“双节双拒”专项教育活动总结参考（2篇）

第页共页“双节双拒”专项教育活动总结参考在“双节双拒”专项教育活动中，我们以防范违规收送礼品、款待、支付违规费用等问题为主要内容，旨在严厉打击以礼品、款待等方式进行利益输送、对外提供不正当利益的行为，维护企业形象和信誉，加强廉洁意识和纪律约束，确保企业的长期可持续发展。为了保证活动的顺利进行，在活动前我们进行了详细的准备工作。首先，成立了活动组织筹备小组，明确了活动的目标和任务，并确定了各组成员的职责和分工。其次，组织了专门的培训班，对员工进行了法律法规知识和廉洁意识教育，提高了他们的法律意识和纪律观念。同时，制定了详细的活动方案和实施细则，明确了各项工作的时间计划和责任人。最后，在活动开始前，对各项工作进行了全面的检查和调试，确保活动能够顺利进行。在活动过程中，我们采取了多种方式进行宣传和教育。首先，利用公司内部刊物、宣传栏、电子屏幕等渠道，发布了关于活动的通知和宣传材料，向全体员工传达了活动的目标和要求。其次，组织了相关主题的宣讲会，邀请了廉洁文化教育专家对员工进行宣讲和培训，提高了员工的廉洁意识和纪律约束意识。同时，还通过组织员工参加廉洁知识竞赛、签订廉洁承诺书等方式，进一步强化了员工的廉洁意识和纪律观念。在活动实施过程中，我们采取了一系列严厉的措施，对违规行为进行严肃查处。首先，成立了专门的督查组，对各个部门和员工的行为进行监督和检查，发现问题及时进行处理和处罚。其次，建立了举报制度，对于发现的违规行为，鼓励员工积极举报，保护举报人的合法权益，并对举报的问题进行追查和处理。同时，建立了违规行为数据库，对查处的违规行为进行记录和分析，为今后的监督和管理提供依据。通过这次“双节双拒”专项教育活动，我们取得了一定的成效。首先，员工的廉洁意识和纪律观念得到了明显提高，违规行为的发生率明显下降。其次，企业形象和信誉得到了有效维护，增强了员工和外界对企业的信任。同时，通过活动的举办，增强了公司内部的凝聚力和向心力，促进了企业的健康发展。然而，仍然存在一些不足之处。首先，活动的宣传力度不够，部分员工对活动的重要性和目的理解不深。其次，对于违规行为的查处不够严厉，对一些严重违规行为的处理不够果断。最后，活动的整体效果还有待进一步总结和评估，为今后的活动提供参考和改进的空间。综上所述，通过“双节双拒”专项教育活动，我们在防范违规收送礼品、款待、支付违规费用等问题方面取得了一定的成效，提高了员工的廉洁意识和纪律观念，维护了企业形象和信誉，推动了企业的健康发展。然而，还存在一些不足之处，需要进一步总结和改进。相信在今后的工作中，我们会更加勇于担当，积极发扬“双节双拒”活动的精神，不断加强廉洁意识和纪律约束，为企业的长期可持续发展做出更大的贡献。“双节双拒”专项教育活动总结参考（二）《双节双拒》专项教育活动总结标准一、活动目标：1.帮助学生了解拒绝安全教育的重要性和必要性；2.提高学生抵制不良诱惑的意识和能力；3.增强学生拒绝不良行为的自信心；4.培养学生积极向上的生活态度；5.倡导学生健康、文明的生活方式。二、活动内容：1.拒绝安全知识的宣传：通过开展拒绝安全知识的宣传活动，让学生了解什么是拒绝安全，拒绝安全的重要性和必要性，以及如何进行拒绝等内容。2.拒绝力训练：结合学生年龄、性别、兴趣等特点，设置不同形式的拒绝力训练活动，包括模拟情境演练、角色扮演、案例分析等，让学生通过实际操作来提高拒绝能力。3.拒绝技巧的培养：针对常见的不良行为和不良诱惑，教授学生一些拒绝技巧，包括说“不”的方式、拒绝的理由和策略等，帮助学生更好地应对各种诱惑和挑战。4.拒绝经验的分享：邀请一些成功拒绝不良行为的榜样或者学生代表，分享他们的拒绝经验和感悟，通过身边的例子来激发学生的拒绝意识和积极性。5.情感教育的融入：将情感教育与拒绝教育结合起来，通过情感分享、情感互助等形式，培养学生健康的情感表达和情感管理能力，增强他们拒绝不良行为的信心和勇气。三、活动方案：1.制定活动计划：明确活动的时间、地点和参与人员，确定活动的具体内容和形式，制定详细的活动计划。2.宣传招募：使用各种宣传渠道（如校园广播、海报等），宣传活动的目的和意义，并招募学生参加活动。3.教师培训：组织教师参加专项培训，提高他们对拒绝安全教育的理解和能力，使其能够更好地指导学生开展相关活动。4.活动实施：根据活动计划，按照活动内容和形式进行详细的实施，确保活动的顺利进行。5.总结评估：对活动的实施效果进行总结评估，及时发现问题和不足，为下次活动做好准备。四、活动评估标准：1.参与度：活动的参与度是评估活动效果的重要指标，通过参与活动的学生人数、积极性和主动性等来评估。2.学习成果：学生在活动中是否掌握了拒绝安全知识和拒绝技巧，能否应用到实际生活中，是评估活动效果的关键指标。3.情感收获：活动是否能够调动学生的情感，激发他们拒绝不良行为的决心和勇气，是评估活动效果的重要标准。