高考物理一轮复习：受力分析专题

受力分析专题1完整编辑ppt一、知识要点：（理解并牢记）1、对物体进行受力分析应做好如下几个方面：先把要研究的物体从相互作用的物体群（系统）中隔离出来，接着分析它受到的性质力，如：重力、弹力（拉力、支持力等都可归属于弹力）、摩擦力等力。⑴按确定的顺序分析受到的不同性质的力（以防止“漏力或添力”）。如：重力→电场力→磁场力→弹力→摩擦力，等；⑵对同一种性质力也按确定的顺序来查找分析（以防止“漏力或添力”）。例如：找弹力（或摩擦力）时，以研究对象为中心，从下端接触面开始，按逆时针（或顺时针）方向依次找出各接触面的弹力（或摩擦力）；如果研究对象的内部还有物体，则按“先外后内”的顺序找力；2完整编辑ppt一、知识要点：（理解并牢记）1、对物体进行受力分析应做好如下几个方面：

⑶利用相关的物理原理和逻辑推理来确定某个力的“有无”、“方向”等。原理或方法例如：①重力有且只有一个，有几个接触面就可能有几个弹力，有几个接触面就可能有几个摩擦力（是否有“力”还得根据题给条件判定）；②弹力的方向与接触面垂直，摩擦力的方向与接触面相切；③依据物体的运动状态结合假设法可以判定某个力的“有无”、“方向”；④根据力的产生条件可以判定某个力的“有无”、“方向”（依“定义”判）；3完整编辑ppt2、进行受力分析时必须注意：⑴物体受到的力都有其施力物体，否则该力不存在；不能随意认为物体受到了某力。⑵受力分析时，只考虑根据性质命名的力。⑶合力与分力是等效的，不能同时考虑，否则重复。⑷只能分析研究对象受到的力，不能分析研究对象对别的物体施加的力。⑸合理隔离研究对象，合理选用整体法、隔离法。⑹画好受力示意图。一、知识要点：（理解并牢记）4完整编辑ppt3、判定一个力的有无及方向（或大小）的方法⑴概念法（定义法）：根据力的产生条件判）；⑵状态法：从物体所处的状态(平衡和非平衡态)入手结合各种力的特点，然后根据平衡条件或牛顿运动定律进行分析判断（可结合假设法）；⑶相互作用法：

若有作用力，则有反作用力。

若没有作用力，则没有反作用力。一、知识要点：（理解并牢记）5完整编辑ppt4、隔离法与整体法：

在受力分析中研究对象的选择通常有隔离法和整体法。

在分析外力对系统的作用时，一般采用整体法；而在分析系统内部各物体之间的相互作用时，采用的是隔离法；但有时解答一个问题时又需要多次选取研究对象，交叉应用整体法和隔离法，要注意灵活运用。一、知识要点：（理解并牢记）6完整编辑ppt〖例1〗（“概念法”“状态法”分析受力）

如图，质量为m的光滑小球用细线系住，置于斜面上，细线沿竖直方向，小球处于静止状态。试分析小球受到的力。二、受力分析的实例分析mθmgFN

？

FT

？

受力分析思路：1.确定受力分析的对象（整体隔离法）2.按顺序找力重力（万有引力）→电场力→磁场力→弹力→摩擦力注意：对同一性质的力，也按顺序找力3.运用“概念法”、“状态法”、“相互作用法”等方法，确定每个力的有无、方向、和大小。xy结论：只受重力和绳子弹力7完整编辑ppt〖变式1〗（“概念法”“状态法”分析受力）

光滑球A静止在水平面上，并与斜面接触。试分析球A受到的外力。

二、受力分析的实例分析mgFN2

？

FN1

？

受力分析思路：1.确定受力分析的对象（整体隔离法）2.按顺序找力重力（万有引力）→电场力→磁场力→弹力→摩擦力注意：对同一性质的力，也按顺序找力3.运用“概念法”、“状态法”、“相互作用法”等方法，确定每个力的有无、方向、和大小。xy结论：只受重力和水平面的支持力A8完整编辑ppt〖变式2〗（“概念法”“状态法”分析受力）

为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示。那么下列说法中正确的是()

A.顾客始终受到三个力的作用

B.顾客始终处于超重状态

C.顾客对扶梯作用力的方向

先指向左下方，再竖直向下

D.顾客对扶梯作用的方向先指

向右下方，再竖直向下二、受力分析的实例分析C9完整编辑ppt〖例2〗（“状态法”+“假设法”判定一个力的有无、方向和大小）

如图，倾角为θ的粗糙斜面上有一个质量为m的物体，受到一个平行于斜面向上的拉力F的作用，处于静止状态，试分析物体m受到的摩擦力的大小和方向。

二、受力分析的实例分析FmθmgyFNxo〖解析〗物体受力如图，建立如图示直角坐标系，依平衡条件有：

F=mgsinθ+Ff

得：Ff=F－

mgsinθ

设Ffθ⑴当F>mgsinθ

时，Ff=F－mgsinθ

，方向沿斜面向下；⑵当F=mgsinθ

时，Ff=0，表示没有摩擦力；⑶当F<mgsinθ

时，Ff=mgsinθ

－F，方向沿斜面向上；

???10完整编辑ppt〖例3〗〖“状态法”+“假设法”+“相互作用法（整隔法）”判定力的有无、方向和大小〗

（多选）如图所示，a、b两块质量均为m的木块叠放在水平面上，a受到斜向下与水平方向成θ角的力作用，b受到斜向上与水平方向成θ角的力作用，两力大小均为F，两木块保持静止，则（）

A、a、b间一定存在静摩擦力

B、a与地面间一定存在静摩擦力

C、a对b的支持力一定小于mg

D、地面对a的支持力一定大于2mg二、受力分析的实例分析AC11完整编辑ppt〖变式3〗L形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示．若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力．则木板P的受力个数为（）

A．3 B．4

C．5 D．二、受力分析的实例分析C12完整编辑ppt1、(单选)如图所示，传送带沿逆时针方向匀速转动．小木块a、b用细线连接，用平行于传送带的细线拉住a，两木块均处于静止状态．关于木块受力

个数，正确的是()

A．a受4个，b受5个

B．a受4个，b受4个

C．a受5个，b受5个

D．a受5个，b受4个

三、课堂达标练习D13完整编辑ppt2、(单选)如图所示，A和B两物块的接触面是水平的，A与B保持相对静止一起沿固定斜面匀速下滑，在下滑过程中B的受力个数为(

)

A．3 B．4

C．5 D．6三、课堂达标练习B14完整编辑ppt3、

(多选)如图所示，质量为m、横截面为直角三角形的物块ABC，∠BAC＝α，AB边靠在竖直墙面上，F是垂直于斜面AC的推力．物块与墙面间的动摩擦因数为μ(μ<1)．现物块静止不动，则()

A．物块可能受到4个力作用

B．物块受到墙的摩擦力的

方向一定向上

C．物块对墙的压力一定

为Fcosα

D．物块受到摩擦力的大小可能等于F

三、课堂达标练习AC15完整编辑ppt4、如图所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆下端固定有质量为m的小球，下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是（）

A．小车静止时，F=mgcosθ，方向沿杆向上

B．小车静止时，F=mgcosθ，方向垂直杆向上

C．小车向右以加速度a运动

时，一定有

D．小车向左以加速度a运动时，

，方向斜向左上

方，与竖直方向的夹角满足

三、课堂达标练习D16完整编辑ppt1、受力分析的思路：三、课堂小结2、判定一个力的有无及方向（或大小）的方法：⑴概念法：根据力的产生条件（依“定义”判）；⑵状态法：从物体所处的状态(平衡和非平衡态)入手结合各种力的特点，然后根据平衡条件或牛顿运动定律进行分析判断（可结合假设法）；⑶相互作用法：若有（没有）作用力，则有（没有）反作用力。⑴.确定受力分析的对象（整体隔离法）⑵.按顺序找力:重力（万有引力）→电场力→磁场力→弹力→摩擦力。注意：对同一性质的力，也按顺序找力⑶.运用“概念法”、“状态法”、“相互作用法”等方法，确定每个力的有无、方向、和大小。17完整编辑ppt三、课堂小结3、注意事项和技巧：⑴物体受到的力都有其施力物体