《谁先看到日出作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《谁先看到日出》作业设计方案第一课时一、作业背景《谁先看到日出》是一部描写自然界美好景象的图书，讲述了不同动物在观赏日出时的故事。这本书旨在引导孩子们学会欣赏大自然的美丽，激发他们对自然的好奇心和探索精神。通过设计这个作业，我们希望引导学生主动探索和体验大自然，培养其对自然界的热爱和保护意识。二、作业目标1.帮助学生了解日出是什么，为什么会有日出这个现象；2.培养学生对自然景观的欣赏和感悟能力；3.激发学生的创造力和想象力，让他们用自己的方式表达对日出的理解；4.培养学生的合作意识和团队精神，让他们学会与他人共同探索和分享。三、作业内容及流程1.分组观赏日出：将学生分成小组，在周末早晨选择一个适合观赏日出的地点，前往观赏并记录日出的过程。要求学生在观赏过程中配合合作，学会倾听和观察。2.制作日出画册：学生利用自己观赏日出的经历和感受，制作一本日出画册。画册中包括日出的插图、描述日出时的感受和想法等内容。每组成员都要有自己的作品和文字贡献。3.日出故事表演：学生可以根据自己对日出的理解，编排一个小故事，用表演的方式呈现出来。要求每个小组成员都有表演的角色，并要求在表演中展示团队合作的精神。4.日出主题展示：将学生的日出画册和表演进行展示，可以邀请其他班级的同学一起观看。在展示的过程中，老师可以引导学生互相交流和分享对日出的感悟。四、作业评估及奖励1.作业评估：老师可以根据学生的观赏记录、画册制作、表演创作等多个方面进行评估，并给出综合评价。评估标准包括内容的丰富度、观点的独特性、表达的能力等。2.奖励机制：对于表现优秀的小组或个人可以给予奖励，比如表扬信、加分、小礼物等。奖励的目的是激励学生更多地参与到活动中，培养他们对自然的热爱和保护意识。五、作业延伸1.实地考察：可以组织学生到自然保护区或者动物园进行实地考察，观察不同动物在日出时的行为举止；2.制作多媒体展示：学生可以利用多媒体技术制作关于日出的视频或者PPT展示，将自己的感受和理解以更生动的方式呈现出来；3.写日出感悟：学生可以以《谁先看到日出》为题，写一篇日记或者感悟文章，分享自己对日出的感悟和理解。通过以上作业设计方案，我们希望能够引导学生主动走进大自然，用心感知和体验美丽的景象，培养他们对自然的热爱和保护意识，同时也提升他们的合作意识和创造力。希望每一个学生都能成为爱护自然的小卫士，让我们共同守护这片美丽的家园。第二课时一、教学目标1.通过阅读《谁先看到日出》，培养学生对自然美的感悟能力，激发学生的审美情感。2.培养学生的观察、分析和表达能力，提高学生的阅读理解能力。3.帮助学生理解文章中的抒情意境，感受诗意生活，培养学生的情感表达能力。二、教学内容1.理解《谁先看到日出》故事情节，把握作者的写作目的和意图。2.分析文章中的诗意语言和形象，体味文章中的美感和情感。3.通过朗读、讨论和写作等多种形式，激发学生的创造力，表达对自然美的感悟和情感。三、教学重点和难点1.教学重点：理解文章的主题和情感，领会作者的写作技巧，培养学生的审美情感。2.教学难点：帮助学生理解抽象的诗意表达，引导学生用自己的语言表达对自然美的感悟。四、教学方法1.启发式教学法：通过提出问题引导学生思考，激发学生的好奇心和探索欲。2.合作学习法：让学生分享自己的理解和感悟，促进学生之间的互动和交流。3.情感教学法：通过情感共鸣，引导学生感受文章中的美感和情感，激发学生对自然的热爱和敬畏。五、教学过程1.开篇导入：通过一段视频或图片展示日出的美丽景象，引发学生对自然美的向往和感悟。2.分组阅读：将学生分成小组，让他们共同阅读《谁先看到日出》，讨论文章中的主题和情感。3.朗读讨论：让学生轮流朗读文章，共同探讨作者的写作技巧和意图，理解文章的内涵和情感。4.创作表达：让学生以自己的话语重新表达文章中的情感和意境，写下自己对日出的感悟和想象。5.分享交流：让学生分享自己的作品，互相倾听和交流感受，激发学生的创造力和表达能力。6.总结回顾：通过总结讨论，让学生再次理解文章的主题和情感，巩固对自然美的感悟和理解。六、教学评价1.考察学生的阅读理解能力和表达能力，通过学生的作品和表现来评价学生的学习成果。2.重点关注学生对文章情感和意境的理解，评价学生是否能够用自己的语言表达对自然美的感悟和情感。3.鼓励学生勇于表达和分享，注重情感教育，评价学生的学习过程和态度，而不仅仅是结果。七、扩展延伸1.让学生通过实地观察日出，亲自感受自然的美丽和神奇，进一步加深学生对自然美的理解和感悟。2.鼓励学生进行更深入的文学创作，让学生通过写诗、写小说等形式表达自己对自然美的独特见解和情感。3.结合音乐、美术等其他艺术形式，让学生通过多种感官的体验，感受自然美带来的美好和情感。通过本次作业设计，学生将能够更好地理解《谁先看到日出》中蕴含的情感和意境，培养对自然美的感悟和表