《水作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《水》作业设计方案第一课时一、背景介绍水是地球上最重要的资源之一，对于维持生命和增进社会进步起着至关重要的作用。然而，随着人口增长和工业化的进步，水资源短缺和污染问题日益突出，引起了广泛关注。因此，通过对水资源的熟识和管理，对于保卫环境、维护人类生存环境具有重要意义。二、目标设定1.熟识水资源的重要性，了解水的相关知识；2.精通勤俭用水的方法，提高勤俭用水认识；3.了解水资源利用现状和存在的问题，探讨解决措施。三、作业设计方案1.水的重要性要求同砚通过查阅书籍、资料或上网查询，撰写一篇关于水资源的重要性的短文。内容包括水的生命之源、水的用途，以及水资源的可持续利用等方面。2.勤俭用水要求同砚观察并记录自己一天中的用水状况，包括洗漱、冲洗、饮水等用水量，并分析哪些地方可以勤俭用水。然后，结合自己的生活实际，设计一份勤俭用水的规划，并在一周时间内执行，最后总结效果并撰写心得体会。3.水资源利用与问题要求同砚选择一个自己感爱好的水资源利用方面，如饮用水、农业浇灌、工业用水等，进行深度调研，了解相关实况和问题。然后，结合调研结果，提出改善措施或建议，并撰写一份报告。四、作业要求1.内容要求准确、全面，语言明晰流畅；2.要求有系统性和条理性，防止随便涂鸦；3.要求重视实践和沉思，提倡自主探究和创新思维。五、评判标准1.文字表达明晰，写作规范，没有语法错误；2.调查材料丰富，数据真实可靠；3.分析深度，结论合理，有一定的创新性。六、总结与展望通过这次作业设计，同砚们能够深度了解水资源的重要性、勤俭用水的方法以及解决水资源问题的措施，培育了环保认识和勤俭用水习惯。同时，增进同砚自主探究和思维能力的培育，提高了他们的综合素养。期望通过这次作业，同砚们能够更加关注水资源问题，从自身做起，为保卫地球故里贡献自己的力气。第二课时一、设计背景水是生命之源，也是地球上最重要的资源之一。人类的生活离不开水，但随着举世气候变化和人类活动的影响，水资源日益遭受污染和枯竭的恐吓。因此，通过进修水的重要性，熟识水资源的保卫与利用，是每个人都应该重视的问题。二、设计目标1.援助同砚了解水的重要性，培育保卫水资源的认识；2.激发同砚对环境保卫的热忱，增进同砚乐观参与保卫水资源的行动；3.提高同砚的观察能力和实践能力，培育他们独立沉思和解决问题的能力。三、设计内容本次作业设计主要分为三个部分：1.水资源的重要性通过阅读相关资料和参观水资源相关展览，让同砚了解水资源在人类生活中的重要性，并就水的用途、水的循环等方面展开谈论。2.水资源的保卫与利用同砚可以自行选择一种方式，如勤俭用水、防止水资源污染等，进行实践活动，并记录实施过程和效果。同时，也可以设计海报、宣扬单等形式，向同砚宣扬水资源的保卫与利用。3.水资源问题的调查与解决同砚分组进行水资源问题的调查，包括当地水质状况、水资源利用状况等，然后提出解决方案并展示给全班同砚，激发大家对水资源问题的关注和沉思。四、设计方法1.老师引导：老师可以通过讲解、示范、引导等方式，援助同砚理解水资源的重要性和保卫方法；2.实践活动：组织同砚进行实践活动，如勤俭用水、清洁水域等，让同砚亲身体验保卫水资源的重要性；3.小组合作：鼓舞同砚进行小组合作，共同谈论问题、解决问题，培育同砚团队合作和沟通能力；4.展示沟通：组织同砚展示调查结果、实践效果等，让同砚互相进修，共同进步。五、评判方式1.同砚实践报告：对同砚的实践活动进行评判，包括实施过程、效果和反思等；2.同砚展示评判：对同砚的展示内容进行评判，包括内容的完备性、表达明晰度和创新性等；3.同砚谈论评判：对同砚的谈论内容和表现进行评判，包括问题分析能力、解决方案的合理性等。六、延伸拓展1.可以邀请相关专家进行讲座，深度了解水资源问题；2.可以组织同砚参与水资源保卫志愿活动，提高同砚的社会责任感；3.可以开展水资源知识竞争，激发同砚进修的爱好和乐观性。七、总结通过本次作业设计，旨在引导同砚了解水资源的重要性，培育他们保卫水资源的认识和行动，