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第5单元解决问题的策略2从条件想起〔二〕复习导入1.根据条件，提出不同的问题，并解答。5组同学跳绳，每组9人，踢毽子的比跳绳的多6人。〔1〕跳绳的有多少人？9×5＝45〔人〕答：跳绳的有45人。〔2〕踢毽子的有多少人？45＋6＝51〔人〕答：踢毽子的有51人。2.读一读，说一说，是把哪两个量在比较。〔1〕故事书的本数是科技书的3倍，连环画的本数是故事书的2倍。〔2〕鹅旳只数比鸭少30只，鸡的只数比鹅多65只。〔3〕黄花的朵数是绿花的2倍，红花比黄花多7朵。探究例2绿花有12朵。黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。红花有多少朵？探究新知绿花：12朵黄花：绿花的2倍红花：比黄花少7朵？朵绿花有12朵，黄花的朵数是绿花的2倍，红花比黄花少7朵。红花有多少朵？1.根据条件提出不同的问题，并解答。排球有多少个？足球有多少个？50＋15＝65〔个〕65＋20＝85〔个〕篮球50个，排球比篮球多15个，足球比排球多20个。1.根据条件提出不同的问题，并解答。桃树梨树一共多少棵？苹果树多少棵？48＋36＝84〔棵〕84-20＝64〔棵〕桃树48棵，梨树36棵，苹果树比桃树梨树的和少20棵。想想做做2.小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛，小华比阳阳多用1秒，小丽比阳阳少用1秒。谁游得最快？谁游得最慢？可以画线段图进行比较。小华：阳阳：小丽：从线段图中可以看出小华用的时间最长，小丽用的时间最短，因此小丽最快，小华最慢。时间用得越多越慢，时间用得越少越快。学以致用根据题意，画出线段图。1.学校果园里有30棵桃树，梨树比桃树少18棵，苹果树是梨树的2倍，苹果树有多少棵？桃树：梨树：苹果树：30棵比桃树少18棵梨树的2倍？棵学以致用1.学校果园里有30棵桃树，梨树比桃树少18棵，苹果树是梨树的2倍，苹果树有多少棵？梨树有多少棵？30－18＝12〔棵〕苹果树有多少棵？12×2＝24〔棵〕答：苹果树有24棵。学以致用根据题意，画出线段图。2.停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车的2倍，小汽车开走7辆就与大客车同样多。小汽车有多少辆？思考：小汽车的数量怎样表示？先画与大客车同样多的，再画开走的7辆。卡车：大客车：小汽车：12辆卡车的2倍开走7辆？辆学以致用根据题意画示意图。3.一个长方形花圃，宽4米，长是宽的2倍。这个花圃的周长是多少米？我是这样想的。宽4米长是宽的2倍拓展应用根据题意，画出线段图。4.小玉家养鸡和鸭一共54只，卖掉20只鸡后，鸡和鸭的只数同样多。她家原来养鸭多少只？养鸡多少只？我是这样想的。思考：这道题的数量关系怎样画线段图？根据“鸡和鸭的只数同样多”。鸡：鸭：20只？只共54只？只学以致用4.小玉家养鸡和鸭一共54只，卖掉20只鸡后，鸡和鸭的只数同样多。她家原来养鸭多少只？养鸡多少只？54－20＝34〔只〕34÷2＝17〔只〕17＋20＝37〔只〕答：她家原来养鸭17只，养鸡37只。课堂小结2.解决实际问题时，可以先根据条件画出示意图，找出题目中的数量关系，再列式或列表找出答案。

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