《统一-聂鲁达作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《统一-聂鲁达》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解智利伟大诗人聂鲁达的生平及其作品特点；2.理解《统一/聂鲁达》这部电影的背景和主题；3.提高学生的审美能力和文学鉴赏能力；4.培养学生对人文艺术的兴趣和热爱；5.激发学生对社会现实和人类命运的思考。二、教学内容：1.聂鲁达的生平和代表作品介绍；2.《统一/聂鲁达》电影的剧情介绍和解读；3.影片中的主要人物及其塑造特点；4.影片所涉及的历史事件和社会背景；5.影片的艺术表现手法和情感张力。三、教学方法：1.讲解结合讨论：老师通过讲解引导学生了解聂鲁达的生平和作品，然后组织学生进行讨论，深化对诗人的理解；2.观影赏析：在观看电影《统一/聂鲁达》后，老师带领学生进行影片赏析，分析影片中的人物关系、情节发展和主题表达；3.小组合作：分组讨论影片中的重要场景或对话，展开深入探讨，培养学生的团队合作能力和批判思维能力；4.课堂互动：采用问答形式，激发学生思考和表达，增强学生参与课堂的积极性和学习兴趣。四、教学流程：第一课：聂鲁达诗歌赏析1.聂鲁达生平介绍（20分钟）2.聂鲁达代表作品赏析（30分钟）3.学生自主阅读课外资料（15分钟）4.小组讨论和展示（15分钟）第二课：《统一/聂鲁达》电影欣赏1.电影剧情简介（10分钟）2.观看电影《统一/聂鲁达》（90分钟）3.影片赏析和讨论（30分钟）第三课：影片人物分析和主题探讨1.影片主要人物介绍（20分钟）2.影片人物关系分析（30分钟）3.影片主题探讨（30分钟）第四课：影片背景及社会意义探讨1.影片历史事件介绍（20分钟）2.影片社会背景解读（30分钟）3.影片艺术表现手法分析（30分钟）五、作业设计：1.阅读《一切可以失去的事物，终将失去》这首聂鲁达的诗歌，进行赏析并撰写读后感；2.观看电影《统一/聂鲁达》后，撰写影评或心得体会；3.小组合作，选择影片中的一幕重要场景进行再创作，展示给全班；4.撰写一篇关于聂鲁达及其作品的文章，配图展示。六、评价方式：1.课堂表现：包括课堂积极参与、讨论表现等；2.作业质量：包括阅读感悟、影评撰写、小组合作成果和文章撰写；3.个人思考：学生对聂鲁达和影片的理解深度和独立见解。七、教学效果评估：1.通过课后测试、作业质量评价等方式对学生的掌握程度进行评估；2.观察学生对聂鲁达诗歌和电影的情感认同和思想启发；3.收集学生的反馈意见和建议，不断优化教学设计和方法。八、教学反思：1.总结教学过程中的亮点和不足，为今后的课程改进提供参考；2.关注学生对艺术作品的感悟和理解，引导他们发现美、珍惜美、创造美；3.不断学习和提升自身教学能力，为学生成长成才贡献自己的力量。通过对《统一/聂鲁达》作业设计方案的详细规划和实施，希望能够激发学生对文学艺术的兴趣和热爱，引导他们走进聂鲁达的世界，感受诗歌和电影带来的思想冲击和情感震撼，为他们的人生道路增添一份光彩和意义。第二课时一、背景介绍《统一/聂鲁达》是一部由阿根廷作家豪尔赛·博尔赫斯创作的小说，讲述了一个关于多元宇宙的故事。本作品以其非凡的想象力和深刻的哲学思考而备受赞誉，被誉为拉丁美洲文学的经典之作。通过本次作业设计，旨在帮助学生深入理解小说的主题和意义，提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力。二、作业目标1.理解《统一/聂鲁达》的故事情节和主题。2.分析小说中的人物形象和背景设置。3.探讨小说中所涉及的哲学思想和文学技巧。4.提升学生的写作能力和表达能力。三、作业内容1.作业一：阅读理解要求学生仔细阅读《统一/聂鲁达》相关章节，回答以下问题：-小说的主要情节是什么？-小说中的主要人物有哪些？他们的性格特点是怎样的？-小说中的背景设置对故事情节有何影响？-小说的主题是什么？作者想要表达的思想是什么？2.作业二：人物分析要求学生选择小说中的一个主要人物，撰写一篇人物分析文章，包括人物的外貌特征、性格特点、行为举止及其在故事中的作用。3.作业三：主题探讨要求学生选择小说中的一个主题，解释其含义及作者所要表达的思想，可以结合相关章节进行分析。4.作业四：写作练习要求学生以《统一/聂鲁达》为题材，撰写一篇读后感或评论文章，要求结构清晰，语言流畅，思想深刻。四、作业评价1.阅读理解和人物分析占总分的30%。2.主题探讨和写作练习占总分的40%。3.作业评价标准包括内容的深度和广度、文字表达的清晰和流畅等方面。五、作业要求1.作业需在规定时间内完成，提交纸质版和电子版。2.作业需按照规定格式撰写，包括标题、姓名、班级等基本信息。3.建议学生在撰写作业时参考相关文献和资料，提高作业的质量和水平。六、作业安排1.第一周：分发《统一/聂鲁达》小说，布置作业任务。2.第二周至第三周：学生独立完成作业内容，老师提供必要指导。3.第四周：学生逐一提交作业，老师进行评阅和批改。4.第五周：老师对学生的作业进行总结和评价，对优秀作业进行表扬。七、总结与展望通过本次作业设计，学生将