《有的人-纪念鲁迅有感导学案-2023-2024学年语文统编版》

《有的人——纪念鲁迅有感》导学案第一课时课程名称：中文阅读与写作适用年级：高中主题：纪念鲁迅先生，了解其思想与作品导学目标：1.了解鲁迅先生的生平和主要作品；2.理解鲁迅先生的思想和影响；3.提高学生的阅读和写作能力。导学内容：1.鲁迅先生的生平介绍；2.鲁迅先生的主要作品分析；3.鲁迅先生的思想和影响。导学步骤：Step1:导入教师可通过介绍鲁迅先生的名言或者简短故事引入主题，激发学生对鲁迅先生的兴趣。Step2:学习鲁迅先生的生平通过PPT、视频或者文献资料，让学生了解鲁迅先生的成长经历、学习经历、创作生涯等方面的信息，引导学生对鲁迅先生的生平有一个基本的了解。Step3:探讨鲁迅先生的主要作品介绍鲁迅先生的主要作品《狂人日记》、《阿Q正传》等，让学生对于鲁迅先生的文学成就有更深入的了解，并引导学生分析作品的主题、人物形象等。Step4:思考鲁迅先生的思想和影响通过讨论或小组活动，引导学生思考鲁迅先生对于中国文学、文化和社会的影响，以及他所倡导的理念和思想。Step5:提高阅读与写作能力让学生阅读鲁迅先生的经典作品或相关文献，引导学生进行文本分析和写作训练，提高学生的阅读理解能力和写作表达能力。Step6:总结反思通过小结或讨论，让学生对本节课的学习内容有所回顾和总结，并对鲁迅先生的思想和作品有所领悟和思考。扩展活动：1.组织学生进行鲁迅先生相关的研究性学习项目，如写作、演讲、展览等；2.组织学生进行鲁迅先生的经典作品朗读比赛，提高学生的朗读和表达能力；3.鼓励学生在课外阅读鲁迅先生的其他作品，积极参与相关讨论和研究。评估方式：1.参与课堂讨论和活动的表现；2.书面作业的完成情况和质量；3.课后小测验或作业的成绩。教学反思：通过本节课的学习，学生不仅可以了解鲁迅先生的思想和作品，还可以提高阅读和写作能力，培养学生对于优秀文学作品的欣赏能力和批判思维。同时，通过对鲁迅先生的纪念活动，也可以引导学生思考文学与社会的关系，激发学生对于中华文化的热爱和传承意识。希望通过这样的导学活动，能够激发学生对于鲁迅先生及其思想的兴趣，促进学生成长和发展。第二课时一、导言本导学案以《有的人——纪念鲁迅有感》为主题，旨在让学生通过阅读文章，了解鲁迅的生平及其对中国文学与社会的影响，培养学生的批判思维和文学鉴赏能力，引导学生积极思考与讨论。二、课前准备1.预习文章《有的人——纪念鲁迅有感》；2.准备相关笔记工具，如笔记本、笔等；3.在课堂上讨论鲁迅的生平和主要作品，引导学生了解其重要性。三、课堂活动1.导入：通过简短介绍鲁迅的生平和主要作品，引导学生了解其在中国文学史上的地位及其对社会的影响。2.阅读与讨论：①分段阅读文章《有的人——纪念鲁迅有感》，并结合课上所学，理解作者对鲁迅的评价；②小组讨论：学生分组讨论鲁迅的主要作品及其代表作的内容和意义；③整合讨论：组织学生分享小组讨论的成果，归纳鲁迅对中国文学与社会的重要影响。3.文学鉴赏：通过分析文章中的文学手法和意义，引导学生深入理解作者的观点，并探讨鲁迅对中国文学的启示和警示。4.思辨与写作：鼓励学生就文章内容展开思辨，写下自己对鲁迅的看法，或者结合自身经历谈谈对鲁迅的感悟。四、课后作业1.完成课堂上未完成的讨论和写作任务；2.阅读鲁迅其他作品，了解更多关于他的文学成就和社会思想；3.准备一份关于鲁迅的简短介绍，可用PPT形式展示给同学。五、评价方式1.课堂表现：包括积极参与讨论、发言，以及对鲁迅的理解和评价；2.作业完成度：根据作业内容的完整性和深度评定。六、补充说明本导学案旨在通过学习鲁迅的文学作品和思想，培养学生的批判