护理专业（老年护理方向）《内科护理》课程标准

《内科护理》课程标准二级学院：护理学院执笔人：李爱丽审核人：王亚妮制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称《内科护理》开课院部护理学院课程代码0700046考核性质考试前导课程《正常人体结构》《正常人体功能》《护理药理》《异常人体结构与功能》《健康评估》《护理基本技术》《护士人文修养》等后续课程《临床护理实习》总学时122课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是R理实一体化是□适用专业护理二、课程性质1.本课程是护理专业必修的一门专业课，是在学习了《正常人体结构》、《正常人体功能》、《护理药理》、《异常人体结构与功能》、《健康评估》、《护理基本技术》、《护士人文修养》等课程，掌握了人体解剖、生理、病理、药理等的基本知识，能够系统问诊，进行身体评估，提供熟练操作技能，运用科学思维分析问题，具备人文关怀能力的基础上，开设的一门理论+实践的课程，其功能是对接护理专业人才培养目标，面向护理（病房护士、监护室护士、门诊护士、急诊护士、社区护士及其他护理员）工作岗位，培养具备以护理对象为中心，运用护理程序，全面收集资料，进行分析作出护理诊断，制定护理措施，实施整体护理并进行效果评价的能力；具备对内科常见病、多发病的观察与护理能力；具备相关的专科实践操作能力；具备对个体、家庭、社区提供社区护理、预防保健咨询和健康教育的能力，为后续《临床护理实习》课程学习奠定基础的一门专业核心课程。2.课程功能定位表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力护士（病房护士、监护室护士、门诊护士、急诊护士、社区护士、及其他护理员）（操作岗）能够列举出内科疾病的病因、诱因能够解释内科疾病的发生、发展、转归能够完成内科疾病病人健康史的问诊能够总结内科疾病病人的临床症状、体征、并发症及常出现的心理-社会问题能够准确及时的采集内科疾病病人的血液、体液、分泌物、排泄物等实验室检验标本能够正确解释各种内科疾病病人的实验室及其他检查的结果能够说出内科疾病的治疗原则能够说出内科疾病的常用药的名称、用法、用量、作用能够正确执行医嘱能够根据患者和疾病的情况，提出护理诊断能够根据护理诊断，制订合理的护理目标能够提供休息与活动、体位、饮食、心理、用药等方面的指导能够根据护理等级和患者的情况，进行病情观察能够正确记录观察结果能够遵医嘱给药（抗生素、激素、强心药、利尿药、扩血管药、镇静药、平喘药、解痉药等）能够完成对症护理能够及时发现并配合医生抢救危重病人能够与患者进行有效沟通做好消毒隔离、预防保健工作能够正确执行护理制度能够按照操作规程熟练完成内科护理专科技术的配合能够参与科研，解决临床问题或分享工作经验与总结能够将工作经验教训等分享给护理实习生、新入职护士、护理员三、课程目标与内容1.课程总目标：培养实用型护理人才。始终按照“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）和“三严”（严肃态度、严格要求和严密的方法）的要求，培养学生具有正确的护理价值观，扎实的内科护理学专业理论及技术，良好的沟通能力和合作精神，一定程度的自学能力以及分析问题、解决问题的创新思维能力，为从事临床护理工作打下坚实的基础。培养学生从事内科护理相应岗位的胜任力，包括掌握内科护理常见病、多发病的基本知识、基本技能；培养学生护理临床思维能力，与病人的沟通能力，解决实际临床问题的能力，为学生从事临床护理工作奠定一定的基础；结合课程设计、自主实践等教学活动，发挥学生创新潜能，激发创造性，培养学生改进护理工作过程和创新护理操作的能力，激励学生创新精神，形成创新思维，为取得良好职业发展奠定基础。2.课程具体目标知识目标：通过本课程学习，使护理学专业学生能全面、系统地学习与掌握内科疾病的基础理论和基本知识；能够说明内科各系统常见疾病的病因、发病机制及处理原则；识别内科各系统常见疾病的临床表现和主要并发症；描述内科常见急危重症患者的主要抢救措施和常用仪器设备的使用要求；说明内科常用诊疗操作技术的步骤及配合要点；应用护理程序为内科常见疾病患者制定护理计划；为内科常见疾病患者及家属提供健康教育。技能目标：学生能够正确进行内科疾病的症状评估和病史采集；能制定正确、恰当的护理措施，并能进行科学的专科健康教育；具有良好的沟通能力与发现、分析和解决问题的评判性思维能力；具有理论联系实际解决临床护理问题的能力；具有初步的护理教育的能力。素质目标：形成“以人的健康为中心”的护理理念，具备乐观、开朗的性格、宽容的胸怀，赤诚美好的心灵；具有细致观察、反应敏捷、有条不紊的工作作风；具有认真负责、虚心好学和慎独的精神；具有尊重、关心和爱护病人，一丝不苟为病人服务精神；具有人文关怀与团队合作精神。表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容11.3能在临床工作中和患者及家属进行有效的沟通交流5.1能运用整体护理程序和基础护理知识对呼吸系统疾病患者进行护理、治疗和健康教育5.9能应用所学护理知识对患者进行家庭护理，并对家庭病床进行有效管理。5.10能完成传染病的预防工作；按照护理程序，能完成结核病患者的护理与健康指导工作11.4能在职业活动中学会运用法律保护护理对象和自身的权益14.3能对临床患者和家属进行心理护理掌握呼吸系统疾病常见症状体征的概念、护理诊断、护理措施；掌握急性上呼吸道感染的常见病因、护理诊断、治疗原则、护理措施；掌握肺炎的临床表现、处理原则及护理措施、分类、抗生素的使用原则、休克型肺炎的护理；掌握支气管哮喘的病因、临床表现、治疗要点、护理措施、用药护理；掌握COPD的概念、病因、治疗要点、临床表现、护理措施；掌握引起肺结核的诱因、病原学特征、临床表现、结核分枝杆菌检查及其他辅助检查的临床意义、治疗要点、护理措施和健康指导掌握肺心病的临床表现、急性发作期的治疗要点、护理措施；掌握呼吸衰竭的分型、临床表现、护理措施、病因、治疗要点能为患者选择合适的排痰方法并熟练操作；能够正确氧疗解除患者呼吸困难；能够评估患者，观察肺炎患者病情变化，及时配合医生治疗、合理用药、给予护理及健康教育；能配合医生完成窒息的抢救护理；会指导患者使用哮喘药物吸入装置；能完成结核菌素试验操作及结果判断；及时发现并抢救咯血患者能够观察呼吸系统疾病患者病情的变化，评估患者，及时配合医生治疗、合理用药、给予护理及健康教育能指导患者进行腹式呼吸与缩唇呼吸；能正确采集动脉血；能配合医生进行纤维支气管镜检查、胸腔穿刺术的护理热爱护理事业，愿意积极主动的学习呼吸系统常见病、多发病的病因、诱因、病理、解剖、临床表现、治疗原则、护理措施及健康指导等方面的知识；具有防治结核病的责任心与担当意识咳嗽与咳痰、肺源性呼吸困难、咯血、胸痛的临床表现与护理；急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎病人的临床表现、治疗要点、护理措施；肺炎球菌性肺炎、革兰阴性杆菌性肺炎、肺炎支原体肺炎、病毒性肺炎病人的异同点及护理措施；肺结核、支气管哮喘、慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病、慢性肺源性心脏病、呼吸衰竭的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导排痰方法、氧疗、哮喘药物吸入装置、动脉血气分析、胸腔穿刺术；纤支镜检查的目的、适应症、禁忌症、操作步骤、术前、书中和术后护理及咯血窒息的处理21.3能在临床工作中和患者及家属进行有效的沟通交流5.2能运用整体护理程序和基础护理知识对循环系统患者进行护理、治疗和健康教育5.9能应用所学护理知识对患者进行家庭护理，并对家庭病床进行有效管理11.4能在职业活动中学会运用法律保护护理对象和自身的权益14.3能对临床患者和家属进行心理护理掌握循环系统常见症状的护理评估、诊断、措施；掌握急、慢性心力衰竭、的临床表现、处理要点及护理措施；掌握常见心律失常的临床表现、心电图表现、治疗要点；掌握急性心肌梗死的临床表现、处理原则、护理措施；区分心绞痛与急性心肌梗死；掌握原发性高血压的概念、病因、分类、治疗和护理；掌握心脏瓣膜病的临床表现及护理措施、病因、治疗要点；掌握病毒性心肌炎的临床表现、治疗要点能够遵医嘱用物理或药物止疼；能对循环系统症状体征进行正确的评估与护理；能够配合医生进行人工心脏起搏、心导管消融治疗、冠脉造影术的护理；能够熟练进行心脏电复律；能够操作心电监护仪并分析监护结果；能够认识常见心律失常的心电图；能完成对原发性高血压、心肌梗死、心脏瓣膜病的临床护理，观察病情的变化，评估患者，及时配合医生治疗、合理用药、给予护理及健康教育具有认真负责的工作态度；具有慎独精神。心源性呼吸困难、心源性水肿、心悸、心前区疼痛、心源性晕厥的临床表现和护理；慢性和急性心衰、心律失常、冠心病、原发性高血压、心脏瓣膜病、病毒性心肌病的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导；心绞痛和心肌梗死的区别；各种心律失常的心电图特点；急慢性心衰；心脏电复律、人工心脏起搏、心包穿刺术31.3能在临床工作中和患者及家属进行有效的沟通交流5.3能运用整体护理程序和基础护理知识对消化系统患者进行护理、治疗和健康教育11.4能在职业活动中学会运用法律保护护理对象和自身的权益14.3能对临床患者和家属进行心理护理掌握消化系统常见症状的护理评估、诊断、目标、措施、评价。掌握消化性溃疡的的临床表现、处理要点及护理措施胃溃疡和十二指肠溃疡的异同点慢性胃炎的的临床表现、处理要点及护理措施肝硬化的的临床表现、处理要点及护理措施肝性脑病的的临床表现、处理要点及护理措施急性胰腺炎的的临床表现、处理要点及护理措施上消化道大出血的的临床表现、处理要点及护理措施能配合医生进行胃镜检查熟练检测Hp；能配合医生使用三腔二囊管压迫止血；能完成肝穿刺、腹腔穿刺术的配合及护理具有责任心、同情心、爱心恶心与呕吐；腹痛；腹泻；呕血和黑便；急、慢性胃炎、胃溃疡、十二指肠溃疡、肝硬化、肝性脑病、急性胰腺炎、上消化道出血；腹腔穿刺术、肝穿刺活组织检查、三腔两囊管压迫止血术的目的、适应症、禁忌症、术前、中、后的护理41.3能在临床工作中和患者及家属进行有效的沟通交流5.4能运用整体护理程序和基础护理知识对泌尿系统患者进行护理、治疗和健康教育16.2能在从事相关工作中独立分析问题、解决问题掌握泌尿系统的结构和组成，泌尿系统疾病常见的症状体征及主要的护理诊断、护理措施。能区分肾炎性水肿、肾病性水肿对病人的尿量和性状能做出准确判断；掌握慢性肾小球肾炎的临床表现、护理措施熟悉尿路感染的病因、治疗要点；熟悉慢性肾衰竭的概念、病因、治疗要点熟悉留取中段尿培养的意义正确用利尿剂减轻水肿；对膀胱刺激症的患者采取有效措施；具有严肃认真的工作态度肾性水肿；肾性高血压；尿路刺激征；尿异常的临床表现与护理慢性肾小球肾炎病人的护理；肾病综合征病人的护理慢性肾衰竭病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导51.3能在临床工作中和患者及家属进行有效的沟通交流5.5能运用整体护理程序和基础护理知识对血液系统患者进行护理、治疗和健康教育16.2能在从事相关工作中独立分析问题、解决问题掌握血液系统疾病常见的症状、体征，主要的护理诊断、护理措施掌握缺铁性贫血的临床表现、治疗要点、护理措施；掌握再生障碍性贫血的临床表现、护理措施；特发性血小板减少性紫癜的临床表现、治疗要点、护理措施和健康指导能够指导患者正确口服补铁和静脉补铁；能够配合医生进行血液透析和膜透析并做好护理能够安全准确的操作束臂试验；能够配合医生进行骨髓穿刺术并做好护理认可并理解患者的不良情绪，给予疏导。贫血；出血倾向；出血；继发感染的临床表现与护理缺铁贫、再生障碍性贫血的异同点；特发性血小板减少性紫癜病人的护理；过敏性紫癜病人的护理；白血病的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导；骨髓穿刺术；61.3能在临床工作中和患者及家属进行有效的沟通交流5.6能运用整体护理程序和基础护理知识对内分泌系统患者进行护理、治疗和健康教育掌握内分泌与代谢疾病常见的症状、体征，主要的护理诊断与护理措施。掌握甲状腺功能亢进症的临床表现、治疗要点、护理措施；掌握糖尿病的分型、临床表现、护理措施能够正确测量血糖；能够指导患者进行OGTT试验；会使用血糖仪测血糖；会使用诺和笔测血糖具有学习新知识的能力；具有与病人和家属良好沟通的能力身体外形改变；性功能异常的临床表现与护理；甲亢、甲减病人的护理糖尿病的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导；血糖仪、诺和笔的操作过程与注意事项71.3能在临床工作中和患者及家属进行有效的沟通交流5.7能运用整体护理程序和基础护理知识对风湿系统患者进行护理、治疗和健康教育掌握风湿性疾病常见的症状、体征，主要的护理诊断与护理措施；掌握系统性红斑狼疮（SLE）病人的临床表现、治疗要点、护理措施掌握类风湿性关节炎病人（RA）的临床表现、治疗要点、护理措施能观察系统性红斑狼疮的病情，评估患者，及时配合医生治疗、合理用药、进行护理、给予健康教育关节功能锻炼；SLE的皮肤护理;具有良好的人文修养；具有保护自己的法律意识关节疼痛与肿胀；皮肤受损；关节僵硬与活动受限的临床表现与护理SLE、RA的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导81.3能在临床工作中和患者及家属进行有效的沟通交流5.8能运用整体护理程序和基础护理知识对神经系统患者进行护理、治疗和健康教育掌握神经系统疾病常见症状体征的护理诊断及护理措施；掌握脑血管疾病的病因、临床表现、治疗要点、护理措施关节功能锻炼；能够配合医生进行腰椎穿刺术、脑室穿刺及持续引流术与护理理解患者依赖、悲观、绝望等心理问题；鼓励病人树立战胜疾病的信心头痛；意识障碍；言语障碍；感觉障碍；运动障碍的临床表现与护理短暂性脑缺血发作、脑梗死、脑出血的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导腰椎穿刺术表4课程教学安排序号项目任务（单元）2教学内容重点、难点、考核点思政元素学时1项目一呼吸系统疾病病人的护理任务1呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理

1.1咳嗽与咳痰的临床表现和护理1.2肺源性呼吸困难的临床表现和护理1.3咯血的临床表现和护理1.4胸痛的临床表现和护理重点：症状、体征的护理措施难点：咳嗽咳痰患者进行协助排痰；呼吸困难患者正确吸氧；窒息患者配合医师抢救。考核点：症状、体征评估要点及护理措施以人为本，生命至上2任务2

急性呼吸道感染病人的护理2.1急性上呼吸道感染的临床表现、治疗要点、护理措施2.2急性气管-支气管炎病人的临床表现、治疗要点、护理措施重点：上感的分型区别难点：上感的临床表现、用药护理、护理措施和健康指导考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导中华文化：握手礼仪2任务3

肺炎病人的护理3.1肺炎球菌性肺炎的临床表现和护理3.2革兰阴性杆菌性肺炎的临床表现和护理3.3肺炎支原体肺炎的临床表现和护理3.4病毒性肺炎病人的的临床表现和护理3.5肺炎球菌性肺炎、革兰阴性杆菌性肺炎、肺炎支原体肺炎、病毒性肺炎病人的异同点及护理措施重点：肺炎链球菌肺炎的临床表现、治疗和护理要点难点：休克性肺炎的判断与急救考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导命运共同体4任务4

肺结核病人的护理4.1肺结核的病因4.2肺结核发病机制4.3肺结核临床表现4.4肺结核实验室检查、治疗要点4.5肺结核护理诊断4.6肺结核护理措施、健康指导重点：肺结核的传播方式、临床表现、药物治疗原则及预防肺结核传播的方法难点：抗结核药物用药注意事项和副作用考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导1、“世界结核病防治日”，责任、担当，2、命运共同体4任务5

支气管哮喘病人的护理5.1支气管哮喘病因5.2支气管哮喘发病机制5.3支气管哮喘临床表现5.4支气管哮喘实验室检查、治疗要点5.5支气管哮喘护理诊断5.6支气管哮喘护理措施、健康指导重点：支气管哮喘的概念、病因、临床表现、用药护理和健康指导难点：支气管哮喘的发病机制和药物治疗考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导“世界哮喘日”，责任、担当4任务6

慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病6.1慢性支气管炎病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导6.2慢性阻塞性肺疾病病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导重点：慢性阻塞性肺疾病病因、临床表现、药物治疗、对患者的护理和健康指导难点：呼吸功能检查对疾病的诊断意义，常用药名称、注意事项和副作用考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导“世界慢阻肺日”，责任、担当4任务7

慢性肺源性心脏病7.1慢性肺源性心脏病病因7.2慢性肺源性心脏病发病机制7.3慢性肺源性心脏病临床表现、实验室检查7.4慢性肺源性心脏病治疗要点7.5慢性肺源性心脏病护理诊断7.6慢性肺源性心脏病护理措施、健康指导重点：肺心病的临床表现、治疗要点、护理措施、健康指导难点：肺心病的发病机制考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导“世界慢阻肺日”，责任、担当2任务8

呼吸衰竭病人的护理8.1呼吸衰竭病因8.2呼吸衰竭发病机制8.3呼吸衰竭临床表现、实验室检查8.4呼吸衰竭治疗要点8.5呼吸衰竭护理诊断8.6呼吸衰竭护理措施、健康指导重点：呼吸衰竭诊断依据、分类、临床表现、吸氧原则和护理要点难点：呼吸衰竭患者病情观察和护理考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导以人为本，生命至上3任务9

呼吸系统常见诊疗技术及护理9.1动脉血气分析、胸腔穿刺术、纤支镜检查的目的9.2动脉血气分析、胸腔穿刺术、纤支镜检查适应症、禁忌症9.3动脉血气分析、胸腔穿刺术、纤支镜检查操作步骤9.4动脉血气分析、胸腔穿刺术、纤支镜检查术前、书中和术后护理重点：技术的流程及配合要点与护理难点：技术流程考核点：配合及护理要点以人为本，具体问题具体解决22项目二循环系统疾病病人的护理任务1

循环系统疾病病人常见症状体征的护理

1.1心源性呼吸困难的临床表现和护理1.2心源性水肿的临床表现和护理1.3心悸的临床表现和护理1.4心前区疼痛的临床表现和护理1.5心源性晕厥的临床表现和护理重点：症状、体征的护理措施难点：症状、体征的护理措施考核点：评估要点及护理措施理论联系实际，逻辑思维、辩证思维能力2任务2

心力衰竭病人的护理2.1区分急慢性心衰；2.2慢性病人的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导2.3急性心衰病人的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导重点：心力衰竭的临床表现及治疗原则、护理措施及健康教育难点：心力衰竭的发病机制考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导1、“全国心力衰竭日”，责任、担当2、“中国心”创新、探究精神4任务3

心律失常病人的护理3.1心律失常的病因3.2心律失常的发病机制3.3心律失常的临床表现3.4心律失常的实验室检查、治疗要点3.5心律失常的护理诊断3.6心律失常的护理措施、健康指导；3.7各种心律失常的心电图特点重点：常见心律失常的临床表现、护理措施和健康教育难点：常见心律失常的心电图特征考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导人生无坦途，一路奋斗前行……6任务4

冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理4.1心绞痛的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导4.2心肌梗死的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导4.3冠心病的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导重点：冠心病的临床表现、治疗原则、护理措施、健康教育难点：急性心肌梗死患者的护理、心肌梗死的心电图考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导“世界心脏病日”，责任、担当4任务5原发性高血压病人的护理5.1原发性高血压的病因5.2原发性高血压的发病机制5.3原发性高血压的临床表现5.4原发性高血压的实验室检查、治疗要点5.5原发性高血压的护理诊断5.6原发性高血压的护理措施、健康指导重点：原发性高血压的临床表现、用药护理、预防措施、健康指导和高血压急症的护理措施难点：原发性高血压的发病机制、药物治疗考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导“世界高血压日”，责任、担当4任务6心脏瓣膜病病人的护理6.1二尖瓣狭窄的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导6.2二尖瓣关闭不全的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导6.3主动脉瓣关闭不全的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导6.4主动脉瓣狭窄的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导重点：二狭及关闭不全的临床表现与治疗原则，风心病的护理措施与健康教育难点：风心病的发病机制考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导“中国心”创新、创造、探究精神4任务7心肌病病人的护理7.1病毒性心肌病的病因7.2病毒性心肌病的发病机制7.3病毒性心肌病的临床表现7.4病毒性心肌病的实验室检查、治疗要点7.5病毒性心肌病的护理诊断7.6病毒性心肌病护理措施、健康指导重点：心肌病的护理与健康指导难点：心肌病的临床表现与病情观察考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导以人为本，具体问题具体解决2任务8

循环系统常用诊疗技术及护理8.1心脏电复律操作流程和护理及注意事项8.2人工心脏起搏的配合要点、注意事项和护理措施8.3血管介入性诊治术的配合要点、注意事项和护理措施重点：各技术的操作流程与护理要点难点：各技术操作过程中的注意事项考核点：操作配合及护理以人为本，理论联系实际，具体问题具体解决43项目三消化系统疾病病人的护理任务1

消化系统疾病病人常见症状体征的护理1.1恶心与呕吐的临床表现和护理1.2腹痛的临床表现和护理1.3腹泻的临床表现和护理1.4呕血和黑便的临床表现和护理重点：症状、体征的护理措施难点：症状、体征的护理措施考核点：症状、体征评估要点、护理措施理论联系实际，逻辑思维、辩证思维能力1任务2

胃炎病人的护理2.1急性胃炎的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导2.2慢性胃炎的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导重点：慢性胃炎的临床表现、药物治疗原则、饮食护理措施及健康指导要点难点：胃镜及胃粘膜活组织检查对慢性胃炎诊断的意义，治疗Hp药物的用药护理考核点：发病原因、分型和临床特点、护理措施及健康指导中华饮食文化2任务3

消化性溃疡病人的护理3.1胃溃疡的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导3.2十二指肠溃疡的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导重点：消化性溃疡病人的临床表现、药物治疗、饮食指导、用药护理和健康指导难点：消化性溃疡病人的药物治疗及并发症的观察考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导中华饮食文化3任务4

肝硬化病人的护理4.1肝硬化的病因4.2肝硬化的发病机制4.3肝硬化的临床表现4.4肝硬化的实验室检查、治疗要点4.5肝硬化的护理诊断4.6肝硬化的护理措施、健康指导重点：肝硬化的临床表现、并发症难点：肝功能检查对肝硬化诊断的意义，腹腔穿刺放腹水的护理考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导中华酒文化3任务5

肝性脑病病人的护理5.1肝性脑病的病因5.2肝性脑病的发病机制5.3肝性脑病的分类5.4肝性脑病的临床表现5.5肝性脑病的实验室检查、治疗要点5.6肝性脑病的护理诊断5.7肝性脑病的护理措施、健康指导重点：肝性脑病的临床表现，蛋白质饮食的注意事项，护理措施难点：肝性脑病患者的病情观察考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导中华酒文化2任务6

急性胰腺炎病人的护理6.1急性胰腺炎的病因6.2急性胰腺炎的发病机制6.3急性胰腺炎的临床表现6.4急性胰腺炎的实验室检查、治疗要点6.5急性胰腺炎的护理诊断6.6急性胰腺炎的护理措施、健康指导重点：急性胰腺炎的临床表现、治疗要点、护理措施、健康指导难点：急性胰腺炎的发病机制、护理措施考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导中华饮食文化、酒文化2任务7

上消化道出血病人的护理7.1上消化道出血的病因7.2上消化道出血的发病机制7.3上消化道出血的临床表现7.4上消化道出血的实验室检查、治疗要点7.5上消化道出血的护理诊断7.6上消化道出血护理措施、健康指导重点：上消化道出血病人的临床表现和治疗原则，护理措施与健康教育难点：上消化道出血病人的判断与急救考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导以人为本，生命至上2任务8

消化系统常用诊疗技术及护理8.1腹腔穿刺术的目的、适应症、禁忌症、术前、中、后的护理8.2肝穿刺活组织检查的目的、适应症、禁忌症、术前、中、后的护理8.3三腔两囊管压迫止血术的目的、适应症、禁忌症、术前、中、后的护理重点：技术的配合要点及护理难点：技术的注意事项考核点：配合及护理要点以人为本，具体问题具体解决2任务9行业新知识、新技术、新工艺、新规范（胶囊内镜检查护理常规）9.1胶囊内镜检查护理常规的操作过程9.2胶囊内镜检查护理常规的注意事项重点：胶囊内镜检查护理常规的操作过程与注意事项难点：胶囊内镜检查护理常规的原理考核点：原理、注意事项创新精神24项目四泌尿系统疾病病人的护理任务1

泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理1.1肾性水肿的临床表现和护理1.2肾性高血压的临床表现和护理1.3尿路刺激征的临床表现和护理1.4尿异常的临床表现和护理重点：症状体征的临床表现和护理措施难点：症状体征的护理措施考核点：症状、体征评估要点、护理措施理论联系实际，逻辑思维、辩证思维能力1任务2

肾小球肾炎病人的护理2.1慢性肾小球肾炎病人的护理2.2肾病综合征病人的护理重点：慢性肾小球肾炎临床表现、治疗要点、护理措施和健康指导难点：明显肾小球肾炎的发病机制考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导“世界肾脏病日”责任、担当2任务3

尿路感染病人的护理3.1尿路刺激征的病因3.2尿路刺激征的发病机制3.3尿路刺激征的临床表现3.4尿路刺激征的实验室检查、治疗要点3.5尿路刺激征的护理诊断3.6尿路刺激征的护理措施、健康指导重点：尿路感染的病因、临床表现、治疗、护理措施和健康指导难点：复杂性尿感考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导局部与整体的关系2任务4

慢性肾衰竭病人的护理4.1慢性肾衰竭病因4.2慢性肾衰竭发病机制4.3慢性肾衰竭临床表现4.4慢性肾衰竭实验室检查、治疗要点4.5慢性肾衰竭护理诊断4.6慢性肾衰竭护理措施、健康指导重点：慢性肾衰竭病人的临床表现、治疗要点、护理措施和健康指导难点：慢性肾衰竭病人的的发病机制考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导“世界肾脏病日”责任、担当2任务5

泌尿系统常用诊疗技术及护理5.1腹膜透析的适应症5.2膜透析的禁忌症5.3膜透析操作前准备5.4膜透析的操作过程和配合5.5膜透析后的护理重点：诊疗技术的操作流程、配合要点、护理难点：诊疗技术的操作流程中的注意事项考核点：配合护理要点以人为本，具体问题具体解决25项目五血液系统疾病病人的护理任务1

血液系统疾病病人常见症状体征的护理1.1贫血的临床表现和护理1.2出血倾向的临床表现和护理1.3出血的临床表现和护理1.4继发感染的临床表现和护理重点：症状体征的临床表现、护理措施难点：症状体征的临床表现、护理措施考核点：症状、体征评估要点、护理措施理论联系实际，逻辑思维、辩证思维能力1任务2

贫血病人的护理2.1缺铁性、再生障碍性贫血的异同点2.2缺铁性、再生障碍性贫血的病因2.3缺铁性、再生障碍性贫血的发病机制2.4缺铁性、再生障碍性贫血的临床表现2.5缺铁性、再生障碍性贫血的实验室检查、治疗要点2.6缺铁贫、再生障碍性贫血的护理诊断2.7缺铁贫、再生障碍性贫血的护理措施、健康指导重点：缺铁性、再生障碍性贫血的治疗要点、护理措施；口服铁剂的注意事项难点：体内铁代谢过程；缺铁性、再生障碍性贫血的发病机制考核点：分类、发病原因、临床特点、护理措施及健康指导中华饮食文化4任务3

出血性疾病病人的护理3.1特发性血小板减少性紫癜病人的护理3.2过敏性紫癜病人的护理重点：特发性血小板减少性紫癜的临床表现、治疗要点、护理措施和健康指导难点：急性、慢性特发性血小板减少性紫癜的区别考核点：发病原因、分类和临床特点、护理措施及健康指导以人为本，具体问题具体解决2任务4

白血病病人的护理4.1白血病的病因4.2白血病的发病机制4.3白血病的临床表现4.4白血病的实验室检查、治疗要点4.5白血病的护理诊断4.6白血病的护理措施、健康指导重点：急性白血病治疗要点、护理措施、健康指导，慢粒的护理措施、化疗难点：急性白血病与慢性白血病的区别考核点：发病原因、分类和临床特点、护理措施及健康指导中华文明：家族文化4任务5

血液系统常用诊疗技术及护理5.1骨髓穿刺术的配合要点、注意事项和护理措施重点：能配合医生进行骨髓穿刺术的护理，及时发现患者病情变化难点：能配合医生进行骨髓穿刺术的护理，及时发现患者病情变化考核点：配合及护理要点以人为本，具体问题具体解决26项目六内分泌与代谢性疾病病人的护理任务1

内分泌与代谢性疾病病人常见症状体征的护理1.1身体外形改变的临床表现和护理1.2性功能异常的临床表现和护理重点：症状、体征的临床表现、护理措施难点：症状、体征的临床表现、护理措施考核点：症状、体征评估要点、护理措施理论联系实际，辩证思维能力1任务2

甲状腺功能亢进症病人的护理2.1甲亢病人的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施和健康指导重点：甲亢的临床表现、药物治疗、饮食护理和健康指导，浸润性突眼的防治及护理，甲亢危象的临床表现及抢救原则难点：甲亢的实验室检查及意义，放射性碘治疗的护理考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导以人为本，生命至上2任务3

糖尿病病病人的护理3.1糖尿病的病因3.2糖尿病的发病机制3.3糖尿病的临床表现3.4糖尿病的实验室检查、治疗要点3.5糖尿病的护理诊断3.6糖尿病的护理措施、健康指导重点：糖尿病的定义，1型和2型糖尿病的主要临床表现，糖尿病的诊断标准、并发症、药物治疗、饮食护理、运动指导、胰岛素的应用及护理，糖尿病足的护理，健康宣教，酮症酸中毒患者的抢救方法难点：糖尿病的发病机制与饮食护理考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导“世界糖尿病日”，责任、担当4任务4

内分泌与代谢性疾病系统常用诊疗技术及护理4.1血糖仪的操作过程与注意事项4.2诺和笔的操作过程与注意事项重点：血糖仪、诺和笔的操作过程与注意事项难点：能会用血糖仪、诺和笔考核点：操作流程及注意事项以人为本，具体问题具体解决2任务5行业新知识、新技术、新工艺、新规范（糖耐量量杯的护理）5.1糖耐量量杯的操作过程5.2糖耐量量杯的注意事项重点：糖耐量量杯的操作过程与注意事项难点：糖耐量量杯的原理考核点：原理及注意事项创新精神27项目七风湿性疾病病人的护理任务1

风湿性疾病病人常见症状体征的护理1.1关节疼痛与肿胀的临床表现和护理1.2皮肤受损的临床表现和护理1.3关节僵硬与活动受限的临床表现和护理重点：风湿性疾病的临床表现、护理措施难点：风湿性疾病的治疗与护理考核点：症状、体征评估要点、护理措施理论联系实际，逻辑思维、辩证思维能力1任务2

系统性红斑狼疮病人的护理2.1系统性红斑狼疮（SLE）的病因2.2SLE的发病机制2.3SLE的临床表现2.4SLE的实验室检查、治疗要点2.5SLE的护理诊断2.6SLE护理措施、健康指导重点：SLE的概念、病因、临床表现、护理措施难点：SLE的诊断、并发症、皮肤护理考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导价值观、疾病观2任务3

类风湿关节炎病人的护理3.1类风湿性关节炎（RA）的病因3.2RA的发病机制3.3RA的临床表现3.4RA的实验室检查、治疗要点3.5RA的护理诊断3.6RA的护理措施、健康指导重点：RA的概念、病因、临床表现、并发症、护理措施难点：RA诊断的意义，RA患者的生活护理考核点：发病原因、临床特点、护理措施及健康指导“世界关节炎日”，责任、担当28项目八神经系统疾病病人的护理任务1

神经系统疾病病人常见症状体征的护理1.1头痛的临床表现和护理1.2意识障碍的临床表现和护理1.3言语障碍的临床表现和护理1.4感觉障碍的临床表现和护理1.5运动障碍的临床表现和护理重点：对头痛患者的病情观察，对感觉障碍、瘫痪、言语障碍、昏迷患者的评估与护理措施难点：感觉障碍、瘫痪、言语障碍、意识障碍患者的评估考核点：症状体征评估要点、护理措施理论联系实际，逻辑思维、辩证思维能力2任务2

脑血管疾病病人的护理2.1短暂性脑缺血发作的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导2.2脑梗死的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导2.3脑出血的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施、健康指导重点：各种急性脑血管病的概念、病因、诱因、临床表现、治疗要点、预防措施和健康指导难点：急性脑血管病的临床表现考核点：发病原因、分类及临床特点、护理措施、健康指导“世界卒中日”，责任、担当4任务3

神经系统常用诊疗技术及护理3.1腰椎穿刺术的配合要点、注意事项和护理措施重点：腰椎穿刺术的操作流程与配合要点、护理难点：腰椎穿刺术的配合要点和注意事项考核点：配合及护理要点、注意事项以人为本，具体问题具体解决2四、课程考核考核方式多样化，既考核学生对基本知识和基础理论的掌握程度，又要考核学生对内科护理技术常见病与多发病的技能掌握程度，还要考核学生的创新创业能力。理论考核内容与方法:通过分组讨论、案例分析、作业、课堂提问、期末考试等，主要考核学生对本课程常见病与多发病的基本知识和基础理论的掌握程度，同时考核学生分析与解决临床护理工作任务的能力以及对知识的创新潜能。实践考核内容与方法：包括病例分析和基于护理工作过程的学习情境考核，依据设定的情境按主要的护理操作项目打分，包括工作程序的改进、护理方法改进、新护理常规的制定、创新基础护理操作流程等。表5课程考核方式考核类型构成比（%）评分要点形成性考核60理论课堂回答问题5%平时作业15%单元测验15%实验报告10%期中测验15%案例分析10%课堂考勤5%课堂纪律5%实践专科技能操作20%终结性考核40闭卷期末理论考试60%）实践操作（40%）考核方式：形成性考核、终结性考核；成绩构成：百分制，形成性考核占60%，终结性考核占40%。百分比：形成性考核（课堂回答问题5%、平时作业15%、单元测验15%、实验报告10%、期中测验15%、案例分析10%、课堂考勤5%、课堂纪律5%、；专科操作技能考核20%）；终结性考核（闭卷期末理论考试60%）与实践操作（40%））。五、实施要求1.《内科护理》授课教师的基本要求：表6《内科护理》专兼职教师任职要求专任教师兼职教师教学能力要求专业能力要求专业能力要求专任教师具备扎实的护理学基础知识、专业基础知识，熟知并深入研究《内科护理学》的理论知识，并具有丰富的实践技能；充分了解国内外内科护理发展现状，了解我国内科护理事业的发展及动向；我国内科护理疾病的发病率、病死率、病残率等，了解疾病对个人、家庭和社会的负担；在充分研究《内科护理学》教材基础上，搜集临床典型案例与教学实践相结合，提高学生学习始动性；激发学生主动学习与探索知识的兴趣；密切与学生沟通交流；指导并点拨学生主动参与实践，积累经验；最终培养学生胜任内科护理工作的综合能力。兼职教师必须拥有丰富的内科护理工作经验，具备扎实的护理学基础知识、专业基础知识、内科护理等理论知识，具有丰富的内科护理经验；充分了解内科护理常见病、多发病的现状与痛点；了解我国内科护理事业发展的最新进展及动向；热爱护理教育事业，并能积极参与内科护理的教学，灵活将临床护理经验融入教学，善于利用临床典型案例引导教学过程的顺利实施；培养学生护患沟通能力；总结护士在实际内科护理工作中的经验，分享给学生，让学生在今后的内科护理工作中，少出错、少走弯路；培养学生临床自我防护意识；培养学生胜任内科护理工作的综合能力。具有中级以上专业技术职称拥护党的基本路线，遵纪守法；热爱学位与研究生教育事业，熟悉国家相关学位与研究生教育政策法规；责任心强，作风正派，治学严谨，能够教书育人，为人师表，认真履行研究生导师职责。学历：具有护理等相关医学专业本科及以上学历；职称：助教及以上；工作经历：有二级甲等及以上医院的临床护理工作者或者有护理教学经历者优先考虑；无临床工作经验或教学工作经验者，必须参加学院组织的培训和挂职锻炼、寒假实践锻炼、暑假实践锻炼满6个月。职业资格水平：取得护士或医师资格证等初级及以上的执业资格。普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准；必须按规定取得了教师资格证；非师范类毕业的教师，需补修教育学、心理学课程，并考试合格；身体健康，能正常工作。能胜任《内科护理学》的理论与实训教学任务；具有与时俱进的新的观念，充分领会任务引领、职业导向的课程设计理念重视实践能力的培养，主动提升自己以及学生实践能力，提升学生综合职业素质，培养适应社会需求和岗位要求的高技能护理人才。2.实践教学条件要求（1）校内实训室表7内科护理实训室实训室（中心）名称内科护理实训室面积200m2序号核心设备数量备注1心肺听诊模拟仪10基本检查技术的训练2心肺听诊腹部触诊多功能训练系统15基本检查技术的训练3演示台机多媒体教学系统1演示与控制4综合穿刺训练标准化仿真病人6各类穿刺技术仿真训练5（胸、腹、腰、骨）穿刺模型7各类穿刺技术仿真训练6（胸、腹、腰、骨）穿刺包80各类穿刺技术仿真训练7单、多导联心电图机3心电图检查8血细胞分析仪1认识表8综合实训室实训室（中心）名称综合实训室面积50m2序号核心设备数量备注1高级全功能护理人训练模型（女性）1进行相关护理核心技能高仿真训练2高级全功能护理人模型（带血压测量）1进行相关护理核心技能高仿真训练（2）校外实习基地表9《内科护理》课程校外实习基地序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能备注1西安交通大学第一附属医院实习实训基地西安交通大学第一附属医院顶岗实习紧密合作型2西安交通大学第二附属医院实习实训基地西安交通大学第二附属医院顶岗实习紧密合作型3西安航天总医院实习实训基地西安航天总医院顶岗实习紧密合作型4西安医学院第二附属医院实习实训基地西安医学院第二附属医院顶岗实习紧密合作型5西电集团医院实习实训基地西电集团医院顶岗实习紧密合作型6西安市华山中心医院实习实训基地西安市华山中心医院顶岗实习紧密合作型7西安市红会医院实习实训基地西安市红会医院顶岗实习紧密合作型8陕西省肿瘤医院实习实训基地陕西省肿瘤医院顶岗实习紧密合作型9兵器工业五二一医院实习实训基地兵器工业五二一医院顶岗实习紧密合作型10陕西省中医医院实习实训基地陕西省中医医院顶岗实习紧密合作型11西安大兴医院实习实训基地西安大兴医院顶岗实习紧密合作型12长安医院实习实训基地长安医院顶岗实习紧密合作型13西安中医脑病医院实习实训基地西安中医脑病医院顶岗实习紧密合作型14西安冶金医院实习实训基地西安冶金医院顶岗实习紧密合作型15西安市中心医院实习实训基地西安市中心医院顶岗实习紧密合作型16西北妇女儿童医院实习实训基地西北妇女儿童医院顶岗实习紧密合作型17西安唐城医院实习实训基地西安唐城医院顶岗实习紧密合作型18西安工会医院实习实训基地西安工会医院顶岗实习紧密合作型19西安市第三医院实习实训基地西安市第三医院顶岗实习紧密合作型20西安庆华医院实习实训基地西安庆华医院顶岗实习紧密合作型21宝鸡市中医医院实习实训基地宝鸡市中医医院顶岗实习紧密合作型22西安医学院附属宝鸡医院实习实训基地西安医学院附属宝鸡医院顶岗实习紧密合作型23延安大学咸阳医院实习实训基地延安大学咸阳医院顶岗实习紧密合作型24咸阳市中心医院实习实训基地咸阳市中心医院顶岗实习紧密合作型25陕西省核工业二一五医院实习实训基地陕西省核工业二一五医院顶岗实习紧密合作型26核工业四一七医院实习实训基地核工业四一七医院顶岗实习紧密合作型27汉中市人民医院实习实训基地汉中市人民医院顶岗实习紧密合作型28铜川矿务局中心医院实习实训基地铜川矿务局中心医院顶岗实习紧密合作型29铜川市人民医院实习实训基地铜川市人民医院顶岗实习紧密合作型30渭南市第一医院实习实训基地渭南市第一医院顶岗实习紧密合作型31富平县医院实习实训基地富平县医院顶岗实习紧密合作型32榆林市星元医院实习实训基地榆林市星元医院顶岗实习紧密合作型33兰州大学第一医院实习实训基地兰州大学第一医院顶岗实习紧密合作型34天津中医药大学第一附属医院实习实训基地天津中医药大学第一附属医院顶岗实习紧密合作型35西安市第四医院实习实训基地西安市第四医院顶岗实习紧密合作型36西安市阎良区人民医院实习实训基地西安市阎良区人民医院顶岗实习紧密合作型3.教学方法与策略①教学方法：根据学情分析和教学内容特征，选择项目化教学、翻转课堂教学法、案例教学法、情景教学法、现场教学法、工作过程导向教学法、理实一体化及探究式、讨论式、参与式教学法，并充分利用网络平台及其教学资源，实现网络学习与现场教学相结合的方式，提高学习效果。——团队导向学习法：将全班学生依照背景分为5-7人的小组，课前先给出预习的内容，学生以各种方式获取知识；在课上再通过每个小组的团队协作完成任务，老师、学生给出评价；最后每组提交书面或口头报告。这种自学+团队的学习模式，使学生集思广益、脑力激荡，共同参与解决工作难题，重在知识的应用，激发学生创新才能。如呼吸系统疾病常用药的讲解；不同类型肺炎的临床表现的区分。——项目教学法：最显著的特点是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”被动的教学模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。分为确定项目任务——制定计划——实施计划——检查评估——评价结果五个步骤，让学生自主学习，注重理论与实践相结合。——案例教学法：是一种以案例为基础的教学法。教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，是一种相当有效的教学模式。能增强学生动脑思维的能力，又能发挥学生学习的主体作用，激发学生学习兴趣，又有很强的实践性。具有明确的目的性、客观真实性、较强综合性、深刻的启发性、突出实践性、学生主体性、过程动态性、结果多元性的特点。比如讲解肺结核时，可利用案例教学法教学，通过引入林黛玉的案例，通过讲解林黛玉的患病的故事，让学生明白肺结核的患病原因、传染源、传播途径、易感人群、症状、体征、抗结核药，治疗护理等。——角色扮演法：是一种情景模拟活动。通过学生对护士和患者的角色扮演，完成整体护理程序，让学生模拟护理工作程序进行训练，强化理论与实践能力，提升岗位胜任力。如讲支气管哮喘时，可利用情景教学法，模拟演示支气管哮喘病人发病的背景、症状、急救措施等，让学