《美丽的冬天作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版》

《秀丽的冬天》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.通过进修本课内容，让同砚了解冬天的特点和魅力，培育对冬天的热忱之情。2.培育同砚观察、沉思、表达和创作的能力。3.提高同砚的语言表达能力，培育他们的创设力和想象力。二、教学内容：1.冬天的特点：天气寒冷、白雪皑皑、枝头挂满冰晶、小动物们进入冬眠状态等。2.冬天的魅力：冰雪世界的美景、冬日暖阳的暖和、冬节的各种庆祝活动等。三、教学重点：1.让同砚了解冬天的特点和魅力。2.培育同砚观察、沉思和表达能力。四、教学方法：1.多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资料展示冬天的美景。2.情景教学：通过情景模拟让同砚感受冬天的气氛。3.互动教学：鼓舞同砚乐观参与教室谈论和小组活动。五、教学过程设计：第一课时：冬天的特点1.导入：播放冬天的视频，引导同砚关注冬天的特点。2.进修：讲解冬天的特点，让同砚做简易的笔记。3.练习：观察教室外的冬天景色，并描述。4.总结：谈论冬天的特点，做小结。第二课时：冬天的魅力1.导入：播放冬日暖阳的视频，让同砚感受冬天的暖和。2.进修：介绍冰雪世界的美景和冬节庆祝活动。3.练习：同砚分组谈论自己喜爱的冬天活动，并展示。4.总结：分享同砚的观点，观览同砚们的表达作品。六、课后作业：1.写一篇关于冬天的短文，介绍冬天的特点和魅力。2.制作一份冬天的图片集，展示冬天的美景和活动。3.给家人写一封信，表达对冬天的感受和喜爱。七、评判方式：1.同砚的教室表现和参与度。2.课后作业的完成状况和质量。3.同砚的表达能力和创设力。八、延伸拓展：1.鼓舞同砚外出采风，拍摄冬天的美景或写生。2.邀请家长参与冬天主题的家庭活动，增进孩子对冬天的了解和热忱。通过《秀丽的冬天》这样一堂富有情感的作业设计方案，我信任同砚们将会在进修中感受到冬天的秀丽与魅力，同时也培育了他们的表达能力和思维能力。愿每一个同砚都能在这个寒冷而暖和的季节里找到属于自己的幸福和收获。第二课时一、设计目标本次作业设计旨在援助同砚通过对冬天的观察和体验，增强他们对季节变化的熟识，培育他们的观察力、想象力和表达能力，同时激发同砚对美妙冬天的倾慕与热忱。二、设计内容1.冬天的观察与描述让同砚在家中或学校四周观察冬天的现象，如雪花飘落、白雪皑皑、结冰的湖面等，并用文字或图片描述冬天的景象，呈现出冬天的秀丽与奇异。2.冬天的手工制作引导同砚利用纸张、棉花等材料，制作冬天相关的手工作品，如雪花、雪人等，培育同砚的动手能力和创设力。3.冬天的诗歌创作让同砚感受冬天的秀丽与寂静，激发他们的诗意和想象力，引导他们创作关于冬天的诗歌或小故事，表达对冬天的感悟和情感。4.冬天的绘画作品组织同砚进行冬天主题的绘画活动，让他们通过画笔表达对冬天的理解和感受，呈现出冬天的奇特魅力和秀丽景象。5.冬天的音乐表演组织同砚进行冬天主题的音乐表演或合唱，演奏关于冬天的音乐曲目，让同砚通过音乐感受冬天的气息和美妙，呈现出冬天的艺术魅力。三、教学方法1.启发式教学：通过提出问题和情境，引导同砚主动沉思和探究，激发他们的爱好和想象力。2.实践体验：组织同砚进行实地观察和体验，让他们通过亲身经历感受冬天的奇异与秀丽，培育他们的观察力和表达能力。3.合作进修：鼓舞同砚以小组形式合作完成作业，互相谈论、沟通与合作，增进同砚之间的沟通与合作能力。四、评判方式1.完成作业质量：评判同砚的作业完成状况，包括是否按时提交、内容是否符合要求、创意水平等。2.表现和参与度：评判同砚在活动中的表现和参与水平，包括乐观性、合作性、创设性等。3.效果评估：通过作业展示、谈论与分享等方式，评估本次作业对同砚的影响和收获，以及对同砚的熟识和体验。五、作业要求1.按时提交作业，内容要求符合活动要求，创意水平高。2.参与活动并乐观表现，完成作业过程中勤勉沉思与合作。3.尊重他人的作品，保持乐观的进修态度，展示对冬天的奇特理解和感悟。六、教学资源1.图书资料：筹办有关冬天的图书、故事书籍，供同砚参考与借阅。2.素材资源：筹办冬天相关的图片、音乐、视频等素材资源，丰富同砚的进修内容与体验。3.帮助工具：筹办绘画工具、手工材料、音乐器械等帮助工具，援助同砚完成作业和展示效果。七、总结通过本次作业设计，期望能够激发同砚对冬天的热忱与倾慕，培育他们的观察力、