你会看到什么呢？狐独的窗户（日本）安房直子你迷路了，眼前是一片蓝色的桔梗花田。这时闪出来一只白色的小狐独。可我追着追着，竟像看丢了白天的月亮一样，硬是被它甩掉了，身后传来招呼声，一个系着藏蓝色围裙的小店员站在一家挂着“印染桔便屋”店招的店前面，我一看就明白了，哈哈哈，是方才那只小狐独变的！“染染你的手指吧！”狐独说着，用染成蓝色的四根手指搭成了一个菱形的窗户。然后，把这个窗户架到了我的眼睛上，快乐地说：“你往里看一下吧。”在小窗户里，能看到一只美丽的雌狐独。“这是我妈妈……很久很久以前，被‘砰’地打死了。”“是枪吧？”我问。小狐独点点头，又接着说：“后来，仍然是这样一个秋日，风呼呼地吹，桔梗花异口同声是说：染染你的手指吧，再用它们搭成一个窗户，从此我就不再寂寞了，不论什么时候，我都能从这扇窗户里看到妈妈的身影了。”我也染了手指。在窗户里我看到了一个我过去最最喜欢，而现在再也不可能见到了的少女。我想表示谢意，可是口袋里一分钱也没有。狐狸说：“请把枪给我。”它接过枪，又送了我一些蘑菇。我高高兴兴地回去了，我一边走着，还一边用双手搭起了窗户，这回窗户里下起了雨。这回窗户里下起了雨，朦胧中我看见了我一直深情着恋着的庭院。家里点着灯。传来两个孩子的笑声，一个是我的声音，还有一个，我是那死去的妹妹的声音……我放下手，我太悲哀了，那庭院早就没有了，被火烧掉了，不过我想不要紧，我拥有了了不得的手指啊，我要永远珍爱这手指！一切都完了！我一连好几天都在林子里徘徊，但再也没有找到那片桔梗花田，也没有看见那只白色的小狐独。安房直子（1943-1993），本名峰岸直子，日本著名的女性童话作家，她的童话代表作还《手绢上的花田》、《北风遗忘的手绢》、《风和树的歌》……她为人深居简出，评论说她的童话就和她本人一样，“如同自家后院角落的一朵蒲公英”，清淡隽美。《狐独的窗户》是其中的一个童话故事。课后，同学们去找原文好好读读吧！1、当狐狸帮“我”染蓝了食指与拇指，“我”在用四根手指搭成的菱形窗户里看到了什么呢？你也用手指搭个小窗户看看，你会看到一些什么呢？2、狐独为什么不要其的东西，而只下“我”的枪？3、后来，“我”一连好几天都在林子里乔徊，可“我”会是怎样的心情呢？4、用“”在文中画出你喜欢的句段，并说说喜欢理由。奇妙的幻想世界——读《狐独的窗户》有感透过窗户，可以看到外的世界，可谁又能想到，透过窗户能看到我们想看到但又看不到的世界，而文中的狐独就有这样一扇窗户。每每读到这一篇文章，我就仿佛来到了那片蓝色的桔梗花田，眼前看的是一片蓝色的海洋，耳朵听到的是小鸟的低鸣，风飒飒地吹着响声，鼻子闻到的是那阵阵的清香，遇到了一只系着藏青色围裙的白狐独，她热情地邀我染一染手指，搭成窗户看一看。（总写读后的总体感受。）我和作者一样，答应了，当小狐独将我的手指染好后，我怀着忐忑不安的心情，慢慢地把拇指和食指搭成一个菱形的窗架在眼睛上，我看见我的小进修在海边嬉戏的场面，那时的我，笑起来牙间还有洞，梳着短小的马尾辫，穿着泳衣在沙滩边玩耍，面前摆着一堆一堆黄沙，有的堆成了城堡，有的堆成了小熊……现在长大了，还真怀念童年的时光，我连声向小狐独道谢，可转过头去，已看不见小狐独的身影，周围也不再是那片桔梗花田，却是在我的臣室，我手中正捧着《风与树的歌》这本书！哦，原来是一场梦，可这梦好美，如果我真有记窗户那该多好啊！我可以从窗户间看到我小进修做的那些有趣的事，见到那些我想见到的人。（联系自己的生活实际）《狐独的窗户》这个故事让我对世界充满了幻想，对周围的一草一木也充满了好奇。当我走进这个故事中，我不禁对这个五彩缤纷的世界，对安房直子笔下的人物充满敬意，他们让我了解自然，品味生活，其实那些奇妙的幻想，不正是人们心底深处的故事吗？那些可爱的人物，不正是生活中一些人的真实写照吗？（总的感受）点评：蓝色的菱形窗户，让狐狸看到他想看到的，也让小作者看到了小时候做的有趣的事以及想见到的人，这就是阅读的魅力，正像小作者所说：其实那些奇妙的幻想，不正在人们心底深处的故事吗？那些可爱的人物，不正是生活一些人的真实写照吗？这一句是这偏读书笔记的点睛之笔，从读过的谭外读物里，先一篇或一本你最喜欢的，然后联系自己的生活。写一篇读后感。要能表达出自己的真情实感。榜样力量大千世界，人物万象，小小少年在灾难面前临危不惧，邓亚萍在盛名之下仍勇攀高峰……他们用自己特有的方式演绎着多彩的人生。我们是中华少年，应迈开双腿，向榜样学习，始终朝着自己心中的理想前行。写人的文章是以人物描写为主的文章。写人和记事是分不开的，“人离事不活，事离人不转”它们的区别在于文章的侧重点不同。不同的文章，要采用不同的阅读方式。在阅读写人的文章时，应该注意以下几个方面：1、抓住人物的言行举止，体会人物的个性品质。2、通过典型事例，分析人物形象。3、想想作者写作的目的。少年强，中国强2008年6月27日，中央电视台举办了一场表彰“抗震救灾优秀少年”的晚会。晚会上，一个九岁的少年深深吸引了我。那是一位（当他接受一位中央领导的颁奖后，主持人问他：“你年龄那么小，怎么会有那么大的力量来救出废墟下的同学？他说：”我平明吃饭多，我还帮我爸爸扛过50斤的玉米呢……原来是那50斤的玉米。给他带来了取之不尽的力量！主持人继续问他：“你以后最大的愿望是什么？”没有想到，少年连想都没想就脱口而出：“我只是想让我的头发快点长出来……”。原来，他在这次地震中受了伤，导致一个块头皮明显脱落，医生刚为他做完值皮手术不久，还缠着绷带呢。他的名字叫林浩，一个白璧无瑕的少年，他的一句“我只想让我的头发快点长出来”感动了电视机前的每一个人。林浩的事迹在中央电视台播出以后，中央电视台的网站上有许多人跟贴，大家引用最多的一句话就“少年强，则国强”。一个美国的社会学家了解到林浩的事迹以后，颇为震惊地说：“透过这样一个（）的少年，让我看到一个国家的力量和希望！”1、请根据上下文，把下面两个词语分别在文中的括号里。A勇敢天真B乐观开朗2、联系上下文，用自己的话解释下列词语。（1）脱口而出：（2）白璧无瑕：3、为什么“我只想让我的头发快点长出”这句话会感动电视机前的每一个人？4、读读文中画线的句子，联系短文内容，你觉得窨是什么样的力量让林浩从废墟中挣脱出来，并成功地救出两名女同学的？描写英雄人物的词语：浩然正气舍已为人临危不惧大义凛然奋不顾身坚强不屈奋勇当先顶天立地舍生忘死舍生取义薛谭学唱歌古时候，有一个叫秦青的人，他是著名的歌唱家，收了许多徒弟。其中一个叫薛谭的，聪明好学，进步也快，秦青很喜欢这个徒弟，准备把他所有的演唱技巧都教给他。一天晚上，秦青正要睡觉，忽然薛谭敲门走了进来。说：“老师，我已经掌握了唱歌的全部技巧，所以我想明天告辞回乡了，我现在来，是拜谢恩师对我的教诲的。”秦青很惊讶，他知道，自己并没把全部本部本领都教给薛谭，他怎么说都学会了呢？秦青沉思片刻，并未挽留，只是说：“你既然已决定回家，那么，明天我为你送行吧！”第二天，秦青在大道边上摆了酒宴他说弟子回乡为师高兴让我为你唱一首歌吧然后他唱起了古人送别的歌。那歌声慷慨悲壮，萦绕于林间水畔；那歌声高亢激昂，响彻天空，歌声绝妙到了极点！薛谭听着听着，渐渐惭愧地羞红了脸，急忙跪在老师的身边。叩头不止。老师也十分诚恳地说：“学无止境啊！不能满足于一知半解啊。”薛谭不住地点头，把老师的话记在了心中。从此薛谭在秦青的身边刻苦学习，继续深造。三年过去了，从没有提起回家的事，一天教师对他说：“我的歌唱技艺你已经全部掌握了，不过，你还要边唱边学，学无止境啊！”1、请给第四自然段空白处加上合适的标点符号。2、在描写老师的歌声是，用了四个优美的词语，摘抄在下面的横线上。3、根据提示概括文主要内容。这个故事是讲薛谭向学唱歌，学了不久，薛谭就想，后来，，听了老师唱的歌，歌声，他就，最后他。4、为什么文章要对老师的歌声做了详细的描写？邓亚萍的人生攀登从只会说中文，到如今英文达到母语水平，并用英文完成博士论文。近日拥有18个世界冠军头衔的“乒乓女皇”邓亚萍，又将英国剑桥大学的经济学博士学位收入囊中。作为体育界曾经的王者，邓亚萍在拥有了耀眼的18个世界冠军头衔之后，完全有条件，充分享受这些胜利果实。但是她不但继续在运动领域尽职尽责，并开始向完全陌生的领域攀登。邓亚萍以实际行动拒绝沉沦，突破了一些“后奥运冠军”的老路，很多曾经和邓亚萍一样成功的运动员，在获得奥运会的金牌以后，国内一些大学纷纷向他们伸出了破格录取的橄榄枝，但有些奥运冠军并没有珍惜“来之容易”的学习机会。而邓亚萍在1997年结束运动员生涯后开始了11年的求学之路，分别在清华大学、英国诺丁汉大学获得硕士学位。从2003年至今，邓亚萍又花了5年时间戴上了戴上了剑桥大学的博士帽。而这些国外大学则不会管你是不是奥运冠军，是不是世界著名的运动员，邓亚萍的博士帽货真价实，令人羡慕。邓亚萍以自己的经历告诉我们，什么才是弄虚作假正的成功。毫无疑问，这样的攀登人生，更值得称道，也更能激励年轻人去奋斗。描写拼搏进取的词语勇往直前顽强拼搏急流勇进奋发图强一鼓作气逆流而上坚持不懈奋起直追知难而进自强不息读了林浩、薛谭和邓亚萍的故事，你有什么感受？请联系你的生活实际写一写。四年级语文综合练习卷首语经过一个学期有学习，相信同学们收获一定不少，你有信心完成好下面的测试题吗？快来试一试吧，注意要细心，认真噢！基础部分（35分）一、填空：1、音节“zhangchanshen”有一个共同特点是。2、“党”用部首查字法查部，用音序查字法查字母。它是结构，它是第五笔名称是；“耕”字用音序查字法查字母，再查韵母。3、“月亮象个大圆盘”用的修辞手法是、“小鲤鱼哭了”是。二、把正确的音凶找出来并打草惊“√“暂时（zhanzan）例如（lilie）细胞（baopao）语塞（saise）三、请把成语补充完整。腾云（）雾欣（）若狂呼风（）雨金碧辉（）（）容不迫一丝不（）左（）右盼出乎（）（）变化（）（）日（）月（）四、把下面两句话，改成一句话，但意思不变。例：我倒了一杯水。我喝了起来。我倒了一杯水喝了起来。我拿出一本书。我看了起来。读一读，品一品，下面的句子各表达了什么情感？请填一填。喜悦赞叹悲伤愤怒醒悟埋怨惊喜1、啊，那里简直是个邮票的世界。（）2、嘿，真有趣！（）3、想起去世的奶奶，我就要落泪。（）4、原来是这样！（）5、我们正玩着呢，别打搅！（）6、哼，你不要欺人太盛！（）7、望着手中金金灿灿的奖杯，他感很意外不停地自言自语：“没想到，真是没想到！“六、日积月累有志者。莫以善小而不为，