《短诗三首导学案-2023-2024学年语文统编版》

《短诗三首》导学案第一课时导学目标：1.了解并精通《短诗三首》的内容和背景知识；2.增强对于摩登诗歌的审美理解和观览能力；3.提升同砚的写作能力，培育同砚情感表达和文学鉴赏能力。导学重点：1.理解《短诗三首》的主题和意义；2.分析诗歌语言和形式之间的联系；3.探究作者情感表达及诗歌的审美功能。导学内容：1.课文背景介绍《短诗三首》是摩登诗人顾城的代表作之一，展示了他对生活、情感、心灵的深刻感悟和审视。通过这三首短小精悍的诗歌，顾城表达了对生活的奇特理解和情感体验。2.诗歌解读第一首诗《问蓉花》：该诗以问答的形式构建了一个诗意的意象。蓉花在中国传统文化中屡屡象征纯净、高雅和清新，作者通过问答方式来表达自己对于生活中美妙事物的倾慕和追求。第二首诗《春天的花朵》：诗人通过对春天花朵的各种描写，将花朵与生命相联系，表达了对生命的热忱和珍惜之情。第三首诗《你知道我是多么爱你吗》：通过作者对爱情的表白和对另一半的深情宣誓，表达了浓烈的情感和对爱情的执着追求。3.诗歌赏析顾城的诗歌通常简洁明了，语言简练，抒情而富有力气。其诗歌屡屡带有奇特的韵味和情感。通过对《短诗三首》的赏析，同砚可以感受到摩登诗歌的魅力，加深对诗歌的理解和观览。4.诗歌创作要求同砚依据《短诗三首》的风格和主题，创作一首类似的短诗，表达自己对生活、情感或爱情的理解和感悟。通过创作，提升同砚的文学写作能力和情感表达能力。导学延伸：1.同砚可进一步了解顾城的生平宁创作经历，深度了解其诗歌的背景和意义；2.同砚可以进行摩登诗歌的比较探究，分析不同诗人的创作风格和主题表达；3.同砚可以尝试朗读《短诗三首》，感受诗歌朗诵的魅力和表现形式。这样的《短诗三首》导学案通过对诗歌内容的解读、赏析和创作等环节的设计，旨在提升同砚的文学鉴赏能力和写作能力，拓展同砚对于摩登诗歌的熟识和理解，援助同砚更好地观览和理解诗歌的魅力。第二课时一、导言本节课我们将进修古代诗人李白的三首短诗：《将进酒》、《静夜思》和《望庐山瀑布》。通过进修这些诗歌，我们将了解诗人的生活、情感和创作风格，同时也能感受到诗歌给人带来的美感和沉思。二、诗歌分析1.《将进酒》诗中诗人借喝酒之事表达了自己的豪情壮志，尽情享乐的态度。诗歌通过喝酒来激发人们对生活的热忱和激情，呈现了诗人豪迈的个性和不羁的风格。2.《静夜思》诗中诗人在夜晚独坐静思，表达了思念遥方亲人和友人的情感。诗人以简洁明快的语言描绘了夜晚的安静和自己心里的孤独，表现出对家乡的深情和对遥方的眷恋。3.《望庐山瀑布》诗中诗人描写了壮美的庐山瀑布，呈现了大自然的力气和秀丽。诗人通过描绘瀑布的威势恢宏和威力惊人，表达了对自然的敬畏和赞美之情。三、诗歌赏析1.三首短诗都呈现了诗人的豪情壮志和个性魅力，体现了李白的创作风格和情感表达方式。2.通过阅读这些诗歌，我们能感受到诗人对生活、对自然、对情感的深刻体验和表达，激发我们对美的追求和对生活的热忱。3.诗歌中蕴含着深厚的文化内涵和人生哲理，值得我们细细品味和沉思。四、教室活动1.听诗歌朗诵：请同砚们分组朗诵这三首短诗，通过朗诵呈现诗歌的韵律和节奏感。2.分组谈论：请同砚们分组谈论这三首诗歌的主题、内容和情感表达方式，分享自己的理解和感受。3.作文写作：请同砚们选择其中一首诗歌，写一篇诗歌赏析或个人感悟，呈现自己对诗歌的理解和沉思。五、课后作业1.回家后继续阅读这三首短诗，深度理解诗歌的内涵和情感。2.完成作文写作，展示对诗歌的理解和感悟。3.筹办下节课的教室谈论和展示内容。六、总结通过进修这三首短诗，我们不仅能感受到诗歌的美感和情感表达，还能了解