《栽种植物作业设计方案-2023-2024学年科学人教版2001》

《栽种植物》作业设计方案第一课时一、设计意图本作业设计旨在援助同砚了解植物的栽种过程，培育同砚的动手能力和观察力，同时提高同砚对植物发展的熟识，激发同砚对大自然的热忱。二、设计内容1.植物种子的筹办：每位同砚将获得一袋植物种子，同砚需要专注观察种子的特征和外观。2.栽种过程：同砚需要按照老师的示范和指导，将植物种子种植在土壤中，并浇水。3.养护过程：同砚需要每天观察植物的发展状况，保持适当的湿度和光线，定期浇水。4.发展记录：同砚需在记录本上记录植物的发展状况，包括植物的发展速度、叶片颜色等。5.效果展示：同砚需在一守时间内将栽种的植物养护好，展示在班级中，并分享自己的栽种经历和心得。三、实施步骤1.在课前将植物种子筹办好，并将种子分发给同砚。2.老师示范栽种的过程，引导同砚正确操作，并提出注意事项。3.同砚依据老师的指导，将植物种子栽种在土壤中，并定期浇水、观察植物的发展状况。4.同砚每天记录植物的发展状况，在记录本上做好记录。5.在规守时间内，同砚将栽种的植物养护好，并展示在班级中。6.同砚分享自己的栽种经历和心得，沟通植物发展的感悟。四、评判方式1.栽种植物的过程中，老师将观察同砚的操作过程和态度，以及植物的发展状况进行评判。2.同砚的记录本和展示效果也将作为评判标准之一。3.同砚对植物发展的熟识和理解水平也将作为评判的重要依据。五、补充说明1.本作业设计旨在培育同砚的观察力和动手能力，同时加深同砚对植物发展的熟识，同砚在完成作业的过程中将获得实实在在的成长和收获。2.老师应在整个栽种过程中赐予同砚充分的指导和援助，鼓舞同砚发现和解决问题，培育同砚的自主进修能力。3.期望通过本次作业设计，能够激发同砚对大自然的热忱和对植物发展的好奇心，促使同砚更加关注和保卫环境，培育同砚的关怀生命和责任感。第二课时一、作业目标：1.援助同砚了解植物的栽培与种植过程，培育同砚关怀植物的认识。2.激发同砚对大自然的热忱，培育同砚对环境保卫的认识。3.增强同砚动手能力和观察能力，培育同砚的实践操作技能。二、作业内容：1.观察并记录一盆植物的发展过程：从栽种开始到植物发展发芽、吐花结果的全过程。2.同砚可选择自己喜爱的植物进行栽培，如小盆栽、水培植物等。3.同砚需每天记录植物的发展状态、浇水状况、阳光照耀时间等关键信息，以便于后续分析和总结。三、作业步骤：1.选择植物：同砚自行选择一盆喜爱的植物进行栽种，可在学校提供的种子或幼苗中选择。2.栽种：同砚在指导老师的援助下，将种子或幼苗栽种到土壤或水培容器中，并注意浇水、施肥等细节。3.观察记录：同砚每天观察植物的发展状况，记录下植物的发展状态、叶子颜色、花朵数量等信息。4.总结分析：同砚依据观察记录，总结植物的发展规律，分析影响植物发展的因素，并撰写一篇总结性的报告。四、作业要求：1.完成时间：同砚需在规守时间内完成观察记录和总结报告，迟交将扣分。2.作业内容：观察记录需真实可靠，总结报告需结构明晰、内容详尽。3.同砚表现：同砚需乐观参与作业过程，勤勉观察记录，主动沟通沟通。4.评分标准：观察记录占总分50%，总结报告占总分50%。五、作业评判：1.观察记录评分：依据观察记录的详尽水平和准确性进行评分，包括发展状态描述、关键信息记录等。2.总结报告评分：依据总结报告的逻辑性和条理性进行评分，包括发展规律总结、因素分析等。3.老师评判：老师将综合思量同砚的观察记录和总结报告，赐予综合评判并提出改进建议。六、作业意义：通过这个作业设计，同砚将能够亲身体验植物发展的过程，培育出对植物的关爱和