《不懂就要问导学案-2023-2024学年语文统编版》

《不懂就要问》导学案第一课时一、导入引言在进修的过程中，我们总会遇到一些难以理解的知识点，无意候可能会因为不懂而产生怀疑和压力。但是，不要紧张，因为只要勇于问问题，就能够找到答案，解决问题。正如一句古语所说：“不懂就要问，不问就会迷茫。”在进修的路上，英勇提问并寻求援助，是我们成长的重要步骤。二、进修目标1.了解提问的重要性和技巧；2.学会如何有效地向老师和同砚提问；3.培育勇于探究和解决问题的品质。三、导学步骤第一步：明确问题在遇到不懂或者怀疑的时候，起首要明晰地将问题表达出来。要确保问题准确明晰，以便老师和同砚更好地援助你解决问题。第二步：选择提问方式依据问题的性质和重要水平，选择合适的提问方式。可以有以下几种方式：1.直接向老师提问；2.与同砚谈论并提出疑问；3.利用网络平台和资源进行提问。第三步：提问技巧在提问的过程中，要注意以下几点：1.礼貌而明确地表达问题；2.提问前先自行沉思和尝试解决问题；3.防止模糊和模糊不清的描述；4.准时表达感谢和接受建议。第四步：寻找答案在获得解答后，一定要专注倾听并沉思，确保理解并消化所得知识。同时要感谢援助你解答问题的人，并在遇到类似怀疑时，能够更加独立地寻找答案。四、总结反思在进修的过程中，勇于提问和沟通是分外重要的。只有敢于发问，才能不息地拓展自己的认知和知识面，进一步提高自己的进修效率和解决问题的能力。因此，无论遇到什么困难，记起“不懂就要问”，不要羞于表达自己的怀疑和疑问，与他人分享沟通，让进修之路更加明晰和通畅。感谢大家的阅读，期望这份导学案能够对大家的进修有所援助。若果还有其他问题或者疑问，欢迎继续提问和探讨。一起尽力，共同进步！第二课时一、导学目标1.了解“不懂就要问”这一进修态度的重要性。2.培育同砚提问、探究和解决问题的能力。3.激发同砚对知识的好奇心和求知欲。二、导学内容1.引导同砚熟识“不懂就要问”的意义在进修过程中，遇到问题时往往有人选择默默承受，然而更好的方式是准时提出问题并加以解决。只有勇于提问，才能获得更多的知识和援助，才能更好地理解和精通进修内容。2.培育同砚提问的技巧提问是创设性思维的一种表现，学会正确提问能够激发思维，拓展思路。同砚可以通过提出开放性问题、详尽性问题和引导性问题等不同类型的问题来更好地理解和精通知识。3.引导同砚解决问题的方法学会提问只是解决问题的第一步，更重要的是学会解决问题的方法。通过查阅资料、请教老师和同砚、实践验证等方式，可以援助同砚更有效地解决问题，提升自己的进修能力和解决问题的能力。三、导学过程1.导入老师可以通过引用名言或故事等方式，引导同砚熟识“不懂就要问”的重要性，并激发同砚的进修爱好。2.主体(1)让同砚自由谈论“你在进修中遇到问题时会选择独自沉思还是主动提问？为什么？”(2)介绍提问的技巧，如何提出合适的问题。(3)组织同砚分组谈论解决问题的方法，并分享自己的阅历和心得。3.总结结合同砚的谈论内容，老师进行总结，强调“不懂就要问”、“学会提问”、“学会解决问题”的重要性，并鼓舞同砚在进修过程中勇于提问和探究。四、作业1.回家后，同砚可以写一篇心得体会，谈谈自己是如何看待“不懂就要问”的进修态度的。2.每周设立一个“提问日”，鼓舞同砚在这一天提出自己在进修中遇到的问题，与老师和同砚一起解决。五、扩展老师还可以邀