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文档简介

《玩磁铁》导学案第一课时一、导学目标：1.了解磁铁的基本性质和应用领域；2.精通磁铁吸引和排斥的规律；3.能够通过试验观察、记录和分析数据，提升科学试验能力；4.培育观察、沉思和试验的能力，培育同砚对科学的爱好和思维。二、导学筹办：1.试验器械：磁铁、铁磁物体；2.试验环境：安静、洁净、整整齐齐的试验桌面；3.试验条件：可以吸引磁铁的铁磁物体。三、导学过程：1.起首，引导同砚观察磁铁的外貌、质地、特点，并让同砚猜想磁铁可能有哪些特殊性质。2.接着，通过试验，让同砚用磁铁吸引和排斥铁磁物体，观察并记录试验现象。3.引导同砚分析试验数据，找出磁铁吸引和排斥的规律，并与教室所学知识进行联系，深化对磁场的理解。4.鼓舞同砚提出问题和疑惑，引导他们进行探究和试验，培育他们的试验能力和科学思维。四、扩展拓展：1.可以让同砚尝试用磁铁制作简易的小发电机，了解磁铁在发电领域的应用；2.可以让同砚了解磁铁在指南针、电磁铁等领域的应用，并进行相关试验。五、总结反思：通过本节课的进修，同砚应当精通了磁铁的基本性质和规律，并培育了观察、试验和沉思的能力。期望同砚在以后的进修和生活中能够不息探究，勇于实践，培育对科学的热忱和探求精神。第二课时一、导学目标1.了解磁铁的基本特性和作用。2.探究磁铁的吸引和排斥规律。3.进修磁铁在生活中的应用。二、导学内容1.磁铁的基本结构和特性。2.磁铁的吸引和排斥规律。3.磁铁在生活中的应用。三、导学过程1.导入通过展示一些常见的磁性物质，如铁、镍等，引导同砚谈论这些物质之间可能存在的吸引或排斥干系，引出磁铁的观点。2.进修a.介绍磁铁的基本结构和特性，包括磁极、磁场等观点。b.让同砚通过试验观察磁铁之间的吸引和排斥现象，探究磁铁的磁力作用规律。c.引导同砚沉思磁铁在生活中的应用，如磁力门、扫帚等。3.练习通过设计一些简易的试验和问题，让同砚稳固所学知识，如：a.用磁铁吸附不同物质的试验。b.裁定下列物质是否具有磁性：钢铁、铝、木头、塑料。4.拓展让同砚自主探究磁铁在不同环境中的表现，如磁铁在水中的表现、在空气中的表现等，引导同砚沉思磁铁的磁场特性。5.总结让同砚总结磁铁的基本特性和作用，并分享他们在试验中的发现和体会。四、导学小结通过本节课的进修，同砚对磁铁的基本结构和特性有了初步了解，并能够探究磁铁的吸引和排斥规律，熟

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