学校工作计划15篇

（必备）学校工作计划15篇学校工作安排1

加强平安教化宣扬，既是防范平安事故的迫切须要，也是提高学生综合素养的基本要求。学校把平安教化纳入正常的教化教学内容中，保证每周有1课时的平安教化时间，以增加学生平安防范意识和在紧急状况下的自护自救实力，

1.大力开展学生平安教化活动。学校利用课堂教学、班会、校会、视频、广播等对师生进行以提高学生自护、自救、防灾、逃命实力为主要内容的平安教化活动。要把交通平安、防溺水、防踩踏、食品卫生、火灾防范、疾病防疫、心理健康等作为学校平安教化的重中之重，同时也要开展防邪教和非法宗教渗透、防止不良网络信息和不良书刊材料侵扰等教化，以及遇到危急时的报警、求助实力训练，提高师生的防范意识和防范实力。另外，各校还要充分利用“平安教化月”、“平安教化周”、“平安教化日”活动为契机，制定教化主题，开展系列平安教化活动，增加全体师生的平安防范意识和实力。

2.扎实开展应急预案演练。接着完善学校各类平安应急预案(应有总体应急预案、分类应急预案、岗位应急预案)，提高预案的针对性、可操作性和实效性，每学期至少开展2次以上学生平安逃命演练或平安技能训练，提高学生的自护自救实力，使学生驾驭正确的.救人方法，以避开救人不成反害己的现象发生。要结合学校实际在公安部门指导下，制定完善校内突发暴力损害事务应急预案，并定期开展校内应急处置演练。

3.加强对学校教职工的平安学习培训。一是要组织教职工学习学校各项平安制度，使他们明确自己应知及应负的责任和义务，进一步养成严格按制度操作的良好习惯，规范他们的工作行为。二是要组织老师学习有关平安的法律法规，全面了解相关内容，进一步增加老师的工作责任心，提高对学生人身平安事故的预防和处理实力。三是要加强对老师的师德教化，进一步增加老师依法治教的意识，规范老师的职业道德和施教行为，提倡民主和谐的师生关系，严禁体罚或变相体罚、羞辱卑视学生的现象发生。

学校工作安排2

一、指导思想

以平安建设、构建平安文明校内为抓手，仔细贯彻区综合治理工作要点的精神，进一步完善学校综合治理网络机构，将综合治理工作分解到学校各个部门，建立和完善学校综合治理工作的管理制度和奖惩制度，使学校的综合治理工作真正做到领导重视、组织完善、职责明确、制度健全。我校将接着努力保持学校稳定，教化教学秩序良好，校内周边环境整齐安静。为学生创建一个宁静、和谐、健康、平安的良好学习环境，为学校推动名校工程建设创建有利的条件。

二、工作目标

实现削减、消退、扼制特大、重大责任事故，做到“四个到位，七个无”的工作目标，即：宣扬教化到位、硬件设施到位、责任落实到位、各项制度到为；校内内无刑事案件及治安案件、无严峻影响或造成严峻后果的重大群体x事务及严峻影响国家平安或政治稳定的重大事务、无重大伤亡及损害事故、无重大火灾隐患及火灾事故、无责任交通事故、无集体食物中毒事故及无传染性疾病流行事故、无人员违法犯罪案件发生。进一步加强学校综合治理工作的制度化、规范化，主动探究学校平安工作的新思路、新方法。切实做好学校的综治工作，建立平安、文明、有序的校内环境。同时，加强对师生的平安教化和法制教化，提高师生的`平安意识和防范意识，削减师生违法违纪现象。为学校教化的改革和发展创建稳定和谐的社会环境。

三、主要工作

1、提高相识，切实加强学校综治工作

综合治理工作是学校工作的重中之重，因而要进一步提高相识，坚固确立“平安第一、”“责任重于泰山”的观念。要切实做好对校内综合治理工作的领导，落实学校平安综治工作领导责任制、逐级负责制和责任追究制，仔细履行职责，努力形成教职工全员参加学校平安综治工作的良好局面。

2、深化开展冲突纠纷排查协调工作

建立健全冲突纠纷排查协调稳定工作机制和制度，真正形成“书记挂帅、部门联动、各方参加”的冲突纠纷排查协调工作格局。要坚持“调防结合、以防为主”的方针，确保学校不发生严峻影响社会稳定的重大问题，最大限度地确保社会稳定。

3、强化社会治安防控机制，落实各项治安防范措施

（1）加强治安队伍的建设。成立由校长任组长，学校各部门负责人为组员的综合治理领导小组，并要求学校综合治理工作组的成员要主动参与相关业务培训学习，不断提高政治业务水平。

（2）提高技防水平。学校要在作好人防、物防和技防三者有效结合的同时，还要求教工将珍贵物品存放好，特殊要加强对财务室、计算机房等的平安管理工作，防止偷盗事务的发生，确保学校平安。

（3）接着仔细落实《巢湖市中小学幼儿园学生道路平安与校车平安管理方法》的要求，切实做好相关工作，严防校车平安事故的发生。

（4）加强学校消防平安工作，仔细履行“平安自查、隐患自除、责任自负”的放火工作原则，定期实施日常防火检查，刚好消退火灾隐患，确保学校防火工作万无一失。

（5）整治校内及校内周边治安环境。要加强对学校及周边地区治安环境的综合治理，依靠公安等有关部门的大力支持，防止网吧和淫秽书刊对少年儿童的侵害，净化校内环境，预防和削减违法犯罪的良好氛围。

4、实行有效措施，预防和削减在校学生违法犯罪

（1）要大力加强道德教化、法制教化和心理健康教化，增加学生法制观念，提高遵纪遵守法律的自觉性。切实杜绝教职工违纪违法行为，不断提高师生的思想政治素养、法制观念、道德水准，在社会上树立老师良好的形象。

（2）加强校内内互联网络的管理。加强校内内互联网络的管理，做到制度健全，责任到人，落实校内互联网信息平安管理责任制和监控措施，抵制各种有害信息侵蚀，筑起一道防迷信、反动信息的“防火墙”，确保校内的平安稳定，优化育人环境。

（3）加强平安警示教化和防范活动。要常常开展各种适合不同层次学生的平安教化活动，丰富学生平安学问，增加学生平安意识，培育学生自护自救的实力。要常常开展“防火、防盗、防中毒、”不稳定因素”的教化活动。加强对学校门卫、食堂、教学楼、专用室等重点部位的管理和治安防范，确保学校正常的教学、师生的人身财产平安。

5、加强法制教化和平安教化，提高师生的综治意识

充分利用班会、校会、政治学习等机会，在全校师生中开展法制教化和行为规范教化，提高全校师生遵纪遵守法律的自觉性，增加他们参加综合治理的意识，使他们学法、懂法和遵守法律；组织师生仔细学习《中小学平安须知》、《中小学自我防范平安常识》、《中学生日常行为规范》，使广阔师生能较好地驾驭平安常识，提高平安意识和自我防范实力，削减意外伤亡事故的发生。

学校工作安排3

在过去的一年里，我校在上级的正确领导下，全体师生共同努力，顺当完成学校各方面工作。学校教学秩序保持稳定，校内环境进一步改善，校本教研逐步走上正轨。为了做好本学期工作，现将上学期工作总结

一、强化“一岗双责”，确保学校平安稳定

为了明确老师职责，规范老师教学行为，德育处与不同层面的人员鉴定了“一岗双责”责任书，进一步明确各岗位职责。在平安制度的落实上，在明显位置写明当天值班老师的姓名。这样，既提高了老师的值班意识，也增加了责任感，实践证明，这种做法效果明显，确保了学校在平安工作方面不出任何问题。

二、为了开展好校本研训工作

我们以“听评课活动”为抓手，进行了三个轮次的听评课活动。第一轮，每位老师打算一节公开课，为全体老师搭建了相互沟通学习的平台。其次轮，由教研组牵头组织了校级优质课评比，共有12老师获得校级优质课二等奖。第三轮，由教育处推出了两位老师的校级公开示范课，届时全校老师听课踊跃，收到了良好的效果。在前三轮课的基础上，我们还大胆尝试了“探讨课”。但由于时间紧“探讨课”没有在全校全面绽开。

三、理顺年级组管理，年级组管理水平又上新台阶

从建校至今，我们不断探究年级组管理的方方面面。通过三年来的努力，年级组管理在学校管理中发挥的作用越来越大。我校的.各年级组长都起用了年轻有为的老师担当，年级组的工作开展的绘声绘色。最令人会心慰的是，三位年级组长在圆满完成了学校的工作的同时，还能够审时度势依据本年级不怜悯况，开展有针对性的活动。目前我校各年级老师精诚团结，有着极强的凝合力、斗争力，这是我们能够取得一个又一个成果的基础。

四、工作中的不足

在刚刚过去的一个学期中，在学校各方面工作中我们仍存在许多的不足，主要表现在：

在学生流失上我们做了大量工作，但仍旧力度不够，各年级流失现象依旧比较严峻。

2、学科教学中，在全科合格及全科优秀率提高上我们缺少有效的方法，还有待进一步提高。

3、在校本教研工作中，针对“老师教学理念落后、课堂教学模式陈旧”等问题，我们还缺少改进和提高的有效方法。

为了更好的开展本学期各项学校工作，现制定本学期的校工作安排。

学校工作安排4

大班数学教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。

一、教材分析

通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。大班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。

二、学生基本状况分析

由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

三、学期目标

1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

2、正确的方法书写1～10的数字

3、教幼儿学习20以内的加减，正确快速地驾驭20以内的数的加减运算及组成。

4、幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近。

5、教幼儿相识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。

6、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。

7、培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。

8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过视察、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

9、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速。

四、美术方面

美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的`动手实力，培育孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育。

1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清晰，线条就能画得更好，更清楚，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按依次涂，有规律地涂色，不能一塌糊涂地画。

2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培育孩子的动手实力，让幼儿在操作中探究发觉其中的奥妙。其中还穿插着美术嬉戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的爱好，更好地协作老师学好美术，增加自己的动手实力。

五、音乐方面

1、音乐，是深受我班幼儿宠爱的一门学科，孩子们喜爱唱喜爱跳，呈现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简洁的一些儿歌外，更多的是音乐观赏和律动，还有音乐嬉戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特殊喜爱，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式呈现自己，培育幼儿的表现力，让他们大胆、英勇地展示自我。多让幼儿观赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进学问，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。

2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依旧会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜爱音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。

六、教学措施

儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。

学校工作安排5

一、指导思想

本学期，我校的教学教研工作接着以提高教化教学质量为宗旨，组织全体老师深化学习教化局工作会议精神，坚持以课程改革为突破口，以提高教化教学质量为核心，突出一个中心：提高教化教学质量；抓住两个关键：学校管理水平提升和老师队伍素养提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价。进一步增加“质量意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，实现我校教学质量的稳步提升。

二、工作目标

1、建立优质课堂教学，实施精致教学管理，提高教化教学质量。

2、开展多元的教研活动，以教科研工作羽翼，努力推动课程改革。

3、加强师资队伍建设。

4、加大各年级教学的监督力度，全面提高教学成果。

5、组织我校老师主动参与镇校级教研活动，争取本学期每位老师都讲一节公开课。

三、详细措施：

（一）建立校级课改团队，开展校本教研活动。

课改小组

组长：王海升

组员：杨玉忠、林剑杰、刘鑫、韩军

各教研组组长详细负责组织开展校本教研和收集本教研组学科在教学中存在的问题。同时打算分别参与五市教研活动（围绕课题备课，上课，议课）。

（二）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，组织全体老师主动参与教研活动（说课，上示范课、评课）以及派老师外出培训等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。

（三）校本教研高标准、严要求

1、本年度的教研活动要接着保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以本学段的课题为重点，加强专题教研活动，集中解决课改中出现的新问题，使每位老师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，围绕课题开展授课、议课、反思、沟通等，防止因形式单一影响老师教研的爱好和热忱。

3、教研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，主动实行走出去，请进来的方式，加强校际间的互动沟通，使老师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

四、工作要求：

1、本学期课堂教学探讨的重点是提高课堂效率，围绕提高课堂效率开展好各项教研活动，在活动中落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、落实好创新性备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活

动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与同伴互动、共同进步。

3、仔细主动参与各类教研活动，养成写教学反思的习惯。

4、本期要求老师要做到：学习一篇教化教改理论文章；写好每堂课教后反思，主动撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比；每期至少听课12节。

五、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教化理论，广泛搜集各科教研信息的.基础上，结合各学段的探讨课题，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的课题探讨，确定各学科的教研安排，组织教研活动，真正做到有安排，有实施，有记录，有总结。

六、教研工作安排支配：

九月十月：

1、制订各教研组教科研工作安排。

2、召开老师会议，了解各学段教学中存在的问题。

3、参与进修校组织的录课活动。

4、主动开展好校本教研活动。

5、各教研组组织本室老师讲课、评课。

十一月、十二月：

1、学校按各教研组期初制定的教研工作安排有序、仔细开展好校本教研活动。

2、适时进行总结。

一月

1、对课题工作进行小结。

2、各教研组组长对本学期教研工作进行全面总结。

3、学校对本学期的教研工作进行全面总结。

学校工作安排6

指导思想：

仔细实行县教化系统干部大会精神，围绕镇教管办、镇中心小学工作，坚持以科学的教化发展观为指导，坚持以教化质量为中心，坚持“成长、胜利、成才”的学校办学方向，努力推动学校素养教化，提升学校办学品位。

工作重点：

一、抓师德、重学习，打造一支优秀的老师队伍

师德是学校的中心工作，要坚固树立服务意识，不断提高广阔老师的事业心和责任感，努力激发老师的工作主动性和创建性，“以高尚的师德培育人，以渊博的学问指导人，以科学的方法引导人，以优雅的气质影响人,”从而造就一支师德良、业务优的老师队伍。

1、加强学习。要时刻牢记老师职业道德规范，通过学习，把握新时期老师职业要求，强化责随意识，奉献意识，严格自律，做到为人师表。要强化制度管理，接着与老师签订师德承诺责任状，加强师德考核，做到职责明确，任务落实，以此来规范老师的工作，从而促进师德建设。

2、创设环境。要创新载体，在校内要弘扬身边的师德典型，树立学校正气。组织老师参与集体性活动，锤炼团队精神，营造和谐、团结、健康、向上的工作氛围。

3、促进提高。要抓实抓好老师的业务进修、校本研训。尤其是青年骨干老师，要主动为他们的专业成长搭建通道，供应便利。要发扬我校作为县校本教研示范学校的优势，接着抓好校本教研，使校本教研成为学校发展的助推器；教学质量提升的原动力；老师发展、成长的展示台。

工作措施：

1、签订师德责任状，落实师德制度。

2、进行课堂教学评估。

二、创新德育、落实载体，开创学校德育工作新局面

学校教化关键是育人，我们要主动探究农村完小德育工作的新形势、新方法，结合学校实际，贴近农村，贴近学生，针对性的开展德育工作。

1、坚守少先队工作的德育功能。坚持少先队的几项工作制度：每月的文明人评比，中队活动观摩，学生座谈会等。开展特色小队争创活动，组织一系列符合学生实际，有新意、有实效的'体验活动。利用“三五奉献日”，“三八”，“五一”等节日，通过活动，弘扬良好的社会风尚，强化学生“文明人、社会人”的角色意识，培育学生健康向上的精神面貌。

2、重视学生的家庭教化，主动与家庭沟通，搞好家校联系工作，利用家长会、家长开放日等活动，亲密家校联系。重视学生的心理健康教化。接着做好问题学生德育导师，，对问题学生要刚好发觉、建档，通过教化、疏导，化解学生心理隐患。

3、丰富校内文化活动。根据教化局的支配，学生活动做到形式多样、内容丰富、参加面广。仔细组织好校内文化周、“六一”等大型活动。开展读书活动，激励师生同学习，共成长。

4、实践学校“成长、胜利、成才”的育人理念。要集中全体师生的才智，深化挖掘理念的内涵，开展广泛的探讨，使之初步形成有学校特色的、对学校各项工作有指导意义的、操作性较强的育人体系。

工作措施：

1、接着开展教学开放日活动，开好家长会。

2、办好第四届“校内文化艺术周”。

三、抓细微环节管理，促教学质量，全面提升学校办学水平

质量是学校生存的底线，是学校办学水平的综合体现。这学期，学校要主动探究学校的细微环节化管理，通过细微环节管理，促进教学质量的全面提升。

1、主动探究细微环节化管理。学校经过几年的积累，已基本形成较完善的管理制度，这学期，要重点督促这些制度的落实、实施，进一步规范学校的各项管理。要努力变更学校管理简洁、粗放的方式方法，推行细微环节管理，细微环节确定着管理的深度、精度，确定着管理的质量、效益。学校管理要从小处着眼，见微知著。努力使学校的管理工作科学化、规范化、细微环节化。

2、以细微环节化的要求抓好学校平安管理。从细微环节入手，查找工作中的平安隐患，刚好教化杜绝工作盲点。依据我校实际，要把平安工作的重点放在师生的平安意识、学生的自护自救实力上来，加强学生的教化，使学生的平安意识从“要我平安”转变为“我要平安”，变被动为主动。抓细学校食品平安管理，规范食堂、小卖部的内部操作规程，以规范保平安。

3、扎扎实实抓教学质量。教学质量的好坏，关键在教学过程中，要加强对教学流程的检查、监督，尤其是上课、作业、辅导环节，要本着对家长负责、对学生负责的看法，切实做好这些工作。要总结学校在历次素养调研中的得失，保持优势学科，强化薄弱学科，落实目标，及早打算，力争使学校的整体教学质量有新的提升。

4、加大对学校特色建设的扶持力度。要在学校摄影品牌建设的基础上，进一步弘扬特色，打开知名度。

工作措施：

1、清理、完善学校制度，对学校制度的实施状况进一步落实。

2、通过检查、调研，抓好教学质量。

3、力争使学校摄影特色更上台阶。

四、厉行节约，规范管理，改善学校办学条件

1、要仔细履行教化局关于公用经费运用的有关规定，规范学校经费运用，把有限的资金用到该用的地方，促使学校办学条件的提高。

2、开源节流，创建节约型校内。要强化师生的节约意识，开展节约能源的主题教化活动，在师生中树立崇尚节俭的良好风貌。守好校产，利用好学校有限的资金。

学校工作安排7

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面

1、接着深化学习《纲要》，并依据〈纲要〉中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。

2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教化的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围，激励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的`交往实力和语言表达实力。

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习爱好。

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立实力，让幼儿身心得到健康发展。

三、保健方面

1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。

2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中，加强平安教化，提高幼儿自我爱护意识。

四、家园共育方面

1、充分利用早接和放学的短短暂间，主动主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。

3、家访或电话了解幼儿的家庭教化环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教化幼儿，使幼儿的健康成长。

学校工作安排8

一、指导思想：

围绕“激活生命幻想”的指导思想，以“真”的转化为目标，以学生评价为突破口，以班队活动为重点，整合多方资源，规范常规，强化读书，持续传统，培育习惯，拓展视野，使学生健康成长。

二、工作目标：

1、接着推动“我是欢乐读书人”活动，结合学校大队部工作安排，切实加强少年儿童思想道德、礼貌礼仪教化。

2、加强少先队组织、文化建设，增加少先队组织的影响力。

3、培育孩子的读书爱好，每人本期至少阅读两三本课外书。

三、年级基本状况：

本年级学生基本能遵守校规校纪，学习较为专心主动，但自觉性还有待提高，尤其是部分男孩子行为习惯做得还不够，常常要老师提示。大部分学生较聪慧，思维活跃，有必需的相互竞争意识。但也有一些学生作业不能完成，书写马虎，错误较高。学生爱群众，爱劳动，爱师长，爱同学，群众荣誉感强，但缺乏自制力。由于是独生子女的`关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

学校工作安排9

为了培育一支师德修养高，业务素养精良，教学技能全面，教学基本功扎实，具备肯定教科研实力，适应课程改革的老师队伍，加强老师的接着教化和校本培训力度，创新我校老师培训工作，我们特制定了以下培训安排：

一、培训目标：

我们的培训目标如下：

更新教化观念，树立现代教化思想。全面提高老师综合素养，促进学校发展。适应教学改革与课程改革须要，形成良好的“以校为本”的教学探讨机制。加强理论学习与教学实践的联系，促进每位老师专业的发展。提升老师的教学反思实力，使教学过程成为学会教学的过程。

二、培训内容：

我们本学期的培训内容主要有以下几方面：

师德培训：加强老师道德建设，提高老师职业操守和社会责任感。

精品课程建设中后期培训：深化学习课程改革理论，推动老师变更教学方式，创新发展性评价机制，拟支配4次培训。

教化教学实力培训：依据职业教化教学的特点和要求，加强现代教化理论和学科发展前沿理论的学习培训。

骨干老师培训：通过“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干老师培育。

教化科研实力培训：以教改试验项目为载体，进行基本理论及方法的培训，指导老师有效地开展教改试验，逐步提高老师的科研素养。同时开展新课题的开题申报工作，加强课题探讨中的实效推动工作。

三、培训形式：

为了提高老师的`接着教化和校本培训力度，我们将开展以下几种形式的校本培训：

主题讲座集体备课教学观摩和教学评议专业技能培训网络课程学习

1、在全体老师面前进行专题讲座，邀请教化教学专家和本校优秀老师讲解当前教化改革与发展状况。

2、运用现代媒体和网络技术，供应专家讲学的录像和示范课录像，并对其进行评点。

3、组织小规模、参加式、体验式学习，以某个学科、专题或研讨课为中心，通过沟通和研讨来反思自己的教学阅历和教化观念，学习他人的特长，并提高自己的相识和拓展思想。

4、采纳“集中和分散相结合”的方式，既加强集中的培训，又注意自主学习，营造培训的针对性和实效性。

5、推行“十二五读书工程”，以个人自读和集体研读相结合的方式增加老师的阅读实力，培育出一支学习型、探讨性、专家型老师团队，促进老师的阅读实践和教化思想的发展。

6、开展“老师大练兵活动”，包含一般话诵读、规范汉字书写、教学课件制作、说课和课堂教学五个方面，促进老师们的教学技能提升，打造出专业发展的典型，提高老师队伍的整体素养和实施素养教化的实力和水平。

学校工作安排10

立足学校实际，依托学校资源，发觉、探讨、解决学校教化教学工作过程中须要解决的问题，是我校校本教研开展的宗旨。为了加快我校课程改革的发展，提升我校老师的科学探讨水平，为老师搭建开放、同等、交互的学习研讨平台，特制定本学年的校本教研工作安排如下：

一、增加老师参加科研的意识

通过多种途径引导老师相识科研与自我价值实现的联系，增加老师的参加意识，如通过精品课、同课异构、一课同构、教学设计等，激励老师参加科研。

二、激发老师参加科研的热忱

1、通过写工作总结、案例、写反思、写教化随笔等形式，帮助老师积累科研阅历，提高理论素养。努力把理论和实践结合起来，刚好总结自己的阅历，写成教化论文，不断提高相识，逐步形成自己的理论认知结构。

2、“走出去、请进来”。组织老师外出走访，参观学习。赴先进学校听课、考察，收集科研信息，开阔老师的视野。在请进来方面，将邀请各科教研员和教科所领导到我校指导教学工作，他们走近老师、走进课堂，专家把脉，找寻课堂教学中的`问题，以促进老师的业务水平的整体提高。

3、开展网络教研活动，旨在通过这样一种校本教研新模式，凝合一批有才学并热衷成长的老师，为他们搭建一个开放、同等、交互的学习研讨平台，实现教研信息、资源的沟通与共享，使其成为带动全校老师专业成长的基地，同时引导老师用写博文的形式记录自己的工作生活，以此作为引领我校老师专业成长的重要载体。激励老师之间的沟通，开展教学问题大探讨，深化老师对新课改背景下各种问题的相识，统一思想。

三、提高老师教化科研的实力

教研是科研的基础，以科研促进教研，在教研组开展备课教研的基础上，依据学科、年级特点，下达科研课题，让每个老师都担当肯定的科研课题的任务，同时对课题进行过程性指导和阶段性小结与验收，对优秀的课题成果，在校内主动推广，做到课题探讨有实效、有创意、有推广价值。勇于担当省地市级以上课题，把课题交给科研意识强、实力强的老师，建立课题组，集体探讨设计方案，进行目标分工并动员相关老师共同参加，调动一切主动因素仔细探讨、试验。

四、接着开展听评课活动。

以扎根课堂为学校教学工作核心，以看课评课这种最朴实的课堂探讨形式坚持走着自己的课堂探讨之路，以三课（公开课、研讨课、示范课）为主的龙中听评课活动已经成为一项常规性工作，全体老师人人都在参加，都要过关，都在提升成长。

利用每周每学科两节课的学科集体教研活动时间，由学科负责人负责和组织管理，学科老师和教学负责人都参加的全校学科组听评课活动是龙中长期坚持的工作之一，

基层教研，开展年级教研组听评课活动——从教研组层面来说，在“集体分工——个人备课——说课研讨——看课评课——个人完善”的集体备课模式框架的前两个环节基础上，每周在组内组织听评课一节以上，通过听课、探讨、讲评，验证集体备课成果，

整体提升，开展课堂达标创优活动——本着“减负”“增效”的原则，抓好教学质量，提高课堂效率，开展课堂教学达标创优活动，促进老师课堂教学水平一年一个新台阶。

五、加强集体备课，夯实基础

从教研组层面来说，要在“集体分工——个人备课——说课研讨——看课评课——个人完善”的集体备课模式框架的前两个环节基础上，每周在组内组织听评课一节以上，通过听课、探讨、讲评，验证集体备课成果，确定哪个学问点的传授、哪个环节的设置和哪位老师的哪个方面须要矫正、怎样矫正。使讲课的老师、听课老师都能在实践中驾驭提高课堂效率的策略，并针对自己的实际把提高课堂效率的有效措施应用到自己的教学中，从而提高课堂教学效率，集中群体才智，达到和谐高效。这项活动由教研组长主抓，学校通过活动记录表、抽查和学生反馈调查，统一进行检查评估，落实执行状况。

集体备课是发挥集体优势的有效途径，也是上好高效课堂的保证。每个年级教研组每周支配2节课为集体备课时间。依据教学进度集思广益、通力合作、共同商讨每个单元的教学目标、教学内容和方法，共同解决每个单元的教学重难点。每次备课活动都由一名老师作中心发言人；探讨时每个老师都发言，表达自己的观点，以此促使每一个老师都能娴熟地分析教材，精确把握教学重难点，设计合理的教学活动，在经过教研组的集体研讨之后，由中心发言人负责拟写教学预案，并发给大家运用，实现资源共享。

工作配档表：

九月：1、各学科、教研组制定本学期工作安排

2、对新调入的老师听、评课。

3、学科学习

4、召开学科负责人、教研组长会，布置新学期教研工作

十月：1、邀请教研员来校指导教学工作

2、校级优质课观摩研讨

3、老师培训：外出培训老师传经送宝

4、开展课例打磨活动，发展共同体

5、教研组接着开展听、评课活动

十一月：1、学科学习

2、开展课例打磨活动，发展共同体

3、教研组接着开展听、评课活动

4、教研组长例会

十二月：1、开展课例打磨活动，发展共同体

2、教研组接着开展听、评课活动

3、教研组长例会

一月：1、做好教研资料归档工作

2、老师随考

学校工作安排11

历山中学第15周学校工作安排

（5月13日—5月19日）

行政值周吴德值周班主任邵丹

值周老师楼浙人、卢启群、秦瑜值周班级七（1）班

星期

日期

定期工作

不定期工作

日

5．13

上午八年级其次期电脑培训（吴）

1.各班主任加强班级学生思想品德教化，端正行为规范，同时做好平安教化工作。

2.各班接着深化开展“文明班、示范班”创建活动，进一步加强班集体建设，第四轮示范班考核工作接着进行，七、八年级各班按安排接着开展读书节系列活动。

3.教育处接着做好教学常规管理工作，做好九年级学生综合素养评定的信息输入及七、八年级第三次教学质量分析的有关考务打算工作。

4.政教处做好XX学年市级优秀学生干部的举荐工作。

5.团总支接着指导好值周班的卫生打扫工作。

6.七、八年级第三次教学质量分析考试定于下周五实行。

7.各任课老师按街道师训站规定要求起先填写一年一度的'《老师成长踪迹》。

8.本周择期拍九年级集体毕业照。

一

5．14

1．上午晨会、行政级段长会议

2．下午老师会

二

5．15

1．七、八年级班会课：《做一个有情趣的读书人》主题班会

2．教化局校长培训（三职、徐）

三

5．16

1．周三广播

2．教化局校长培训（三职、徐）

3．下午市义务段体育优质课评比（舜水、陈）

四

5．17

下午市中小学信息技术教学反思论坛活动（江南新城小学、吴）

五

5．18

1．中午12:00少年团校活动（团队室）

2．读书征文评比活动（现场赛）

3．下午市中小学美术教学反思论坛活动（富巷小学、秦）

六

5．19

周日上午八年级其次期电脑培训（吴）

校长室

学校工作安排12

一、20xx年度基本状况

丫科革村委会（社区），总计人口1438人。全部居住着彝族，少数民族占总人口的101％，是一个纯彝族村。丫科革有15—50周岁青壮年人口975人，其中妇女人口435人，少数民族人口927人，农业人口927人；15—50周岁青壮年剩已无文盲。

二、指导思想

坚持“一堵、二提高”的原则，实行敏捷多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推动。制定切实有效的措施，充分调动文盲人员的学习主动性，“巩固”与“致福”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

三、目标任务

1、一堵：实行切实有效的政策和措施，提高普及九年制义务教化水平，限制义务教化阶段在校生辍学，杜绝新生文盲；使小学入学率、巩固率、毕业率均达101％以上，巩固率达97％以上。毕业率达101％以上。

2、二提高：主动开展脱盲后的接着教化。脱盲后的巩固提高是扫盲工作的一个重要环节。因为脱盲人员的学习文化基础比较薄弱，脱盲后如不刚好地加以巩固提高，则很简单复盲。因此，在接着扫除剩余文盲的同时注意抓好扫盲巩固提高工作，大力举办文化科技提高班，把近年来已脱盲的人员分期分批地纳入提高班学习，把扫文盲、扫科盲、扫法盲等结合起来，把学文化、学技术与脱贫致富奔小康结合起来，不断巩固扫盲成果和提高扫盲质量。20xx年我乡预料举办农村劳动力转移培训班，11个班，共计154人，文化科技班，10个班，共计393人，好用技术培训40期，共计1537人。通过开展不同形式的接着教化的培训，让学员巩固和提高了文化学问，又学到了好用技术，不断巩固和提高扫盲成果。

四、工作措施

1、加强领导，健全机制。要克服扫盲可以松口气的思想，切实加强对这项工作的`领导.

2、健全网络，明确职责。要进一步健全巩固扫盲成果网络，建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把巩固扫盲成果工作作为一项正常的、常常性的工作抓紧抓好。制定实施巩固扫盲成果安排。

3、明确重点，整体推动。要使脱盲人员普遍接受接着教化，充分发挥农村成人学校的作用，制订详细措施，在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练，适用技术培训及各类专项教化活动，整体推动扫盲工作向更高水平发展。详细措施如下：

⑴多种形式开展巩固扫盲成果教化，便利更多的脱盲参与学习。如：扫盲老师巡回指导；家庭巩固扫盲成果，子女利用假期教父母，丈夫教妻子；依据农夫居住分散的特点，合理调整小学布局，便利了农夫子女入学，极大地提高适龄儿童的入学率、巩固率，大量削减新生文盲。

⑵依据实际须要聘请小学老师、乡村干部以及社区内有文化、有专业技能的离退休干部、工人等作为扫盲老师，因为他们熟识学员生活、习俗，教学语言、事例贴近学员生活，效果好。因为这样简单形成有文化的都来教，没文化的都来学的良好风气。

（3）、加强管理。对丫科革青壮年文盲建立脱盲档案。实行脱盲后接着考试制度，学员完成脱盲后，不定时参与抽查考试，不合格者接着参与学习。

学校工作安排13

1、生活活动：

稳定幼儿心情。引导幼儿参与幼儿园的活动。巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。提示幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。

区域活动名称：美劳区。

区域活动目标：学习正确的涂色方法，激励幼儿想象自己的树叶颜色。培育幼儿知道卫生平安，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。

活动打算材料：蜡笔；树叶图画纸。

活动指导方式：引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并视察采回来的树叶。

自己取画纸，并依据自己须要选择蜡笔进行涂色。重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。激励幼儿大胆下笔。

2、户外活动：

集体嬉戏名称：吃毛桃。

集体嬉戏目标：初步驾驭嬉戏规则和玩法；能和同伴开心的进行嬉戏。

分散活动目标：

（1）稳定幼儿心情，引导幼儿能加入到活动中。

（2）练习拍球。

活动打算材料：