护理专业（老年护理方向）《急危重症护理》课程标准

《急危重症护理》课程标准二级学院：护理学院执笔人：王亚妮审核人：张扬制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称急救护理开课院部护理学院课程代码1020027考核性质考查前导课程正常人体结构与功能、健康评估、护理基本技术、内科护理、外科护理后续课程总学时34课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是R理实一体化是□适用专业护理二、课程性质1.课程性质本课程是高职护理专业必修的一门专业课程，是在学习了正常人体结构与功能、健康评估、护理基本技术、内科护理、外科护理等课程，具备了一定的医学基础知识和专业基础知识的基础上，开设的一门理论理论+实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向急救护理工作岗位，培养学生发现和处理临床和日常生活中常见急危重症的处理能力，为后续的临床实习奠定基础的专业核心课程。课程功能定位。急救护理学是护理学的重要组成部分，是研究各类急性病、慢性病急性发作及危重病人抢救、护理的一门综合性的应用学科。属于护理学专业中临床护理阶段的课程，是在学生掌握人体各系统基本疾病的基础上，进一步培养学生综合应用各学科知识快速发现与判断问题并能够以娴熟的急救技能迅速解决问题的一门综合性、实践性很强的专业课程。已成为护理学专业本、专科学生的必修课程及硕士生培养和研究的方向，急救护理的实践操作技能是医学、护理专业学生及各级、各类从事临床医疗、护理人员必须掌握的技能。表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力120急救中心、站护士具有对院外急危重症患者快速病情评估的能力具有对院外急危重症患者抢救的能力具有熟练使用常用院外急救设备的能力能够熟练运用常用的院外急救技术转运患者有病情观察和监护的能力急诊科护士具有对急危重症患者病情快速准确评估的能力具有对急危重症患者接诊、分诊的能力具有对急危重症患者抢救的能力具有对急危重症患者病情观察的能力具有对急危重症患者病情变化快速做出反应的能力具有对急危重症患者监护、护理的能力具有熟练使用急诊科常用抢救设备的能力能够熟练掌握常用抢救、护理技术转运患者有病情观察和监护的能力ICU护士具有对急危重症患者抢救的能力具有对急危重症患者病情观察的能力具有对急危重症患者病情变化快速做出反应的能力具有对急危重症患者监护、护理的能力具有熟练使用ICU常用抢救设备的能力能够熟练掌握常用抢救、护理技术三、课程目标与内容1.课程总目标是培养护生良好的职业素质、较强的护理操作技能和必备的急救护理基本知识和基本的急救技能，能快速对急危重症患者的病情做出反应和处理。2.课程具体目标知识目标：具有“生命第一，时效为先”急救护理理念，具备较扎实的急救处理的基本理论、基本知识和基本技能，且具有主动求知和继续学习的能力。能力目标：掌握急救的基本技术、技能；能将所学的基本理论尽快地转化为护理专业实践能力；具有运用科学的临床思维去评估服务对象的病情、分析及处理问题的能力；能将掌握的专业技术转化为从事临床急症护理的职业本领。素质目标：培养学生具有现代护理理念，热爱护理专业，爱岗敬业，有为人民健康服务的意识，有乐于奉献的精神，有高度的责任心，有慎独严谨的品行，有较强的团队合作精神，有较高的人文、社会科学素养，有良好的护士仪表、举止、语言、态度和职业情感。表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容112.1掌握本专业必备的专业基础知识。14.1能进行良好的团队协作、沟通交流和合作。14.2能熟练对临床病人进行整体护理的评估，语言表达清楚、流畅。14.3能对临床患者和家属进行心理护理。14.4具有较强的集体意识和团队合作精神，能够理解医院、企业战略和适应医院、企业文化。16.2能在从事相关工作中独立分析问题、解决问题。掌握急救医疗服务体系的概念、组成、参与人员；熟悉急救护理的范畴、概念；了解急救护理的发展史及急救医疗服务体系的管理和运行。能说出急救医疗服务体系的概念、组成、参与人员；理解急救护理的概念和范畴。逐渐养成急救护理工作人员的基本素质。1.概述2.急救医疗服务体系212.1掌握本专业必备的专业基础知识。13.1能进行健康评估。13.2能进行健康教育和卫生保健指导。13.10能对突发事件（自然灾害、中毒、意外伤害等）进行现场急救。14.1能进行良好的团队协作、沟通交流和合作。16.2能在从事相关工作中独立分析问题、解决问题。掌握院外急救的原则、现场分诊和救护；熟悉院外急救的特点、任务，熟悉我国的急救模式；了解院外急救的意义。会现场呼救及电话呼救；能进行现场评估、检伤分类；能运用急救原则进行现场急救。能团结协作，进行现场急救。1.院外急救的概述2.院外急救伤员的分诊和救护312.1掌握本专业必备的专业基础知识。13.1能进行健康评估。13.5能对急危重症病人进行应急处理和配合抢救。14.1能进行良好的团队协作、沟通交流和合作。16.2能在从事相关工作中独立分析问题、解决问题。掌握急救绿色通道的概念、工作流程，掌握急诊科护理工作的流程；熟悉急诊科工作的特点、任务；了解急诊科的管理。能运用分诊公式进行病情分类；能接诊；能根据病情对病人进行急救护理处理；能开通急救绿色通道。逐渐养成急诊科护士的素质。1.急诊科的任务与设置2.急诊科的管理3.急诊科的护理工作412.1掌握本专业必备的专业基础知识。13.1能进行健康评估。13.5能对急危重症病人进行应急处理和配合抢救。15.3能对专业新技术进行研究，获得临床新技能。掌握止血、包扎、固定、搬运方法及注意事项。能运用不同的方法止血；会用三角巾、绷带包扎；会用夹板进行简单的固定；会搬运病人。遇到意外伤害的患者时，能镇静、快速、有效的处理。1.止血2.包扎3.固定4.搬运512.1掌握本专业必备的专业基础知识。13.1能进行健康评估。13.5能对急危重症病人进行应急处理和配合抢救。14.1能进行良好的团队协作、沟通交流和合作。15.3能对专业新技术进行研究，获得临床新技能。16.2能在从事相关工作中独立分析问题、解决问题。掌握血流动力学监测、呼吸系统功能监测、体温监测、脑功能监测、肾功能监测；熟悉ICU的类型、病人收治范围；了解ICU的管理。能为使用心电监护仪为患者进行生命体征监测；会测量中心静脉压、脉搏氧饱和度；会使用除颤仪。当急危重症患者有危险时能和其他工作人员团结协作、快速有序的抢救患者。1.概述2.ICU的管理3.重症监护技术612.1掌握本专业必备的专业基础知识。13.5能对急危重症病人进行应急处理和配合抢救。14.1能进行良好的团队协作、沟通交流和合作。15.3能对专业新技术进行研究，获得临床新技能。掌握心脏骤停概念、类型、临床表现、诊断及心肺脑复苏的概念；熟悉心脏骤停的原因、现代心肺脑复苏术的组成；了解心肺脑复苏术的发展史。能判断出患者发生心脏骤停；能应用心肺复苏术抢救心脏骤停的患者。树立“时间就是生命”的意识，能争分夺秒地抢救生命。1.心脏骤停2.心肺脑复苏的发展史3.心肺脑复苏712.1掌握本专业必备的专业基础知识。13.2能进行健康教育和卫生保健指导。13.5能对急危重症病人进行应急处理和配合抢救。13.10能对突发事件（自然灾害、中毒、意外伤害等）进行现场急救。14.1能进行良好的团队协作、沟通交流和合作。掌握急性中毒的急救原则；熟悉急性中毒典型的临床表现；了解急性中毒的病理生理过程。能正确使用催吐法进行急救；能为患者洗胃；能清理皮肤上的毒物；能进行经呼吸道吸入中毒患者的急救处理。培养对病人的愛伤观念。急性中毒概述812.1掌握本专业必备的专业基础知识。13.2能进行健康教育和卫生保健指导。13.5能对急危重症病人进行应急处理和配合抢救。13.10能对突发事件（自然灾害、中毒、意外伤害等）进行现场急救。14.1能进行良好的团队协作、沟通交流和合作。掌握急性有机磷中毒的急救原则及护理；熟悉急性有机磷中毒的临床表现、病情分度；了解急性有机磷中毒的机制。能对急性有机磷中毒患者进行急救处理；能对群众进行有机磷中毒预防的宣传。树立争分读秒抢救生命的急救意识。急性有机磷中毒912.1掌握本专业必备的专业基础知识。13.2能进行健康教育和卫生保健指导。13.5能对急危重症病人进行应急处理和配合抢救。13.10能对突发事件（自然灾害、中毒、意外伤害等）进行现场急救。14.1能进行良好的团队协作、沟通交流和合作。掌握急性CO中毒的现场急救及护理；熟悉急性CO中毒的临床表现、病情分度；了解急性CO中毒的机制。能对急性CO中毒病人进行急救处理；能对群众进行CO中毒预防的宣传。树立争分夺秒抢救生命的急救意识。急性一氧化碳中毒1012.1掌握本专业必备的专业基础知识。13.1能进行健康评估。13.2能进行健康教育和卫生保健指导。13.5能对急危重症病人进行应急处理和配合抢救。13.10能对突发事件（自然灾害、中毒、意外伤害等）进行现场急救。14.1能进行良好的团队协作、沟通交流和合作。掌握镇静催眠药中毒的急救原则。能对镇静催眠药中毒的病人进行急救处理。树立争分夺秒抢救生命的急救意识。镇静催眠药中毒1112.1掌握本专业必备的专业基础知识。13.1能进行健康评估。13.2能进行健康教育和卫生保健指导。13.5能对急危重症病人进行应急处理和配合抢救。13.10能对突发事件（自然灾害、中毒、意外伤害等）进行现场急救。14.1能进行良好的团队协作、沟通交流和合作。掌握急性乙醇中毒的急救原则；熟悉急性乙醇中毒的临床表现、病情分度；了解乙醇中毒的机制。能对急性乙醇中毒的病人进行急救处理。树立争分夺秒抢救生命的急救意识。急性乙醇中毒1212.1掌握本专业必备的专业基础知识。13.1能进行健康评估。13.2能进行健康教育和卫生保健指导。13.5能对急危重症病人进行应急处理和配合抢救。13.10能对突发事件（自然灾害、中毒、意外伤害等）进行现场急救。14.1能进行良好的团队协作、沟通交流和合作。掌握中暑的急救原则；熟悉中暑的临床表现、病情分度。能对中暑的患者进行急救处理。树立愛伤观念，逐渐养成良好的职业素养。中暑12.1掌握本专业必备的专业基础知识。13.1能进行健康评估。13.2能进行健康教育和卫生保健指导。13.5能对急危重症病人进行应急处理和配合抢救。13.10能对突发事件（自然灾害、中毒、意外伤害等）进行现场急救。14.1能进行良好的团队协作、沟通交流和合作。掌握淹溺的急救原则；熟悉海水淹溺、淡水淹溺的病理生理过程；熟悉淹溺的临床表现。能对淹溺的病人进行急救处理。树立愛伤观念，逐渐养成良好的职业素养。淹溺12.1掌握本专业必备的专业基础知识。13.1能进行健康评估。13.2能进行健康教育和卫生保健指导。13.5能对急危重症病人进行应急处理和配合抢救。13.10能对突发事件（自然灾害、中毒、意外伤害等）进行现场急救。14.1能进行良好的团队协作、沟通交流和合作。掌握触电的急救原则；熟悉触电的临床表现。能对触电的病人进行急救处理。树立愛伤观念，逐渐养成良好的职业素养。触电表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）2教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时1项目一绪论任务1绪论1.1概述1.2急救医疗服务体系重点：急救医疗服务体系的基本职能与要求。难点：急救医疗服务体系的管理。考核点：急救医疗服务体系。以抗疫英雄的事迹为例，引导学生大爱、爱国情怀；树立他们爱岗敬业，在国家需要的时候挺身而出的奉献精神。22项目二急诊急救护理任务1院外急救1.1院外急救的概述1.2院外急救伤员的分诊和救护重点：院外急救原则、现场伤员的分诊和救护，检伤分类及标识。难点：院外急救的救护，我国院外急救的组织形式、院外急救机构的任务。考核点：院外急救的原则、现场评估、救护、转运。突出“时间就是生命”，同时培养学生的愛伤精神。2任务2急诊科救护2.1急诊科的任务与设置2.2急诊科的管理2.3急诊科的护理工作重点：急诊科的任务、护理工作的特点、急诊护理的工作流程。难点：急诊预检分诊的方法、病情分类及分诊护理处理。考核点：病情分类、分诊技巧。争分夺秒，抢救生命名，突出“急”的抢救理念。2任务3常用急救技术3.1外伤止血3.2包扎3.3固定3.4搬运重点：止血的方法、三角巾和绷带包扎、骨折固定、搬运技术。难点：指压止血法、骨折固定。考核点：止血带止血、三角巾包扎、绷带包扎、夹板固定。在院外急救时，在大型灾难现场，除了救助伤病员，还要注重伤病员的心理创伤。23项目三急危重症抢救及监护任务1重症监护1.1概述1.2ICU的管理1.3重症监护技术重点：重症监测技术。难点：血流动力学监测、呼吸功能监测、肾功能监测、脑功能监测、血气分析。考核点：各项检测技术。培养学生对待危重病人一视同仁的职业道德。6任务2心搏骤停与心肺脑复苏2.1心脏骤停2.2心肺脑复苏的发展史2.3心肺脑复苏重点：心脏骤停的概念、原因、分类、临床表现、诊断、徒手心肺复苏术。难点：心脏骤停类型的心电图表现，心肺复苏术的原理、除颤技术。考核点：除颤技术、心肺复苏术。引入《民法典》第184条，见义勇为免责。64项目四生活中常见意外的抢救及护理任务1急性中毒的护理1.1急性中毒概述重点：急性中毒的急救原则。难点：各种急性中毒的急救处理。考核点：急性中毒的急救原则争分夺秒，抢救生命，普及急性中毒的预防。21.2急性有机磷中毒重点：急性有机磷中毒的急救护理。难点：急性有机磷中毒的机制。考核点：急性有机磷中毒的现场急救及护理。教育学生做好急性有机磷中毒预防的普及工作。21.3急性一氧化碳中毒重点：急性一氧化碳中毒的急救处理。难点：急性一氧化碳中毒的机制。考核点：急性一氧化碳中毒的现场急救、氧疗。教育学生做好急性一氧化碳中毒预防的普及工作。21.4镇静催眠药中毒重点：镇静催眠药中毒的急救处理。难点：镇静催眠药中毒的机制。考核点：镇静催眠药中毒的急救原则。教育学生做好镇静催眠药中毒预防的普及工作。11.5急性乙醇中毒重点：急性乙醇中毒的临床分期、急救处理。难点：急性乙醇中毒的机制。考核点：急性乙醇中毒的临床分期、急救原则。普及“酒驾”及“醉驾”，遵守交规。1任务2理化因素损伤的护理2.1中暑重点：中暑的临床分期、急救原则、护理措施。难点：重症中暑的机制。考核点：重症中暑的判断、中暑的急救。以环卫工人中暑举例，培养学生的同情心，关爱弱势群体。22.2淹溺重点：淹溺诊断要点、急救原则、护理措施。难点：海水淹溺与淡水淹溺的病理生理过程。考核点：溺水的急救。争分夺秒，抢救生命。普及暑期中小学生溺水的预防。22.3触电重点：触电的急救处理、护理措施。难点：触电的机制。考核点：触电的急救。争分夺秒，抢救生命。2四、课程考核课程考核采用形成性考核（即过程考核）和终结性考核相结合。形成性考核占60%，终结性考核占40%。形成性考核包括课堂考勤占10%、课堂表现占10%、作业占10%、阶段性实训考核占20%、单元测试10%等。终结性考核一般指期末理论考试，占40%。五、实施要求1.授课教师基本要求担任本课程教学任务的教师具有本科及其以上学历、中级职称、具有教师资格证，最好具备1年在临床急诊科工作的经历。2.实践教学条件要求急救校内实训室三个，1个为模拟ICU实训室，2个为急救实训室，总面积约为180m2。（1）校内实训室表5急救实训室实训室（中心）名称ICU模拟实训室面积180m2序号核心设备数量备注1高级综合智能化急救模拟系统1套2心肺复苏模型及考核系统8套3心电监护仪5台4除颤仪1台5自动除颤仪（AED）教学机2台6呼吸机1台7简易呼吸器8套8气管插管模型2具9气管切开模型2具10输液泵1个11注射泵1个12止血带、绷带、三角巾、夹板50套12模拟静脉注射设备2套13高级静脉输液手臂2个14老年护理模型人1具15普通护理模型人2具16多功能抢救床4张（2）校外实习基地表6急救护理课程校外实习基地序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能备注1西安交通大学第一附属医院实习实训基地西安交通大学第一附属医院顶岗实习紧密合作型2西安交通大学第二附属医院实习实训基地西安交通大学第二附属医院顶岗实习紧密合作型3西安航天总医院实习实训基地西安航天总医院顶岗实习紧密合作型4西安医学院第二附属医院实习实训基地西安医学院第二附属医院顶岗实习紧密合作型5西电集团医院实习实训基地西电集团医院顶岗实习紧密合作型6西安市华山中心医院实习实训基地西安市华山中心医院顶岗实习紧密合作型7西安市红会医院实习实训基地西安市红会医院顶岗实习紧密合作型8陕西省肿瘤医院实习实训基地陕西省肿瘤医院顶岗实习紧密合作型9兵器工业五二一医院实习实训基地兵器工业五二一医院顶岗实习紧密合作型10陕西省中医医院实习实训基地陕西省中医医院顶岗实习紧密合作型11西安大兴医院实习实训基地西安大兴医院顶岗实习紧密合作型12长安医院实习实训基地长安医院顶岗实习紧密合作型13西安中医脑病医院实习实训基地西安中医脑病医院顶岗实习紧密合作型14西安冶金医院实习实训基地西安冶金医院顶岗实习紧密合作型15西安市中心医院实习实训基地西安市中心医院顶岗实习紧密合作型16西北妇女儿童医院实习实训基地西北妇女儿童医院顶岗实习紧密合作型17西安唐城医院实习实训基地西安唐城医院顶岗实习紧密合作型18西安工会医院实习实训基地西安工会医院顶岗实习紧密合作型19西安市第三医院实习实训基地西安市第三医院顶岗实习紧密合作型20西安庆华医院实习实训基地西安庆华医院顶岗实习紧密合作型21宝鸡市中医医院实习实训基地宝鸡市中医医院顶岗实习紧密合作型22西安医学院附属宝鸡医院实习实训基地西安医学院附属宝鸡医院顶岗实习紧密合作型23延安大学咸阳医院实习实训基地延安大学咸阳医院顶岗实习紧密合作型24咸阳市中心医院实习实训基地咸阳市中心医院顶岗实习紧密合作型25陕西省核工业二一五医院实习实训基地陕西省核工业二一五医院顶岗实习紧密合作型26核工业四一七医院实习实训基地核工业四一七医院顶岗实习紧密合作型27汉中市人民医院实习实训基地汉中市人民医院顶岗实习紧密合作型28铜川矿务局中心医院实习实训基地铜川矿务局中心医院顶岗实习紧密合作型29铜川市人民医院实习实训基地铜川市人民医院顶岗实习紧密合作型30渭南市第一医院实习实训基地渭南市第一医院顶岗实习紧密合作型31富平县医院实习实训基地富平县医院顶岗实习紧密合作型32榆林市星元医院实习实训基地榆林市星元医院顶岗实习紧密合作