幼儿园大班科学教案《好玩的传声筒》

汇报人:2024-01-16幼儿园大班科学教案《好玩的传声筒》目录CONTENCT课程介绍与目标传声筒原理探究传声筒在生活中的应用创意制作：个性化传声筒设计游戏互动环节课程总结与延伸01课程介绍与目标幼儿园大班阶段科学教育目标教案背景此阶段幼儿已具备一定的动手能力和好奇心，对声音的传播有初步的认知。通过实践活动，培养幼儿的观察、思考和动手能力，激发对科学的兴趣。知识与技能过程与方法情感态度与价值观了解声音传播的基本原理，掌握制作传声筒的基本方法。通过动手制作、观察实验现象，培养幼儿的实践能力和科学探究精神。激发幼儿对科学的热爱和好奇心，培养合作与分享的精神。教学目标作为传声筒的主体部分，便于幼儿操作和观察。PVC管或纸杯用于连接传声筒的两端，使声音能够传播。线或细绳辅助幼儿完成传声筒的制作。剪刀、胶水等制作工具供教师演示声音传播的效果，激发幼儿的兴趣。示范用传声筒教具准备02传声筒原理探究声音通过空气中的分子振动进行传播，我们平时听到的声音大部分都是通过空气传播的。空气传播声音也可以通过固体物质传播，比如墙壁、地板等，传声筒就是利用了固体传播声音的原理。固体传播声音传播方式结构传声筒一般由两个听筒和一根连接它们的线组成，听筒内部和外部的空气开始振动，这些振动经过听筒的共鸣作用被放大，然后沿着线传播到另一个听筒。工作原理当我们在一个听筒说话时，声音会使听筒内部的空气振动，这些振动会沿着线传播到另一个听筒，使那里的空气也振动起来，从而产生声音。传声筒结构及工作原理010405060302材料准备：两个纸杯、一根棉线、剪刀、胶带。制作步骤在纸杯底部打一个小孔，将棉线的一端穿过小孔，用胶带固定好。将棉线的另一端穿过另一个纸杯的底部小孔，也用胶带固定好。确保两个纸杯之间的棉线是拉紧的，这样声音才能更好地传播。实验操作：两个小朋友分别拿着一个纸杯，一个小朋友对着纸杯说话，另一个小朋友将纸杯靠近耳朵，就可以听到对方的声音了。实验：制作简易传声筒03传声筒在生活中的应用通过有线或无线的方式，将声音转化为电信号进行传输，实现远距离通话。传声筒在电话中起到接收和传递声音的作用。一种便携式无线通信设备，通过无线电波传输声音信号，实现半双工通信。传声筒在对讲机中起到放大声音、过滤噪音的作用。电话、对讲机等通信设备对讲机电话听诊器医生用来听取患者体内声音的医疗器械，通过传声筒将体内声音放大并传递给医生，帮助医生判断病情。电子听诊器一种现代化的听诊器，通过电子技术将声音转化为电信号进行处理和放大，提高声音的清晰度和辨识度。医疗器械中的听诊器80%80%100%其他应用场景在音响设备中，传声筒作为扬声器的一部分，将电信号转化为声音信号并放大输出。一些乐器如小号、长号等，通过嘴唇的振动和传声筒的放大作用，产生美妙的音乐声。智能语音助手如Siri、Alexa等，通过传声筒接收用户的语音指令并转化为电信号进行处理和识别。音响设备乐器语音助手04创意制作：个性化传声筒设计纸杯毛线装饰物工具材料选择与准备选择轻便、易于操作的纸杯，数量根据幼儿人数确定。用于连接纸杯，需选择结实耐用的毛线，长度适中。如彩色纸片、贴纸、水彩笔等，用于装饰传声筒，增加趣味性。剪刀、胶水、双面胶等制作过程中需要用到的工具。了解传声筒原理创意构思分享与交流设计思路与创意激发鼓励幼儿发挥想象力，思考如何让自己的传声筒更独特、更有趣。可以引导幼儿从形状、颜色、装饰等方面进行构思。邀请幼儿分享自己的设计想法，互相启发创意，培养幼儿的表达能力和合作精神。通过讲解或示范，让幼儿了解传声筒的原理——声音是通过物体振动传播的。010203制作步骤1.在纸杯底部中心位置打一个小孔，注意孔的大小要适中，不能太大也不能太小。2.将毛线从孔中穿过，并打结固定，确保毛线不会从孔中滑出。制作过程及注意事项制作过程及注意事项使用装饰物对纸杯进行个性化装饰，可以用彩色纸片剪出各种形状粘贴在纸杯上，也可以用贴纸、水彩笔等进行绘画和装饰。注意事项1.在使用剪刀等工具时，要确保幼儿的安全，最好在老师的指导下进行操作。2.毛线长度要适中，不宜过长或过短，以免影响传声效果。3.在装饰纸杯时，要注意使用环保、无毒的材料，确保幼儿的安全和健康。01020304制作过程及注意事项05游戏互动环节游戏准备01准备好传声筒道具，确保每个幼儿都能参与。将幼儿分成若干小组，每组人数相等，排成一列。游戏规则02每组第一个幼儿拿到传声筒，轻声对传声筒说一句话，然后将传声筒递给下一个幼儿，依次传递。最后一个幼儿大声说出听到的话，看是否与第一个幼儿说的一致。游戏目标03通过游戏让幼儿体验声音传递的奇妙，培养他们的团队协作和倾听能力。传声筒接力游戏角色分配将幼儿分成若干小组，每组选出一名情报员和若干名传递员。情报员负责将重要信息传递给传递员，传递员则负责将信息准确快速地传递给其他小组的情报员。游戏过程情报员将重要信息告诉传递员，传递员通过传声筒将信息传递给其他小组的情报员。各小组情报员再将收到的信息与自己原本的信息进行对比，看是否正确传递。游戏目标通过角色扮演游戏，让幼儿了解信息传递的重要性，培养他们的责任感和沟通能力。角色扮演：小小情报员分享交流：我的传声筒体验分享内容在游戏结束后，组织幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。可以引导他们谈谈自己在传声筒接力游戏中的表现，以及在角色扮演中的感受等。交流互动鼓励幼儿积极发言，分享自己的经验和想法。同时，引导他们学会倾听他人的分享，尊重他人的观点。总结提升在幼儿分享交流的基础上，教师可以进行总结和点评，帮助幼儿深化对声音传递和团队协作的理解。同时，也可以针对游戏中出现的问题和不足，给出改进的建议和意见。06课程总结与延伸通过讲解和实验，使幼儿了解声音可以通过固体物质传播，传声筒是利用这一原理制作的。传声筒的原理制作传声筒的过程传声筒的使用回顾制作传声筒的步骤，包括准备材料、制作筒身、固定听筒等，强调团队合作的重要性。回顾使用传声筒进行游戏的过程，鼓励幼儿分享自己的感受和发现。030201回顾本次课程内容

引导幼儿思考声音传播的其他方式空气传播通过举例和实验，使幼儿了解声音可以通过空气传播，比如我们平时说话、唱歌都是利用空气传播声音的。水传播介绍声音可以在水中传播的原理，并通过实验进行验证，比如将闹钟放入水中仍然可以听到闹钟的声音。固体传播除了传声筒，还有很多其他利用固体传播声音的例子，比如敲击墙壁或地板，另一侧的人可以听到声音。鼓励幼儿在家中寻找类似传声筒的物品，比如纸杯电话、塑料管等，并尝试使用它们进行声音传播实验。寻