小学英语学期工作计划

小学英语学期工作计划小学英语学期工作安排1

一、目标达成详细工作措施

1、备好课：做到有安排有步骤，心中有数，顺当完成教学任务

2、向40分钟要质量：创设好玩多样的针对性强的教学活动，使学生全员主动参加，在玩中学，在动中悟，使当堂具有高效性

3、做好培优辅差工作：制定培优辅差安排，不定时培优辅差，争取当堂清、周周清、月月清

4、设计有目的、针对性强、有层次、题量适中的家庭作业，以便达到学问的巩固

5、努力提高自身英语专业学问，尤其是口语表达实力，多听磁带，订正不标准发音，便于规范学生听力.

二、按时参与校本教研活动

主动按时参与校本教研活动，通过活动了解英语教学规律、要点，通过老师沟通与探讨吸取同行教学阅历，将自己平常教学中的困惑拿出来得到大家的帮助，有效改进自己教学.

三、仔细做好反思工作

反思对于下一步的操作过程设计与胜利率有很重要的.作用，仔细做好课反思、周反思，有效反思自己不足，对课堂教学不断改进，使课堂教学更有效率。

四、主动参加网络教研

本学期主要讲自己的反思发到博客里，希望得到各地域同行的指引，汲取更多先进学问与阅历，更加充溢自己。

小学英语学期工作安排2

一、指导思想

1、围绕学校的总目标，以《小学英语新课程标准》为基本标准，以激发和培育学生的学习英语的爱好为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生驾驭肯定的英语基础学问和听说读写技能，形成肯定的综合语言运用实力。

2、围绕教研组发展的要求，以老师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

二、工作重点

本学期的英语教学教研工作，要紧扣主题，以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，通过组织老师进行课改理论学习、支配公开课、建立资源库等一系列活动来促进英语教学质量的提高。

1、六年级要抓好小学与初中的连接教学。六年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了肯定的分化现象，老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

2、五年级要培优补差，强化后进生的转化工作。五年级老师对本班的后进生，要了解其思想动态、找寻致差缘由，有的放矢，区分对待，耐性辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3、三四年级教学要以培育学生学习爱好为主，提高学生的'综合语用实力。

三、工作措施

1、加强教化理论学习

本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会和备课组探讨沟通等方式来学习《基础教化课程改革纲要》和《英语课程标准》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、做好教学常规工作

在开学初的教研组活动中全组老师要仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，比照检查，严格执行。

3、鞭策青年老师成长

青年老师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、探讨等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜阅历丰富的老老师为师，常常取经，不断提高。

4、加快信息技术学习进程

教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为老师运用多媒体教学课件打下基础。

5、加强沟通学习

主动参与市、县培训和青年老师大奖赛，加强与外校的联系和沟通，借鉴兄弟学校的阅历。

6、搞好教研工作

全组老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文，并主动参与课题探讨和校本研修。

7、建立资源库

教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效导学案、精品试题、个人总结、备课组汇总和网上收集等各种形式来汇总建立校英语教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正做到资源共享，为我校英语教学发挥肯定的作用。

四、活动支配

1、制定本学期英语教研组工作安排

2、商讨并制定教研组会议和活动规定

3、加强三四年级学生英语学习爱好的培育，进行学习方法的指导

4、做好六年级百科学问竞赛英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作

5、在组内传达并实行教研组长会议精神

6、分散学习《英语课程标准》、《基础教化课程改革纲要》等教学理论

7、协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作

8、做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作

9、仔细辅导，组织学生参与全国小学生英语实力竞赛

10、各年级开展英语后进生转化与促进工作

11、开展复习课沟通研讨

12、协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作

13、本学期各位老师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等上传教研组资源库

14、制定期末复习安排，做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作

15、撰写教研组工作总结和个人总结。

小学英语学期工作安排3

为使本学期的工作更有成效，特制定我的工作安排如下：

一、思想政治方面

始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务方面

作为一名英语老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读英语网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等资料，以备参考。时常为自身充电，每天布置肯定的时间扎实提高基本功，努力使自身成为能随时供应同学一杯水的自来水。

三、教学工作方面

（一）主要任务——提高课堂教学效果

课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学强壮生长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、容纳性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备好课。做到课前备课，备教材、备同学，熟识教学软件的操作过程，保证课前的打算工作充分。课中聚精会神。

依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是发生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习主动性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后刚好反馈。登记教学中的成功点和失败点，以及改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习

（二）详细措施

1、钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。

（1）深化探讨教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。

（2）多阅读课外辅导资料，充溢自身，做学习型老师。因为作为老师想要教给同学一杯水的内容自身就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“老师应当是一名杂家”，这是说作为一名老师要驾驭方方面面的学问。

2、全面关切同学，促进和谐发展

（1）关切学习有困难的.同学，敬重和信任他们，找寻他们身上的闪光点，激励他们自尊自爱，要求上进。另外，仔细分析这些同学的状况，采纳适合他们发展的方法，耐性帮助和辅导他们，促使他们进步。

（2）培育同学良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后和时完成作业，仔细做好预复习，指导同学驾驭正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高同学英语情景交际实力。

（3）采纳“学生成长档案”评价方式。变更只关注同学学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，帮助同学相识自我，建立自信，关注个别差异，了解同学发展中的需求。

小学英语学期工作安排4

一、工作思路

以泰州市教化局教研室工作思路为指导，大力推动素养教化，深化课程改革，努力提高教学质量。进一步改进教研方式，提升教研服务水平。开展有效教研，构建优质课堂。为促进我区小学英语的内涵发展、和谐发展、均衡发展和持续发展做出主动贡献。

二、主要工作

（一）实行多种手段，促进老师专业成长

1、组织老师学习20xx版《英语课程标准》和牛津教材，主动参与省、市各级各类培训活动。引导老师领悟新修订的课程标准和教材中以人为本的教化理念，科学分析新的语言学问和语言技能要求，关注对学生语用实力和主动情感的培育，引导英语老师拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。

2、组织老师参与省、市教研室的学术研讨活动，为老师供应很好的专业研修的平台。

3、抓好教研组建设，形成“和谐合作、开放善思、努力奋进”的教研团队。教研组是老师专业成长的摇篮和孵化器。对于老师尤其是青年老师的成长有着不行估量的作用。加强教研组的集体备课、教学探讨、梯队建设等方面的.工作，以实现区小学英语老师队伍的良性发展。

4、集思广益，细心打磨，组织老师参与各类教化教学竞赛，力争取得佳绩。

5、组织老师主动参与网络教研。区中心教研组组织老师参加观看省教学新时空的视频，主动参加教学新时空的互动活动。老师在沙龙中提出教学中的真问

小学英语学期工作安排5

一、指导思想

本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二．主要工作

1加强教化理论学习，提高老师理论素养：

1）仔细学习英语教化教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的'教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学探讨工作供应理论基础。

2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习探讨，共同进步。

2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1）抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的实力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2）抓集体备课。

本学期将加强集体备课，为提高老师研讨课的质量做打算。备课时通过民主探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更

加突出。

3）抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，限制作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4）抓教学质量。

关切潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，刚好总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3．开展英语课外活动，提高学习爱好：

1）为了激发学生学习英语的激情，针对各

年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成果领先的班级，个人进行多种形式的表扬和激励。

2）仔细打算英语背诵竞赛，并争取获得好成果。

三．教研支配

三月份：

1．探讨制定本学期教研工作安排。

2．仔细学习

“小学英语课堂教学常规”。

3．老师制定切实可行的教学安排。

4．跨越式教学研讨示范课。

四月份：

1．主题研讨活动，主题――“什么是有效的课堂教学”。

2．开展集体备课活动。

3、英语课堂教学达标验收。

五月份：

1.做好期中质量监控和质量分析。

2．新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

3．英语课堂教学达标验收。

六月份：

1、跨越式优秀教学成果评比；

2.

互动课堂新授课、复习课、讲评课教学设计大赛。

七月份：

1．互动课堂改革成果征集与评比

2.期末复习方法与技巧研讨活动。

3..教研工作总结。

小学英语学期工作安排6

本学期，依据基础教化阶段英语课程学习的任务，将接着以学校和教育处教学安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，主动组织老师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题探讨等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。

一、指导思想

以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学安排的支配下，我们的教研教学要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。

二、教学目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习，搞好课题探讨，推动教学改革。

三、详细措施

(一)加强理论学习，更新教学观念

1、接着学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。

2、明确小学阶段英语课程的.目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。

(二)抓实教学常规，提高课堂教学效益

1、接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学探讨的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以变更联片教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、督促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮助新老师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

3、接着抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。

(三)仔细搞好教学探讨，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实探讨过程，注意学问的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题探讨促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

小学英语学期工作安排7

一、指导思想:

紧紧围围着本校的教学工作安排,结合本学期工作要点,仔细实行备、教、批、辅、考五个环节工作。全面提高教化教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素养,特制定本学期的教学工作安排。

二、主要工作任务

1、仔细学习新课程理念,了解新的教化教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有肯定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正看法、提高相识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的须要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上,内容真实,并有肯定质量的评语。主动参与本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。

3、仔细理解驾驭备、教、批、辅、考的基本要求。

三、英语教学工作

在本学期我担当三、五年级的英语教学。面对全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导学生端正学习看法,驾驭良好的学习方法,培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:

(一)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能,完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的'主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

3、培育学生拼读音标的实力,确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业,培育学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、正确地书写。

5、依据备、教、批、辅、考的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成果。教学要全面进行,在新课结束后做好具体的复习安排,提高英语教学质量。

四、加强学习提高素养

利用业务学习和业余时间学习教化理论,学习先进的教学理念,切实提高自身素养。

四、加强学习提高素养

利用业务学习和业余时间学习教化理论,学习先进的教学理念,切实提高自身素养。

小学英语学期工作安排8

一、本学期本学科的教学目的与详细要求：

（一）教学目的

主要是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力。同时，培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍中西文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生进一步学习奠定良好的基础。

（二）详细要求

1、能听懂、会话12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听说认读60个单词和听、说、读、写61个单词和24个句子并简洁运用。

3、能听做6个“TPR”活动。

4、能听说吟唱8首歌谣。

5、能了解6项简洁的中西方文化学问。

二、学生基本状况分析：

六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。本班学生适合做些单一的题目，对于活的题目他们会觉得困难。另外有个别学生的学习基础不好，加上学习习惯差，以致于学习成果始终上不去。所以在今后的教学中，老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的.学习习惯。英语默写一块始终是六年级学生的弱项，而想提高学习成果，肯定要保证学生的默写质量。在今后的教学中，可以对默写一块做一些强调，并且在提高学生的学习主动性中多增加一些激励。那些默写有困难的同学，也能渐渐的跟上。加上本学期的学习任务较重，难度较大，学习时间很惊慌，须要利用课余时间给后进生进行辅导。

三、提高教学质量的主要措施：

针对上述状况，我主要从培育学生学习英语的爱好，激发学生参加热忱入手，打好学习英语的基础。采纳情境学习的方法，注意在情景中学习和运用对话，培育交际实力。恰当地采纳语言表演的方式，促进学生主动的仿照。包括语言示范性表演，语言巩固性表演，语言的创建性表演。

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。

5、提高学生的学问储量，在学习新知时，适当复习一下以前学过的学问，加深印象。

6、加强对学习困难学生的辅导。

小学英语学期工作安排9

一、指导思想

以特区教化局和学校教务处工作安排为指导，仔细贯彻执行上级教学探讨工作，进一步深化小学英语课程改革，仔细履行自身职责，引导全组成员主动主动地开展教学探讨工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，提高小学英语的教学质量，争取进一步提高我校的英语教学质量。

二、主要工作

1、抓好学科组建设。努力使英语学科的教研活动规范化。尽可能地根据安排把各项活动落到实处。

2、严格常规管理。仔细执行备课组管理制度并监控常规教学的检查。以备课组单位，每月组织一次教案和学生作业批改检查。加强检查督促，把高效实等落实教学常规变成老师的自觉行为。

3、明确目标，制定合理教学安排。开学初各备课组要仔细制订切实可行的备课组活动安排，深化探讨和分析各年级教材，把握考试动向和对学生实力方面的要求，依据新课程标准、教学内容、总课时数，合理科学制定年度学科教学安排、目标及措施，力争教有所获，学有所得。

4、强化教学常规的落实。加强集体备课，优化课堂教学，提高课堂教学效率，特殊要抓好“备课”“上课”“课后辅导”等主要环节。集体备课要突出重点、难点、课堂设计、学法指导等探讨，刚好交换在教学环节中遇到的.问题和商议相对应的解决方法。在主动有效地开展集体备课的基础上，充分发挥个人的教学特长，更加有效地提高课堂教学效率。

5、组织本教研组老师通过理论学习和校本培训,不断反思、探究,并联系实际主动撰写英语教化教学论文。

三、教研活动支配

九月份：各年级制定教学进度安排，仔细研读小学英语课程标准和各年级老师用书，仔细把握教材。

十月份：集体备课—观课—议课（各年级打算一节公开课）。

十一月份：着手复习打算全国中小学英语老师技能大赛，指导学生参与六盘水市小学英语演讲竞赛。

十二月份：教化教学总结—反思，制定期末复习安排。

一月份：期末工作总结，教研组资料收集整理。

小学英语学期工作安排10

本学期我校英语教研工作接着以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学探讨,提高小学英语的教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。

一、指导思想

以新课标精神为指导，依据小学英语的特点和学校实际状况，努力提升我校英语老师的专业水平和教学水平，为进一步提高我校小学英语教学质量而努力工作。

二、教研工作的基本思路

1、把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学。依据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，培育学生的学习爱好，重点放在培育学生自主学习和用语言进行沟通的实力上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，激励学生大胆表演，同时发展初步的读写实力。

2、进一步转变观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培育学生运用语言进行交际的实力；坚持发挥老师的`主导作用，充分调动学生的学习主动性和主动性，让学生成为真正的主子。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参加各种教学活动的表现和运用实力为主要依据。

三、主要工作

1、加强理论学习。采纳集中学习为辅和自我学习为主相结合，依据课程改革提出的目标、提倡的理念和英语学科新课标实施两年多来的状况进行仔细地总结和反思，在进一步学习新课标，钻研新教材时，应搞清晰英语学科“改什么，如何体现”等问题。

2、抓好常规，提高质量。重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实状况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和老师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。

3、加强队伍建设。尽可能地组织老师参与观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学探讨氛围，为实现校教化的跨越式发展做好奠基工作。

4、扎实开展课题探讨工作。活动实行自我表现反思、专业引领、同伴互助的方式进行，根据“教学问题—教学设计—教学行为—教学反思”的流程开展工作。成立课题小组，对教改过程中出现的问题刚好研讨，边实践，边探讨，切实解决实际问题。

5、抓好毕业年级的复习备考工作。六年级的学生在小学毕业时要达到二级目标。由于各种缘由，绝大多数的学生难以优异的成果毕业。怎样进行高效的复习，圆满完成教学任务是一个值得探讨的课题。

小学英语学期工作安排11

一、指导思想

仔细贯彻xx市老师发展中心的工作安排，围绕“改进课堂教学方式、提高课堂教学质量”的工作主题，依据小学英语新教材的课程标准，以“高度敬重学生，全面依靠学生”的教学理念作指导，以课堂教学探讨为抓手，追求简约、根本、开放、高效的常态教学。坚持“学得开心、教得华蜜、社会满足”的教学主见，调动一切主动因素，努力促进小学英语老师教学素养的全面提高，促进老师、学生的共赢发展；以“探讨、指导、服务”为宗旨，促进小学英语教学质量的稳步均衡提升。

目标任务

依据新课程标准要求，以发展学生的特性、培育学生的.学习爱好和实力为主旨，培育学生在语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识等方面整合学习素养的全面发展。明确学习须要和目标，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的实力和合作精神；培育学生的视察、记忆、思维、想象实力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

内容与措施

1.重点工作：以小英学科发展共同体为平台的英语命题评测的专题研讨活动

以“小学英语学科发展共同体”为载体，以“生本理念”为指导，针对小英老师团队教学素养和学生英语学习现状，围绕发展中心“改进课堂教学方式，提高课堂教学质量”等工作要求，重点开展高年级英语“命题测评”的一系列研修活动，通过区域内围绕“命题测评”的相关资源的自主积累、创编，主题式讲座、研讨沟通、优质共享等活动，接着深化小英新教材“课前导学设计、课内活动操练、当堂评价检测”等方面专项操练，主动培育学生良好的英语学习习惯，初步驾驭肯定的学习方法和解题策略，团结协作，自主探究，训练和提高学生发觉问题、解决问题的实力。联系生活、学以致用，主动创设英语学习语境，加强英语听力和阅读操练，培育和促进学生的英语语用思维实力，夯实后继学习力。

2.减负增效，进一步改善作业布置、批改、过程性检测的实效

平常英语组校本研修中，需进一步注意改善老师于学生作业布置、批改、过程性检测的质和量的探讨探讨，工作日内小英老师需挤出肯定时间用于教材的研读和备课设计，而非埋头批改练习和评测卷。学生需选做教辅练习，老师需精设课内外操练，巧于批改和评价反馈，努力用才智劳动减负增效，提升教与学的成效，提高教学的华蜜感。

3.课例为载体，优质把握教材

校本研修和区域活动以课堂实例为载体，通过课前导学，课内老师主动创设意义语境，采纳学生自主探究和合作互助相结合的方式，引领学生主动思索，优质提问、质疑，逐步培育学生自主地在学中问，在问中学。努力培育、发展学生的英语语用思维实力和合作实效。

4.操练为突破，提升课堂实效

在各年段的备课环节，重点注意英语课内外学习操练和作业设计，通过课堂内笔头检测性意义练习的精到操练，细化听力与阅读难点题项的专项训练，进一步提升课堂实效，优化核心质量。

5.内驱为后盾，发展校本团队

在日常调研和校本研修活动中接着优化对广阔英语青年老师的人文关怀，以各英语团队优秀实例榜样的力气，爱护和激发好英语青年老师的教学内驱力。抓住小学英语青年老师成长的关键期，供应更多学习机会，增加自信念，注入正能量，促进小英青年老师更佳的专业发展。重点突出提升小英老师课堂教学的优效管理实力和灵动的调控技能，进一步优化学生课堂学习成效。借助理论学习和实践探讨，通过撰写学习心得，教学论文等，提升小英老师专业理论素养，促进老师教科研实力的进一步提升。

小学英语学期工作安排12

一、指导思想：

新学期要以学校和教育处工作安排为依据，接着以课程改革为中心，仔细学习课改理论，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。

2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。

3、加强理论学习，深化教化科研，提高师资队伍素养，推动教学改革。

4、开展课外活动，激发学习爱好，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。

三、工作措施：

1.加强理论学习，更新教学观念。

接着学习《基础教化课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。主动参与优秀论文评比活动和征文活动。

2.注意培育学生的养成良好的学习习惯

老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3.抓实教学常规，提高课堂效益

⑴。接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术协助英语教学的.力度。

⑵。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。通过上课、听课、评议等形式促使全组老师共同提高。

⑶。注意发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新老师快速成长。

4.做好培优补差的工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成果合格率。

5.大力开展英语课外活动，激发学生的学习爱好

课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。我们打算依据职高和普高学问水平的不同，组织一些丰富多彩的课外活动。如：普高英语学问竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给学生充分展示自我，相识自我的机会。

四、详细工作支配：

九月

1、制定教学安排和进度

2、第一次英语教研组会议

3、启动自荐观摩活动

十月

1、自荐观摩活动

2、普高英语学问竞赛

十一月

1、职高学生英语作业展

十二月

1、普高学生英语单词竞赛

一月

1、教学评优

2、制定复习安排，总结教研组工作

3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作

小学英语学期工作安排13

一、指导思想

本学期小学英语教研工作本着为老师和学生的发展服务的思想，以我乡小学英语学科发展探讨为抓手，用新课程理念指导教学实践，探讨教学方法，加强教学质量管理，努力提升老师的专业水平和教学水平，不断提高小学英语的教学质量,为学生的终身发展打下良好的基础。

二、主要工作

1、重视教学探讨，构建有效课堂

⑴完善小学英语学科建设发展规划，围绕英语学科建设，接着进行《如何有效开展农村小学英语课外活动的探讨》的探讨，组织老师进一步仔细学习英语新课程标准和英语新课程标准解读，深刻领悟新课程标准中闸述的基本理念，同时学习英语教学与课外活动的有关书籍，引导老师以主动的看法参加英语课题探讨，以理论指导实践。

⑵探讨以课堂教学为中心，探究新课程理念下的小学英语教学以课外活动培育学生自主学习和用语言沟通为探讨重点，努力探究课外活动教学的模式和策略。以课堂教学为中心，以教学活动的设计与绽开、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为探讨内容，进行研讨课、观摩课及课题研讨，营造良好的探讨氛围。探讨中注意教学方法的科学性和可操作性，切实提高探讨的针对性和实效性。

⑶接着相互听课，探究教研基地的工作，做到点面结合。各校要加强英语学科的课外活动建设，更应针对英语学科的特点，整合教研力气，开展扎实有效的英语教研协进活动，做到重参加、重过程、重提高。加强小学英语学科“精品课”建设，总结英语老师的教化教学阅历，共享优质教化资源，促进学科教学协调发展。

2、加强队伍建设，提升教学实力

⑴把全面提升老师的专业水平放在首位，加强小学英语老师的语言培训，做到培训、竞赛、考核相结合，使老师尽快适应新形势下的英语教学。

⑵激励老师进行业余进修，努力提高小学英语老师的整体素养，特殊是英语专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。

⑶着力做好青年老师的培训工作，为老师的专业成长构建新的平台，发动更多的青年老师主动参加各个层次各个种类的教研活动和各类竞赛活动，创建条件和机会让更多的'青年老师脱颖而出。

3、坚持多元评价，促进师生成长

⑴进一步完善英语教学的评价体系，进一步落实小学英语学科教学常规，把握课前、课中、课后三个环节，引导老师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。

⑵不断完善学业评价体系，，对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，努力构建促进学校发展、老师成长和学生发展的评价体系。

⑶加强英语学科教学质量管理，加强试题评价探讨，通过分析性检测，促进老师提高教学实力和试题探讨的水平，在教学的基础上，完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果刚好反馈给学校和老师，让他们刚好了解教学状况。调整教学策略和教学方法，并以此促进老师变更教学行为，不断提升学科教学的质量。

三、教学进度

1、三年级本学期上完3年级下个6单元，期中至第4单元。

2、四年级本学期上完4年级下6单个元，期中至第4单元。

3、五年级本学期上完5年级下6单个元，期中至第4单元。

4、六年级本学期上完6年级下6个单元，期中至第4单元。

四、活动支配

二月份：

1、小学英语教材分析。

2、贯彻英语学科教研工作安排。

三月份：

1、中心小学六年级英语课堂教学观摩研讨活动。

2、英语学科发展课堂教学观摩研讨活动。

3、如何有效开展农村小学英语课外活动的探讨专题研讨活动。

4、在3月中旬接受国家教化部小学英语课标专家组的调研。

5、进行由人教社的郝建平老师等小学英语专家的英语培训。

四月份：

1、课堂教学观摩研讨活动（4月初）。

2、九个校点的英语老师教学沟通活动（4月25日～27日）。

3、小学六年级英语课堂教学复习研讨活动（中心小学担当）。

4、由周秀老师和叶林富老师传授在假期里接受外教培训的学问。

五月份：

1、制作英语课件活动（5月9日～11日）。

2、小学六年级英语复习研讨活动。

3、国家级小学英语老师优质课展评。

4、跟随教务处进行送教下乡活动。

六月份：

1、小学六年级英语毕业考试口语测试。

2、组织老师参与乡级“英语征文活动”。

3、小学三到五年级英语期末考试口语测试。

4、试题探讨，通过分析性检测，做好每个年级两套英语期末模拟试题。

5、对学生进行期末模拟考试。

七月份：

1、小学三年级到六年级英语期末考试。

2、各英语老师撰写教学总结及课题教研总结。

小学英语学期工作安排14

一、指导思想

依据《英语课程标准》要求，针对学生实际，确定高三英语教学；亲密关注xx年英语高考的动向，刚好实行应对策略；利用分层教学，仔细探讨教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清楚的学问网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用实力有明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深化细致的思想工作，培育学生健康的学习心理和良好的应试实力。

二、详细内容与要求

1.加强对双纲的探讨，明确《大纲》和《考纲》的要求。

1）关注《xx年考纲》与《xx年考纲》之间的改变。

2）探讨《大纲》中日常交际用语中41个交际项目，明确学生驾驭的重点以及驾驭到什么程度。要求学生驾驭《大纲》中二级目标规定的12个语法项目，并抓住语法重点对学生进行分层教学，分类指导。

3）明确《大纲》中二级目标规定的实力要求。

听：能基本听懂没有生词、题材熟识、难度略低于所学材料的语段。语速每分钟110—120个词。

读：能以每分钟70—80个词的'速度，读懂生词率不超过3%的各种不同题材的材料。课外阅读量应达到20万字左右。

听写：能听写结构简洁、没有生词的语段。语速为每分钟110—120个词；书写速度为每分钟15个词。

写作：能依据提示，在30分钟内写80—101个词的短文。意思表达清晰，无严峻语言错误。

4）探讨《考纲》，要让学生了解考什么和怎么考，了解试卷的难度要求，试卷各项时间要求等（听力20分钟；语知运用25分钟；阅读理解35分钟；写40分钟）。

5）分析07年高考英语试题（江苏卷、全国卷），把握考试方向。

2.加强对《大纲》和《考纲》中词汇复习的探讨。

探讨《大纲》词汇的内涵和外延度，特殊是动词的用法。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。探讨学生驾驭词汇的状况，在过度教材学习中留意《大纲》词汇的识记和运用，特殊是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到词不离句，句不离章。

3.精选复习材料，提高复习效率。

复习材料应贴近学生实际，贴近高考。训练的内容针对性要强，要充分发挥中小学教学资源。通过训练，熟识和驾驭英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，努力提高学生综合运用语言实力，练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠

4、每次模考后，对学生的学问网络要进行查漏补缺，实行主动的措施开展提优补差活动。

5、考前50天（4月中旬后），各校要再次细化复习迎考安排，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的生物钟，确保他们以最佳状态参与高考。

5）分析07年高考英语试题（江苏卷、全国卷），把握考试方向。

2.加强对《大纲》和《考纲》中词汇复习的探讨。

探讨《大纲》词汇的内涵和外延度，特殊是动词的用法。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。探讨学生驾驭词汇的状况，在过度教材学习中留意《大纲》词汇的识记和运用，特殊是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到词不离句，句不离章。

3.精选复习材料，提高复习效率。

复习材料应贴近学生实际，贴近高考。训练的内容针对性要强，要充分发挥中小学教学资源。通过训练，熟识和驾驭英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，努力提高学生综合运用语言实力，练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠

4、每次模考后，对学生的学问网络要进行查漏补缺，实行主动的措施开展提优补差活动。

5、考前50天（4月中旬后），各校要再次细化复习迎考安排，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的生物钟，确保他们以最佳状态参与高考。

小学英语学期工作安排15

一、指导思想：

依据学区教研室和学校的工作安排，本学期我们英语教研组的主要工作将聚焦课堂、关注学生的终身发展，以科学发展观为统领，以变更教与学的方式为主攻方向，打造五小英语教学特色品牌。深化校本教研，优质高效地上好每一节课，争创区级“品牌教研组”。团结一样，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。

二、工作重点

1、仔细学习《英语课程标准》及先进的教化教学理论，深化钻研教材，更新教学观念，努