大学之于人生三千字

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高校与人生

高树超

十年寒窗，三天的高考，便打算了在座各位人生的选择。你们度过了盛夏酷热的暑期，漫长的等待，让你们体会到了什么是幻想与失败，什么是努力和无奈。失意也罢、担心也好，走进了四川高校的大门，既来之、则安之。究竟在你们身上，都带着父母10多年的期盼，都怀着一颗对将来人生向往的心绪，你们已经跨入并开头了憧憬已久的高校生活，开头了新的人生追求。今年新生来自28个省市,共3000余人,绝大多数是自己第一次远离父母，远离家乡，独自一人来到异乡求知。原浙大校长竺可桢劝勉浙高校子：“诸位在校，有两个问题要自己问问：一是到浙大来做什么？二是将来毕业后要做什么样的人？”这也是我要问同学们的问题。下面,我想讲四个问题：学会学习、学会做人、学会做事、学会生存。第一个问题：学会学习

要了解上高校是来做什么的，首先要知道高校是做什么的？高校里有些什么？下面是摘录的部分同学的经典语录，或许，这也就是你曾经做过的高校梦。

夹着几本莎士比亚著作，踩在满是落叶的小路上，思索和遐想着问题；打开笔记本登记这瞬间的感受，这就是我的梦中的高校生活。

高校可不像在高中时那样，什么事都是老师在管我们，再也不用成天生活在父母的唠叨声中，要以自己管自己了。

高校可是一个学问的宝库，偌大的图书馆，有我们看不完的书。还有两鬓白发的学者教授，像伴侣般地和我们探讨学问与人生。

高校除了学问的殿堂外，还是爱情的圣地哟，小说电影里男女主角许多是高校同学哦。校内里的爱情是最纯净的。还有兄弟般的友情。不是有首歌叫“睡在上铺的兄弟”吗！

闻名训练家、学者蔡元培先生“高校者,讨论高深学问者也。”《礼记·高校》说：“高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“亲”取“新”之意，即是说，高校之道在于革除身上的旧习，尔后达到善的最高境界，于是就有了“修身、齐家、治国、平天下”的人生方案。孟子说：“高校之无他，求其放心而已矣。”（训练目的不是别的，是要把丢失的心找回来。孟子主见性善，找心就是要把人们被后天所污染的、被丢失的和善纯朴的本性找回来。就是说训练的目的在于提高人的素养。）

胡锦涛总书记在全国人才工作会议上指出“努力造就数以亿计的高素养劳动者、数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才。”高等学校是国家培育数以千万计特地人才和一大批拔尖创新人才的主要基地，是集聚高层次人才的战略高地，（专科是培育特地人才之地）高校训练不仅是培育特地人才，更在于造就人，养成健全的人格、训练独立思索的力量，让高校生成为将来的学者和讨论者。这也是高校与重在灌输学问的中学训练根本不同所在。我曾对高校毕业生进行过调查,问他们,经过四年的高校学习,高校毕竟给了你什么,他们回答说：

“高校给了我学问、擅长思索的头脑和选择职业的机会；”

“高校给了我一份成熟,很多思索,更多的苦痛和肤浅；”

“高校赐予我很多机会：熬炼的机会,改过的机会,思索的机会;”

高校生活就是不一样。没有人催你起床，上课也没有固定的特地教室，班主任或许一学期也才见一回。

⑴要了解高校学习特点

其一是学习选择性增加。中学的学习主要由学校和老师支配，高校学习则由中学的“必需学习”变成了“选择性学习”，每个高校生可以选修或不选某些课，对于感爱好的东西可以深化学习，假如有精力还可以辅修其他专业猎取学分。而且高校老师对同学的学习内容并不限制，还会常常鼓舞同学广泛涉猎各种学问，盼望同学在成专才的同时能成通才；

其二是学习的自主性增加。中学的学习主要依靠老师和教科书，主要是被动学习，高校则是自动学习，这是主动学习。高校无论在学习时间的支配、学习方案的支配、学习潜能的发挥等上都拥有更宽阔的天地，而