《观察一棵树作业设计方案-2023-2024学年科学鄂教版2001》

《观察一棵树》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.帮助学生培养观察、分析和描述的能力。2.培养学生对大自然的热爱和保护意识。3.提高学生的写作能力和表达能力。4.培养学生团队合作能力。二、教学内容：1.大自然与人类的关系。2.树木的生长过程和结构。3.观察树木的技巧和方法。4.书写观察报告并展示。三、教学准备：1.准备一些树木的照片或者幻灯片。2.提前选择好观察树木的地点。3.准备相应的观察工具，如放大镜、笔记本等。4.准备好小组合作的分组情况。四、教学过程：第一步：导入1.利用图片或幻灯片向学生展示不同种类的树木，并引导学生对大自然的美好进行讨论。2.提出观察一棵树的任务，并告诉学生他们需要观察树木的外观、叶子、枝干等。第二步：观察1.将学生分成小组，带领他们前往观察树木的地点。2.学生们利用放大镜等工具，仔细观察树木的形态、结构、叶片等，记录下他们的观察结果。第三步：讨论1.将学生分组的观察结果进行讨论，让学生分享彼此的观察发现。2.引导学生分析树木的生长环境、特点，并讨论他们对大自然和树木的感想。第四步：写作1.要求学生根据他们的观察结果和讨论内容，撰写一篇观察报告，描述他们所观察到的树木。2.提醒学生要注意文字的流畅性和准确性，并鼓励他们发挥想象力，描述树木的美丽之处。第五步：展示1.学生们可以选择将自己的观察报告进行展示，让其他组的同学观看和交流。2.老师可以根据学生的表现给予表扬和建议，鼓励他们继续关注大自然，增强自己的观察和描述能力。五、评价方式：1.观察报告的文字表达和内容丰富性。2.学生在观察和讨论中展现出的主动性和团队合作能力。3.学生在展示环节的表现和沟通能力。4.学生对大自然和树木的热爱和保护意识。六、延伸活动：1.邀请植物学家或园林景观设计师来学校做讲座，增加学生对植物的认识。2.组织户外生态考察活动，让学生亲身体验大自然的神奇与美丽。3.利用树木观察的活动进行综合学习，跨学科融合，增强学生的综合能力。通过本设计方案的实施，学生将得到丰富的观察实践经验，提高他们的写作和表达能力，同时也培养他们热爱大自然的情感和保护环境的意识，为他们的未来成长打下坚实的基础。第二课时一、设计思路：本次作业设计旨在引导学生通过观察一棵树，培养其观察力和思维能力，同时激发他们对自然界的好奇心。通过观察一棵树的生长过程、结构特点和与环境的互动关系，让学生了解生态系统的基本概念，提高他们对自然环境的保护意识。二、作业内容：1.选取一棵树，用一周的时间进行观察。观察的内容包括树的外观特征、树干与树叶的关系、树的生长状况等。2.记录观察内容，包括文字描述、手绘草图、拍摄照片等。3.总结观察结果，分析树的生长特点、适应环境的能力，以及与周围环境的互动关系。三、作业步骤：1.第一天：选择一棵树，并记录下其外观特征，包括树干粗细、树叶形状、树皮纹理等。2.第二至第五天：每天观察树的生长状态，包括树叶的变化、枝条的伸展情况等。同时记录下每天的气温、湿度等环境因素。3.第六天：分析观察结果，总结树的生长规律和适应能力，并思考树与环境的相互影响。四、作业要求：1.观察内容要详细、准确，描述要清晰、生动。2.记录方式可以选择文字描述、手绘草图、拍摄照片等多种形式。3.总结分析要有逻辑性，能够准确表达自己的观点和想法。4.作业提交时，需包括观察记录、总结分析内容及相关图片。五、评价标准：1.观察内容详细、准确，描述生动，评分比例30%。2.记录方式多样，形式美观，评分比例20%。3.总结分析有逻辑性，观点清晰，评分比例30%。4.作业提交完整，内容完整，评分比例20%。六、参考教学资源：1.《树木的生长》2.《观察一棵树》视频3.《树木与环境》图片资料七、作业时间安排：本次作业共计一周时间，具体安排如下：-第一天：选择树木并记录外观特征。-第二至第五天：每日观察树的生长状态。-第六天：总结分析观察结果。-第七天：作业提交。八、作业指导教师：-负责指导学生选择树木，解答学生在观察过程中遇到的问题。-负责审阅学生的作业，给予合理评价和指导。九、作业效果评估：-通过学生的观察记录和总结分析，评估学生对树木生长特点和与环境的互动关系的理解程度。-通过作业过程中的反馈，评估学生观察能力、思维能力和对自然环境的保护意识。十、备注：