管理工程学院-2021级大数据与财务管理专业人才培养方案

PAGE管理工程系大数据与财务管理专业人才培养方案一、专业名称及代码1.专业名称：大数据与财务管理2.专业代码：530301所属专业大类（代码）所属专业类（代码）财经商贸大类（53）财务会计类（5303）二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限基本学制：三年学习形式：全日制四、职业面向对应行业（代码）主要职业类别（代码）职业岗位主要岗位类别（或技术领域）岗位名称工作任务职业能力职业资格证书或技能等级证书举例会计、审计及税务服务（7241）会计专业人员（2-06-03-00）税务专业人员(2060500)其他会计人员(2060399)初始职业岗位会计财务会计岗位利用财会软件、财务共享等平台，依据各项经济业务原始凭证进行会计处理、明细账、总账的登记、财务会计报告的编制；会计凭证、账簿、报表的稽核，增值税、所得税纳税申报表的编制，内控会计制度的组织；绿色会计、环境会计的记录和报告。具备财税知识的应用水平和实际操作水平，能够进行会计账务处理，具有会计成本核算能力。具有全面精通的会计核算制度政策水平，能够准确的根据原始凭证编制记账凭证，完成编制相关报表及报税工作，熟练操作财务软件，严谨的工作作风和良好的职业道德修养。初级会计职称证书、智能财税（1+X证书）融资管理资金管理岗位审核汇总各相关单位定期报送的资金预算、资金收支计划，以此为根据统筹调度资金；审核各相关单位定期提供的资金收支情况及结存状况报告；分析预算与实际情况的差异，对重大差异询问原因；利用财务大数据管理平台合理预测资金需要量，综合分析各种筹资渠道，分析各种筹资成本，向各相关单位提供筹资方案的建议。具有较强的资金筹集、调配、分析能力；具有成本意识和现金预算技巧；熟练操作财务大数据软件，具有较强投融资项目分析能力和判断能力，熟悉资本市场，精通资本运作；具有良好的风险意识和职业道德；优秀的管理能力和组织协调能力，较强的耐压能力和自我驱动力。初级会计职称证书投资管理投资管理岗位负责研究国家财税、会计政策及制度，编制项目财务管理会计体系规范；负责项目投资管理会计报表工作，并利用财务大数据管理平台进行动态管理和盈利预测、财务分析工作；负责参与编制项目投资可行性分析报告，审核投资效益数据指标；负责开展专项的项目公司内部审计，根据需要检查项目财务工作；负责环境保护投资审查工作。具有敏锐的投资项目发现能力；熟悉投资效益评价指标，熟练操作财务大数据软件，能够对项目的可行性进行深入透彻的分析；具有较强的公共关系协调能力和文案书写能力；具有良好的执行能力、协调能力和人际沟通能力。初级会计职称证书预算管理预算管理岗位负责贯彻执行国家预算管理相关法律、法规、规章和制度，制定全系统预算管理实施办法和规章、制度；负责拟定年度预算管理工作目标、工作计划；负责草拟年度部门预算方案，科学安排基本支出和项目支出预算，编报全系统年度部门预算；负责根据预算单位的情况，对确需调整的项目，按规定的程序提出具体调整的意见。6、负责全系统预算执行情况日常监督检查，按要求开展预算执行情况分析，控制无预算支出和改变资金用途支出；您正浏览的文章《预算管理岗位职责》由岗位职责网（）整理，访问地址为：/zhize/110126.html精通财务管理流程，熟悉各种组织形式下企业财务管理工作；具备数字敏感性和良好的数据分析能力，擅长财务分析，能够从财务报表数据评价、判断企业财务状况、经营成果，并具备较强的文字综合表达能力；具有较强的沟通、协调能力和团队精神。初级会计职称证书成本管理成本管理岗位负责编制成本管理计划，负责公司成本控制和跟踪；收集与成本相关的信息，协助经历拟定目标成本；掌握成本动态，收集行业价格信息，编制成本分析报告；统计、核对和分析来自各部门成本相关数据，进行成本核算。具备成本管理、会计基础、供应链管理等专业知识，有良好的计划、分析、沟通及决策能力；思维清晰，表达能力强，有责任心；有良好的执行力和团队协作能力。初级会计职称证书税务管理税务管理岗位负责各种税金的计算、申报、交纳及有关税务报表的编制和报送；负责编制各种税务报表，每月按时进行纳税申报，规避企业涉税风险；每月对纳税申报、税负情况进行综合分析，提出合理化建议；每月进行税金核对工作，督促按时完成月结；协助财务经理进行税收筹划，并落实税收优惠的执行情况；负责公司税企沟通，及时反馈税务局信息要求,维护税企关系。熟悉税务专业知识；具备良好的沟通能力、组织协调能力，较强的责任心，认真严谨的工作态度；熟练使用EXCEL、word等办公软件。初级会计职称证书、智能财税（1+X证书）绩效管理绩效管理岗位按照公司对绩效管理的要求，制定绩效考核及相关管理制度；完善、监督公司考核绩效管理体系，建立公司考核绩效工作的后续跟踪、评估、分析与优化工作；根据不同阶段绩效考核管理要求，调整绩效考核标准；监督控制各部门绩效考核过程，不断改进完善绩效管理体系。精通绩效管理、财务管理专业知识，熟悉绩效管理工具，同时熟悉其他人力资源管理模块，并能应用信息化手段开展绩效考核管理工作；具有较好的沟通能力、表达能力，和较强的沟通协调能力。初级会计职称证书财务分析财务分析岗位能利用财务大数据管理平台进行财务报表分析、经营成果趋势分析、会计分析；市场动态和趋势分析、待执行销售合同分析；负责营运资金分析，并定期披露报告编制；全面预算管理工作，配合公司全面预算小组完善预算管理体系；参与组织全面预算的编制工作，进行预算监控、分析、提交汇总报告等工作。熟悉企业筹资能力、投资能力、营运能力、盈利能力等分析指标并能够熟练操作财务大数据软件，进行准确的财务分析；参与预算编制工作，能够进行预算执行情况分析；具有较强的数据处理能力，能熟练使用各种办公软件。初级会计职称证书发展职业岗位分析预算财务分析员利用大数据平台完成财务数据的收集、整理、分类存储、转化提炼，为管理层提供各种数据分析提供支持，能够统筹行业、企业各种资源与信息。对企业财务方面的发展有正确的预判，协助财务经理完成预算工作。熟练掌握财务软件、财务大数据管理平台，较好的沟通与理解能力，了解管理层数据需求，能够运用各种渠道了解公司内外数据信息，较强的分析能力，能够将复杂无序的数据综合成管理层需要的分析报告。能够协助财务经理编制财务预算。会计师会计监督财务主管制定财务制度、组织领导财会部门工作、加强日常财务管理和成本控制、参与经营决策；利用大数据、财务共享等平台主持制定和考核财务预算、负责定期财产清查；参与审查或拟定重要的经济合同和经济协议、搞好财务部门人力资源管理等。精通会计管理、核算制度，精通现金管理制度，具有一定的会计经验，良好的沟通能力和协调能力，掌握企业财务的全盘核算，准确的纳税申报、规避基本税务风险、会运用财务软件、了解企业内部控制的设置、会进行财务分析，提出财务管理中的问题，并提出相应问题的解决建议。会计师会计监督财务经理在董事会和总经理领导下，总管公司会计、报表、预算工作；负责制定公司的利润计划、资本投资、环境投资、财务规划、销售前景、开支预算或成本标准；制定和管理税收政策方案及程序；建立健全公司内部核算的组织、指导和数据管理体系，以及核算和财务管理的规章制度；组织公司有关部门开展经济活动分析，组织编制公司财务计划、成本计划、努力降低成本、增收节支、提高效益；监督公司遵守国家财经法令、法律，以及董事会决议。掌握财务部的日常管理的能力；能够组织制定财务方面的管理制度及有关规定，并监督执行；能够制定年度、季度财务计划、编制及组织实施财务预算报告，月、季、年度财务报告；具备公司全面的资金调配，成本核算、会计核算和分析的能力；能协调银行及其他机构的关系、协助财务总监开展财务部与内外的沟通和协调工作。会计师五、毕业岗位能力要求与指标点毕业岗位能力要求毕业能力要求指标点人才培养目标素质目标知识目标能力目标1.能够进行日常的财务会计核算和会计实务处理1.1具备凭证填制基本技能(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；(3)具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业道德和积极进取的精神。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。(5)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维、6S职业素养。(6)具有正确的就业观和创业意识。(7)具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风。(8)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；(9)具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力。(10)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；(11)具有勤奋、严谨、求实、进取的学习精神。(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2)掌握军事理论知识、心理健康知识、创新创业知识、职业发展与就业指导、会计职业素养。(3)掌握与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。(4)具备企业增值税、消费税等各种税种理论知识(5)具备会计核算基本知识(6)具备成本会计核算、成本管理专业知识(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力(3)具有文字、表格和图像的计算机处理能力，本专业必须的信息技术应用能力(4)具有凭证填制的基本技能(5)具有账簿登记的职业技能(6)具有信息化软件操作技能(7)具有对企事业单位、不同行业成本计算、成本分析、成本控制和成本效益评价的职业技能1.2能够完成账簿登记工作1.3能够进行财务报表编制1.4掌握会计信息系统应用的软件操作1.5能够对企事业单位、不同行业税务会计、成本会计实务进行处理1.6能够对企事业单位、不同行业管理会计实务进行处理2.具备财务管理基本能力2.1熟悉企业财务管理的一般流程和基本理论(1)具备财务管理制度的专业知识(2)具备企业财务管理的基本理论框架和专业知识(3)具备管理会计、业财融合财务、财务共享服务等专业知识(4)具备经济法基本理论知识，了解合同法律法规和支付结算流程(5)具备财务分析的专业知识(6)具备企业资金流、物流、信息流流动的基本知识(7)具备企业ERP信息管理专业知识(8)具备统计学基本理论知识(1)具备财务分析与决策的职业能力(2)具备预算管理、营运管理、绩效管理等管理会计职业能力(3)具有企业内部控制与风险管理的能力(4)具有读懂、编制财务报表的基本技能(5)具有编制企业核算和财务管理规章制度的能力(6)具有财务筹资、投资、利润分配等决策能力(7)具备财务信息的数据挖掘、数据分析、数据应用能力2.2掌握财务管理的原理与基本方法2.3了解非常规性财务管理的基础知识3.具备企业经营管理基本能力3.1熟悉经济法基本理论(1)具备企业管理的原理和方法的基础知识。(2)具备市场营销学的原理和方法基础知识。(3)具备经济法原理基本理论知识(4)具备公司、个人独资企业等各种主体法律制度、证券、合同法律制度基础知识(1)具备财务分析与决策的职业能力(2)具备预算管理、营运管理、绩效管理、税收筹划等管理会计职业能力(3)具备必要的创新创业能力(4)具有良好的语音、文字表达和沟通能力3.2掌握企业管理、市场营销学的原理和基本方法3.3公关礼仪3.4税收筹划4.具备投资分析基本能力和金融理财管理能力4.1掌握经济学、投资的基本理论(1)具备经济学原理基本理论知识(2)具备管理会计、业财融合财务、财务共享服务等专业知识(3)具备经济法基本理论知识，了解合同法律法规和支付结算流程(4)具备财务分析的专业知识(5)具备投资管理、融资管理的专业知识(1)具有运用证券投资的理论和应用技巧进行证券投资决策的技能(2)具有投融资管理、资本运作的专业能力(3)具有金融产品分析的基本技能(4)具有企业内部控制与风险管理的能力(5)具有读懂财务报表的基本技能4.2熟悉并掌握项目评估的理论和方法的应用4.3掌握证券投资的理论和应用技巧4.4熟悉并掌握企业内部控制和公司治理、企业战略与风险管理的基本理论4.5能够读懂企业财务报表，并依据报表进行企业能力分析4.6熟悉并掌握金融市场的运作，能够进行金融产品分析六、培养目标与培养规格（一）培养目标培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业的知识和技术技能，面向财务会计、财务筹划、筹资管理、投资管理、金融管理、资本运营以及风险控制等职业群，能够从事财务会计、资金管理、投资管理、财务分析等工作的技术型、创新型、复合型高素质技术技能人才。（二）培养规格1.素质目标(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。(3)具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业道德和积极进取的精神。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。(5)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维、6S职业素养。(6)具有正确的就业观和创业意识。(7)具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风。(8)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。(9)具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力。(10)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。(11)具有勤奋、严谨、求实、进取的学习精神。2.知识目标(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2)掌握军事理论知识、心理健康知识、创新创业知识、职业发展与就业指导、会计职业素养。(3)掌握与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。(4)具备经济学原理基本理论知识(5)具备财务管理制度的专业知识(6)具备企业财务管理的基本理论框架和专业知识(7)具备管理会计、业财融合财务、财务共享服务等专业知识(8)具备经济法基本理论知识，了解合同法律法规和支付结算流程(9)具备投资管理、融资管理的专业知识(10)具备企业内部控制和公司治理、营运管理、企业战略与风险管理的基本理论知识(11)具备公司、个人独资企业等各种主体法律制度、证券、合同法律制度基础知识(12)具备企业增值税、消费税等各种税种理论知识(13)具备会计核算基本知识(14)具备成本会计核算、成本管理专业知识(15)具备财务分析的专业知识(16)具备企业资金流、物流、信息流流动的基本知识(17)具备企业ERP信息管理专业知识3.能力目标(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力(3)具有文字、表格和图像的计算机处理能力，本专业必须的信息技术应用能力(4)具有会计核算的职业技能(5)具有读懂、编制企业财务报表的基本技能(6)具有信息化软件操作技能(7)具有对企事业单位、不同行业成本计算、成本分析、成本控制和成本效益评价的职业技能(8)具备财务分析与决策的职业能力(9)具有运用证券投资的理论和应用技巧进行证券投资决策的技能(10)具备预算管理、营运管理、绩效管理等管理会计职业能力(11)具有企业涉税业务处理和税收筹划能力(12)具有企业内部控制与风险管理的能力(13)具备业财融合、财务共享服务与财务制度设计能力；(14)具有金融产品分析的基本技能(15)具有编制企业核算和财务管理规章制度的能力(16)具有投融资管理、资本运作的专业能力(17)具有财务筹资、投资、利润分配等决策能力(18)具备财务信息的数据挖掘、数据分析、数据应用能力(19)具备必要的创新创业能力七、人才培养模式和课程体系1.人才培养模式大数据与财务管理专业实施“以岗定学、三步流程”的人才培养模式。“以岗定学”体现在专业以财务管理相关职业岗位对学生知识与能力需求为依据，按岗位工作任务组织教学，将职业资格证书考试内容融入课程之中。“三步流程”体现为“一年级重基础、二年级重技能、三年级重就业”的三步流程人才培养模式。以服务当地及周边地区产业为宗旨,以就业为导向,以能力培养为中心,产学合作、工学交替,理论和实践融为一体,把学生社会责任、创新精神、实践能力、持续发展能力的培养统一于人才培养和教育教学的全过程。2.课程体系设计大数据和财务管理专业课程体系设计是根据财务管理职业岗位而划分模块化课程体系，以能力为本位，参照新的会计制度和会计准则，对接市场人才需求和职业资格标准，形成包含职业知识、职业能力、职业素质的知识教育与实践教育一体化的模块化课程体系。思想政治教育、劳动教育、美育、创新创业教育、绿色环保理念、工匠精神贯穿于课程始终，并将1+X职业资格等级证书标准、财会专业的新制度、新动向、新思想以及行业文化、企业文化、职业文化融入课程体系。通过校企协同、项目导向、各种仿真实训、顶岗实习等方式，让学生学习过程置身于“工作过程”中，实施岗位职业技术能力的训练，通过系统培养，培养学生综合职业素养，提高学生的认知能力、合作能力、创新能力和工程实践能力。八、课程设置及要求(一)通识能力模块（必修）通识能力模块包括《形势与政策》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《创新创业教育》《中华优秀传统文化》《大学语文》等16门课程。开设的公共基础课程名称如下：表1：大数据与财务管理专业公共基础课程简介序号课程名称课程目标主要内容教学要求1形势与政策深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想和党的理论创新成果意义，正确认识新时代国内外形势，深刻领会十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战。引导学生全面而准确地观察、分析和把握形势，逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，坚定对中国特色社会主义的信心和信念。四类专题：全面从严治党形势与政策；我国经济社会发展形势与政策；港澳台工作形势与政策；国际形势与政策每学期不低于8学时，共计1学分。保证学生在校期间开课不断线。课堂教学以专题形式开展。注重考核学习效果，平时成绩占60%，线上综合测验占40%。2入学教育及军事训练使学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。严格按标施教、施训和考核，通过改革传统教育模式，建立军事化管理方式，规范学生行为，树立规矩意识。考核：内务30%+队列30%+射击与战术20%+防护技能10%+战备基础10%。3思想道德与法治帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观，理解社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养，注重加强对学生的职业道德教育。人生的青春之问、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、明大德守公德严私德、尊法学法守法用法安排学时不低于52学时，共计3学分。采用翻转课堂、案例教学、情境教学等方式，启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，利用得实E学和智慧职教慕课学院平台开展线上线下混合式教学。注重过程考核，平时考核占比60%,期末考核占比40%。4心理健康教育本着“预防为主、教育为本”的理念，坚持育心与育德相结合，遵循学生心理发展规律，加强人文关怀和心理疏导，以积极心理学的视角开展教育教学工作，使学生在学习心理健康知识的同时，学会疏解心理困惑，着力培育学生理性平和、积极向上的健康心态，促进学生综合素质全面提升。教学内容分为基础篇、成长篇和未来篇，共包含十五个模块，内容涵盖心理知识、环境适应、自我认知、个性完善、人际交往、情绪管理、恋爱心理、学习问题、生涯规划、生命教育、积极心态等。安排学时不低于36学时，共计2学分。教学中避免专业化的心理知识的陈述和分析，以案例分析切入，强调教授解决心理问题的方法、技巧、策略；采用案例教学、情境教学、团体活动等方式，开展线上线下混合式教学；注重过程考核，平时考核占比60%,期末考核占比40%。5军事理论以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观,以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备五部分内容。采用混合式教学模式教学。考核分平时考核和期末考核两个环节，平时考核安排课内实践活动、日常作业和探究性学习任务占70%,期末考核占30%。6大学语文全面提升学生的语文素养，培养学生汉语言文学方面的阅读、欣赏、理解和沟通表达能力，注重对学生的思想启迪、道德熏陶和审美陶冶，潜移默化地培养学生的人文情怀，拓宽观察世界的视野，提高学生的创新能力和综合职业能力，为学生成功就业和后续发展打下基础。古今中外名篇赏析；普通话训练；口语表达训练；常用文书写作训练；社交礼仪训练。以学生为主体，理论与实践相结合，采用多媒体教学手段和启发式教学，灵活运用多种教学方法。围绕语文课的主要功能，完成夯实学生语文基础，培养语文能力，提高学生人文素养；兼顾实用性、工具性、职业性，为学生的专业学习和职业发展服务。考核：过程性评价50%+终结性评价50%。7高职英语在掌握基本词汇、语法规则的基础上，提升学生实际使用英语语言的技能，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识。听说训练、阅读理解、语法训练、应用写作、翻译训练。根据单元主题，灵活运用讲授法、语法翻译法、讨论法、交际法和练习法等教学方法，围绕英语课的主要功能，打好语言基础，培养学生的应用能力和自主学习能力。第一学期是考试课，考核由过程性考核和终结性考核组成。过程性考核占50%，终结性考核占50%；第二学期是考查课，采用过程性考核。平时作业占20%，口语占10%,平时测验占10%，出勤占20%，学习态度占20%，课堂提问占20%。8体育掌握体育与健康的基本理论知识，掌握科学的体育锻炼方法，具有体育观赏能力，了解常见职业性疾病的预防与康复的方法；增强学生体质，提高学生职业体能，熟练掌握二项体育运动的基本技战术能力，掌握比赛规则及裁判法；学生能在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，能运用适宜的方法调节自己的情绪，在具有挑战性的环境中具有勇敢顽强的意志品质，具有抗挫折能力，具有爱国主义精神及良好的职业道德行为规范，具有社会责任感和良好的体育道德观。体育与健康基本理论知识和运动技能专项理论知识；篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、网球、武术套路、散打、太极拳、健美操、体育舞蹈等运动的基本技术、战术及比赛；身体素质练习。建立激发学生参与体育活动的教学模式，熟练掌握教学内容，教学设计科学合理，教学组织严密符合学生特点，采用能激发学生学习兴趣的教学模式，全面提升学生身体素质，全面贯彻立德树人教育理念，实现学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志“四位一体”的目标。考核：运动技能40%＋身体素质40%＋平时考勤10%＋理论10%。9职业生涯规划与就业指导培养学生的自我认知与分析能力、自我推销能力、生涯决策能力、求职能力、树立起职业生涯发展的自觉意识，树立积极正确的职业态度和就业观念，进行职业目标定位并制定出自己的切实可行的职业生涯规划方案，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为其实现自己的人生价值和社会价值打下坚实的基础。大学生活与职业准备；专业发展与就业分析；自我认知与自我评价；职业与职业素质培养；职业生涯规划概述；职业理想与职业发展；职业选择与生涯决策；职业生涯的设计与实施;创业准备与创业实务；就业形势与政策；求职技巧；就业心理调适；就业基本权益保护。采用讲座形式进行教学，课堂上运用角色扮演、案例分析、实战操作、模拟演练、视频演示等教学方法使大一学生会撰写职业生涯规划书，要求内容完整、大三学生会撰写毕业生就业推荐表和自荐书。考核：过程性评价50%+终结性评价50%。10计算机信息技术基础掌握计算机的基本知识，具有办公自动化、计算机网络管理、常用工具软件的操作能力，了解人工智能、IT基础知识和应用概况。计算机基础知识；WORD：编辑、排版、图文混排、格式管理等操作；EXCEL表格处理：对数据进行填充、管理、分析、制作图表等；PowerPoint：使用演示文稿进行文稿制作、美化、演示等；互联网的基本知识及常用工具软件操作等；了解IT新技术。采用项目教学与任务驱动的教学方法、以典型案例分析与实战操作为手段，提高学生运用计算机的基本能力，养成信息素养。通过机考的方式考核学生操作技能的掌握情况。考核方式采用过程性（出勤、课堂表现）考核（60%）+期末考核（40%）。11高等数学了解微积分的发展史和微积分的数学思想，理解微积分基本概念，掌握微积分的基本性质和法则，能正确运算，能解决实际问题，能运用数学软件。学生具有较强的独立思考、逻辑推理能力,逐渐养成终身学习的能力。具有社会责任感和参与意识。函数、极限与连续、导数与微分、积分、导数应用、简单积分应用。突出理论应用形态的教学，强化数学的思想和方法，注重数学应用能力的培养和数学素养的提高。考核由平时过程性评价（60%）和期末终结性评价（40%）构成。12毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论通过学习使大学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。三个模块。模块一：站起来毛泽东思想；模块二：富起来邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观；模块三习近平新时代中国特色社会主义思想安排学时不低于64学时，共计4学分。采用案例教学、情境教学等方式，启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，翻转课堂、混合式教学模式实施教学，课程评价平时考核占60%,期末考核占40%。13国家安全教育通过学习使大学生重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。总论：国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规；重点领域：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、极地、生物等不断拓展的新型领域安全。安排学时不低于18学时，共计1学分。课堂教学以专题形式开展，采用多种方式进行课程考试，兼顾过程性考核。平时成绩占40%，期末专题论文/作业成绩占60%。14应用文写作使学生掌握各种应用文的文体特点、写作格式、行文规律。在掌握应用文写作理论的基础上，督促学生自觉地进行写作训练，有意识地培养学生的逻辑思维能力、分析综合能力、观察能力、多种表达能力，这样才能真正提高应用文的撰写能力，满足日常学习和工作的需要，适应新时代高速发展的需求。应用文写作基础知识；大学生通用文书（竞聘辞、工科类专业设计报告或文科类专业论文、求职信、简历）；行政公文（通知）；会务文书（简报）；事务文书（计划、总结）；经济契约文书（经济合同）围绕《应用文写作》的文体特点和写作规律，夯实学生的理论基础，培养学生的应用文写作能力，提高学生的职业素养。在此基础之上结合《应用文写作》课程的综合性、实用性、工具性的特征，使其成为培养适应社会发展需要的综合素质人才而服务的专业辅助性课程。考核：形成性评价60%+终结性评价40%。15中华优秀传统文化使学生了解和掌握中国传统文化精华所在，历史地和科学地分析中国传统文化的特点，以理性的态度和务实的精神去继承传统，认同本民族的文化，丰富大学生的精神世界，提升文化品位和审美情趣，全面提升学生人文素养，引导学生形成健康积极的人生观、价值观，增强对社会主义核心价值观的领悟和认同。中国传统文化的界定，中国传统文化的特征与基本精神，中国传统文化的创新发展；中国古代哲学的主要特征，中国古代哲学主要流派及其人生模式，儒道互补，进退自如的人生哲学；中国古代教育制度，古代主要教育家和教育思想，古代科举制度，中国现代教育制度的诞生；中国节日：春节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等主要节日；中国传统节日的内涵、面临的困境和如何传承节日文化；中国古代礼仪的起源，古代政治礼仪和生活礼仪，中国古代礼仪的传承。课程突出学生的主体地位，采用多媒体教学手段和启发式教学，采用讨论、分析和总结的方法，采用理论与实际相结合的方法。对于建立在传统文献基础上的知识性内容采取以教师讲授为主的教学，对于文化核心的演变与延续性内容采取主题讨论、案例分析教学法，引导学生独立思考与探索。同时引导学生多看、多读传统文化著作，配合文化网站等现代化信息的输入，提高教学效率。考核：平时成绩50%+任务展示30%+期末理论线上测试20%。16创新创业教育为学生提供双创理论知识和实践活动，让所有学生在学习期间参与和主导一个商业计划，树立创新创业理念，体验创新创业的过程，掌握创新创业基本知识和技巧、增强创新创业意识和精神、了解国家创业方针和政策。分为线上线下两部分，线下主要为《创新创业基础知识》，线上为《职业人创客创新创业教育》。主要包含创业、创业精神与人生发展；创新思维与方法；创业机会识别；创业者与创业团队；市场分析与产品设计；创业营销与营销策略；商业模式设计；项目规划及创业策划书。采用混合式教学模式，课堂教学以构建真实的创业项目为教学载体，让学生通过自主探索创业项目，在真实环境中学习创新创业知识、了解工作原理、掌握创业规律。线上课程《职业人创客创新创业教育》将理论知识碎片化、数字化，通过数字媒体技术帮助学生学习知识。考核包括出勤、线上学习、课堂时间、商业策划书（过程考核60%+商业策划书40%）。(二)专业（技能）模块1.专业基础能力模块（必修）专业基础能力模块包括《统计学概论》、《企业管理》、《市场营销学》、《会计基础》、《经济法》5门课程。专业基础能力模块的初步实践是专业的基础性实践环节，能够使学生尽早了解企业、认识专业实际工作。为学生的可持续发展提供必需的专业基础知识和基本专业技能。表2：专业基础能力模块课程简介序号课程名称课程目标主要内容教学要求1基础核算会计的科目设置、复式记账、成本计算、填制和审核会计凭证、账簿设置、会计核算、财产清查、会计报表等基本的会计核算方法通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习打下基础教学过程中，融入绿色会计的理念，培养会计职业道德和素养。考核：学习效果，平时成绩占40%，期末终结性考核成绩占60%。2经济法通过本课程的学习，使学生理解并应用经济法的基础知识；熟悉常有的重要经济法律、法规的基础内容；增强法制观念并初步运用法律知识观察、分析、处理有关实际问题。经济法律体系的概念，经济法律关系的构成、确立和保护；企业法律制度、公司法律制度、合同法律制度、反不正当竞争法律制度和知识产权法律制度等。教学中，重视课程实践的学习，重视现代信息技术的应用，突出专业技能培养目标，强化案例和流程教学，通过小组讨论、案例分析、情景模拟等方式激发学生学习兴趣，增强教学效果。考核：学习效果，平时成绩占60%，期末专题论文、调研报告成绩占40%。2.专业核心能力模块（必修）专业核心能力模块包括《成本核算与管理》《财务会计》《财务管理》《大数据财务报表分析》《证券投资学》《税费的计算与申报》6门课程。在教、学、做一体的真实职业环境内进行实施，将安全教育、思政教育、工匠精神有机融入教学全过程，并运用信息技术创设虚实交互的教学环境，实现教学做一体化，确保线上线下混合式教学的有效进行，提升学生核心专业能力，列表如下：表3：专业核心能力模块课程简介序号课程名称课程内容课程目标教学要求1成本核算与管理了解和掌握成本会计的基本理论、基本方法和基本技能，掌握企业成本计算的基本方法，能够单独处理企业生产经营过程中各环节的成本核算课程主要研究企业成本核算的原理、原则、方法等。内容包括成本会计的基本理论，分步法、分批法、品种法等成本核算方法，以及成本报表的编制和分析教学过程中，融入绿色会计的理念，培养会计职业道德和素养；采用理论教学和案例教学相结合的教学方法，以工业企业发生的业务为例进行成本核算处理。考核：平时成绩占40%，期末终结性考核成绩占60%。2财务会计企业资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润以及与之相关的经济事项的会计处理方法与技能，编制和分析主要会计报表掌握企业货币资金、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法和企业主要会计报表的编制方法采用案例教学、情境教学、理论讲授等方式，启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法通过翻转课堂、线上线下混合式教学模式实施教学，讲练结合，培养学生绿色会计理念和创新创业精神；考核：平时成绩占40%，期末终结性考核成绩占60%。3财务管理企业的资金运动过程中的筹资、投资、分配等财务管理活动和财务预算、控制、分析等工作环节使学生理解筹资管理、投资管理、利润分配管理等理财活动的内容及方法，能够进行财务预算、财务分析、财务控制等工作采用混合式教学模式，线上课程《财务管理》将理论知识碎片化、数字化，通过数字媒体技术帮助学生学习知识。结合实训，培养学生科学的理财观念以及创新创业精神。考核：学习效果、平时成绩占40%，期末终结性考核成绩占60%。4大数据财务报表分析学生利用大数据财务分析工具，掌握财务报表的种类和结构，能够通过财务报表的分析，评价企业的财务状况和经营成果，继而做出正确的决策。讲述资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表等财务报表的分析和评价本门课程的重点是方法和能力的培养、个人理财能力的提升。采用项目教学与任务驱动的教学方法、以典型案例分析与实战操作为手段，提高学生报表分析的基本能力，养成职业素养。考核：学习效果、平时成绩占40%，期末终结性考核成绩占60%。5证券投资学了解证券投资决策方法，能够进行证券投资风险分析、投资估算、经济影响分析、环境影响评价和社会评价。介绍证券投资决策的基本理论，并在此基础上重点介绍了证券投资决策技术和风险分析的基本方法。融入绿色会计理念和思政教育内容，采用讲做形式进行教学，课堂上运用角色扮演、案例分析、实战操作、模拟演练、视频演示等教学方法。考核：学习效果、平时成绩占40%，期末终结性考核成绩占60%。6税费的计算与申报我国税收体系，各税种的征税范围、税率、计税依据和应纳税的计算掌握主要税种的征税范围、税率、计税依据和应纳税的计算。了解我国现行税收征管过程中的有关规定和程序，进行网上申报讲练结合，提升纳税环节业务素质，跟进我国税收调整，实时更新，培养纳税意识。考核：学习效果、平时成绩占40%，期末终结性考核成绩占60%。3.综合实践能力模块综合实践能力模块包括《劳动实践》《会计基础实训》《纳税申报实训》《业财一体化实训》《VBSE综合实训》《顶岗实习、毕业论文及答辩》7门课程，实现了从认知实习到跟岗实习再到顶岗实习，从基础技能训练、综合技能提升的教学模式，在教、学、做一体的真实职业环境内进行实施，在“校内实训基地+企业”平台上实现工学交替，培养学生从事会计、投融资管理、预算管理、税务管理、财务经理等岗位所需的技能和素质。具体课程如下表：表4：综合实践能力模块课程简介序号课程名称课程目标主要内容教学要求1劳动实践通过劳动实践课（劳动周），使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。在校内外劳动实践基地，结合专业服务产业发展的新业态、新模式以及劳动的新形态，针对大一、大二、大三学生和专业自身特点，开展以日常劳动、生产劳动和新型服务性劳动为主要内容的劳动实践项目。落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的要求，每学年设立劳动周，以集体劳动为主。根据需要，确定劳动项目，编写劳动实践指导手册，明确教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、安全保护等劳动教育要求。采用过程性考核方式，对学生的生活技能、劳动技能、劳动意识和劳动精神、工匠精神等劳动综合能力和素质进行考核评价。2会计基础实训使学生掌握会计核算的基本流程和会计核算的基本方法。培养学生运用所学会计核算基本原理解决实际问题的能力本课程属于专业基本技能训练。通过开设账户、编制凭证、登记账簿、编制报表实训过程采用真实企业案例和仿真业务单据，讲练结合，模拟某企业一个月的会计业务，最终形成报表。考核：平时成绩占60%，实训成果终结性考核成绩占40%3纳税申报实训通过本课程的实训，应使学生掌握税收的征收办法及计算方法，增强学生的整体的会计素质，为学生今后从事税务工作打下坚实的基础，提高其创新创业能力的培养。本课程属于专业综合技能训练课程。利用税务实训软件，办理税务登记，领购、填开发票以及涉及不同税种的计算和纳税申报选用仿真税务软件，采用案例教学，启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，讲练结合；考核：平时成绩占60%，实训成果终结性考核成绩占40%。4财务管理综合实训增强对财务管理的理解，更好地掌握企业财务管理活动的基本方法和基本技能，运用学到的理论知识进行分析和研究以解决实际工作中可能遇到的问题，锻炼学生的动手能力和培养社会工作能力，为以后能够较快地适应企业财务岗位工作夯实基础。本课程属于专业综合技能训练。是在经过系统的专业理论知识的学习之后，对财务分析、投融资管理、预算管理、成本管理、财务决策等进行综合的练习。采用虚拟仿真实训软件，项目教学与任务驱动的教学方法、以典型案例分析与实战操作为手段，财务管理岗位职业技能，养成职业素养。考核：平时成绩占60%，实训成果终结性考核成绩占40%。5VBSE综合实训开拓学生的视野，增强学生的职业能力，实现教学与岗位工作的零距离对接，增强学生的动手操作能力和职业素养，提高学生可持续发展能力。利用校内VBSE虚拟商业社会环境，通过虚拟经济业务角色、虚拟经济业务活动流程、虚拟不同业务岗位，来增强校内顶岗实习的仿真度，实现“将企业搬进校园”采用VBSE虚拟实训软件，和营销、物流等专业学生组成授课班级，形成跨专业综合实训。考核：平时成绩占60%，实训成果终结性考核成绩占40%6顶岗实习、毕业论文及答辩使学生将学校所学同实际所用结合起来，理论联系实际，以巩固并加深所学基础理论与专业知识，掌握企业会计核算和财务管理工作的组织形式和基本方法本课程属于专业综合技能训练。通过顶岗实习，使学生深入社会实践，接触实际工作，了解企业现实状况，把握现代企业财务会计管理的发展趋势；通过撰写毕业论文及答辩，培养综合分析和文字表达能力采用校外顶岗实习的形式，校内指导教师运用校友邦等实习实训管理软件对学生进行管理，校外指导教师对学生专业技能和职业素养进行具体指导。考核：校内教师考核占40%，校外实习指导教师考核成绩占60%4.专业拓展能力课程模块专业拓展能力课程模块包括《管理会计》《会计信息系统应用》《金融学概论》《数智化工具在财务中的而应用》《大数据技术应用》《纳税筹划》《公司战略与风险管理》7门课程。

表5：专业拓展能力课程模课程简介序号课程名称课程目标课程内容教学要求1管理会计掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会在现代企业制度环境中，如何进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针，控制经营过程和考评责任业绩课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象，从现代企业的内部管理需要出发，论述预测决策会计、规划控制会计和责任会计的基本理论和方法本门课程的重点是方法和能力的培养、管理能力的提升。采用项目教学与任务驱动的教学方法、以典型案例分析与实战操作为手段，养成职业素养。考核：学习效果、平时成绩占40%，期末终结性考核成绩占60%。2金融学概论掌握货币信用基本原理和现代银行基本理论与基本知识，掌握各种金融工具的概念，能认识并解释货币金融现象、分析货币金融政策、具备初步判断货币金融发展趋势的能力本课程主要学习货币、信用和银行的基本理论和基础知识；金融市场的发展及运作；金融机构体系的基本理论；商业银行和中央银行的性质、职能和基本业务活动；通货膨胀与通货紧缩等课程采用线上线下混合教学模式，线上教学包括教学辅助资料、答疑和热点问题等；通过实例教学，增强课程的时效性和针对性，通过小组讨论、情景模拟、头脑风暴等方式激发学生学习兴趣，增强学生分析、解决现实问题的能力；考核：学习效果、平时成绩占60%，期末终结性考核成绩占40%。3数智化工具在财务中的应用课程主要培养学生在会计领域各岗位的实践动手能力和利用现代软件进行财务分析、大数据处理的能力，培养学生的信息化知识技术提升、会计职业沟通和协调能力课程采用项目化教学的形式，包括EXCEL的基础知识和高级应用，EXCEL在会计凭证制作、日记账和分类账创建及会计报表编制、薪酬管理、固定资产管理、往来账款管理及财务分析课程采用项目化教学的形式，结合财务会计和财务管理工作中具体的工作项目和工作环节，设计EXCEL操作练习，提升学生信息化技术应用能力，形成职业素养考核：平时成绩占60%，期末终结性考核成绩占40%。4公司战略与风险管理使学生熟悉公司战略和风险管理工作的具体业务程序和工作内容，能够理解和掌握各种战略分析选择方法和风险评估及处理方法主要介绍公司战略与风险管理的概念和基本性质、特点和战略选择、风险应对的基本方法采用案例教学、情境教学、理论讲授等方式，启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法；通过翻转课堂、线上线下混合式教学模式实施教学，提升学生的整体意识、风险意识和抗风险能力5大数据技术及应用本课程有助于学生大数据思维及知识能力的形成，符合应用性人才的培养要求，对于学生今后对财会专业新技术的发展具有重要意义。通过该课程的学习，使学生能够掌握大数据整理、存储并提取形成财务状况的分析，为今后实际工作中适应大数据应用打下坚实的基础，提高学生解决问题的实际能力。内容包括：1、财会行业大数据应用现状；2、浪潮大数据DMP平台概述；3、DMP下大数据清理、分类、储存；4、DMP下大数据THL转换；5、BA平台下大数据分析结果展示。本课程主要采用理论教学和案例教学相结合的方式学习大数据知识要点，并将其作为工具对企业的财务状况进行分析和判断、展示；最终支持决策，会用到小组讨论、情景模拟等方式激发学生学习兴趣，增强学生大数据思维，用大数据思维去分析、解决现实财务问题的能力；考核：学习效果、平时成绩占60%，期末终结性考核成绩占40%。6会计信息系统应用结合现代中小企业的电算主管、电算操作员、电算审查等岗位群的典型工作任务，选取“系统管理”“总账管理系统”“会计报表管理系统”“薪资管理系统”“固定资产管理系统”“购销存管理系统”等模块为载体实施教学使学生能够在《会计信息化工作规范》的指导下，根据企业行业性质和实际情况选择适合的会计软件及相应的模块，安装会计软件并进行网络配置，合理进行财务分工；能根据项目任务，进行业财一体化业务的处理。讲练结合，让学生会使用财务软件提高会计工作效率，了解工商、银行等业务的网上操作考核：学习效果、平时成绩占40%，期末终结性考核成绩占60%。7纳税筹划在熟悉我国税收体系的基础上，通过各种合规有效的方式，指导企业经营，从而得到节省税金的效果掌握主要税种的征税范围、税率、计税依据和应纳税的计算。了解我国现行税收征管过程中的有关规定和程序，进行网上申报讲练结合，提升税务筹划方面业务素质，跟进我国税收调整，实时更新，培养纳税意识。考核：学习效果、平时成绩占40%，期末终结性考核成绩占60%。表4：大数据与财务管理专业人才培养目标与专业课程矩阵对应表培养目标专业课程基础核算经济法财务会计*税费的计算预申报*成本核算与管理*财务管理*大数据财务报表分析*证券投资学*数智化工具在财务中的应用会计信息系统应用大数据技术及应用纳税筹划管理会计公司战略与风险管理金融学概论劳动实践会计基础实训纳税申报实训财务管理综合实训VBSE综合实训顶岗实习、毕业论文及答辩1.素质目标(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√(3)具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业道德和积极进取的精神。√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√(5)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维、6S职业素养。√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√(6)具有正确的就业观和创业意识。√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√(7)具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风。√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√(8)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√(9)具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力。√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√(10)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√(11)具有勤奋、严谨、求实、进取的学习精神。√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√2．知识目标(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√(2)掌握军事理论知识、心理健康知识、创新创业知识、职业发展与就业指导、会计职业素养√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√(3)掌握与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。√√√√(4)具备经济学原理基本理论知识√(5)具备财务管理制度的专业知识√(6)具备企业财务管理的基本理论框架和专业知识√(7)具备管理会计、业财融合财务、财务共享服务等专业知识√√(8)具备经济法基本理论知识，了解合同法律法规和支付结算流程√(9)具备投资管理、融资管理的专业知识√(10)具备企业内部控制和公司治理、营运管理、企业战略与风险管理的基本理论知识√(11)具备公司、个人独资企业等各种主体法律制度、证券、合同法律制度基础知识√(12)具备企业增值税、消费税等各种税种理论知识√(13)具备会计核算基本知识√(14)具备成本会计核算、成本管理专业知识√(15)具备财务分析的专业知识√(16)具备企业资金流、物流、信息流流动的基本知识√(17)具备企业ERP信息管理专业知识√3.能力目标(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√(3)具有文字、表格和图像的计算机处理能力，本专业必须的信息技术应用能力√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√(4)具有会计核算的职业技能√√(5)具有读懂、编制企业财务报表的基本技能√√(6)具有信息化软件操作技能√√√(7)具有对企事业单位、不同行业成本计算、成本分析、成本控制和成本效益评价的职业技能√√(8)具备财务分析与决策的职业能力√√(9)具有运用证券投资的理论和应用技巧进行证券投资决策的技能√√(10)具备预算管理、营运管理、绩效管理等管理会计职业能力√√(11)具有企业涉税业务处理和税收筹划能力√√(12)具有企业内部控制与风险管理的能力√√(13)具备业财融合、财务共享服务与财务制度设计能力；√√(14)具有金融产品分析的基本技能√√(15)具有编制企业核算和财务管理规章制度的能力√√(16)具有投融资管理、资本运作的专业能力√√(17)具有财务筹资、投资、利润分配等决策能力√√(18)具备财务信息的数据挖掘、数据分析、数据应用能力√√(19)具备必要的创新创业能力√√说明：在专业课程学习后，学生能够达到的目标后打“√”。九、教学进程总体安排1.课程设置及教学安排表专业：大数据与财务管理考核方式学分按学年及学期分配(周数)考试考查总学时实践学时第一学年第二学年第三学年课程类别课程代码课程名称15+3周16+2周17+1周14+4周15+3周0+18周通识能力模块（必修）1011010006~1011010010形势与政策1-51-51402*4W2*4W2*4W2*4W2*4W1011000001入学教育及军事训练1248482W1011010003思想道德与法治23524*13W1011010005心理健康教育123021011020001军事理论12306210100120011010012002大学语文1大学语文2124622210100340011010034002高职英语1F高职英语2F128124441011000031体育1-大专12303021011000032体育2-大专22323421011000033体育3-大专422830210100520011010052002职业生涯规划与就业指导1职业生涯规划与就业指导21、52342*12W2*5W1011040001计算机信息技术基础2460484*15W10100220051010022006高等数学1T高等数学2T12462221011010002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论34644*16W1011010015国家安全教育41182*9W1011030001创新创业教育3232164*8W1010062001应用文写作41182*9W1010072001中华优秀传统文化11182*9W小计47782212专业基础1030020333基础核算15903661030020071经济法3468264小计915862专业核心能力模块（必修）1030020010财务会计*26963661030020340成本核算与管理*34682641030020334数智化工具在财务中的运用34682641030020125税费的计算与申报*34682441030020341大数据财务报表分析*34682441030020209会计信息系统应用44564541030020343大数据技术及应用44562041030020008财务管理*44562041030020342纳税筹划42281021030020069金融学概论42281021030020338智能财税54603241030020177证券投资学*52301021030020042管理会计54602241030020040公司战略与风险管理5230102小计50772315综合实践能力模块1990000002运动会及机动1W1W1030020297~1030020299劳动实践372721W1W1W1030020063会计基础实训1124241W1030020112纳税申报实训3124241W1030020002VBSE综合实训4248482W1030020065财务管理综合实训5248482W1030020029顶岗实习、毕业论文及答辩61854054018W小计27756756必修课合修拓展能力模块1020009999普通话1182*9W1020000002中共党史41182*9W艺术鉴赏类（含美育限选）选修课2362*9W2*9W公共选修课程4722*9W2*9W2*9W2*9W德育素养养成（必选）423618*2W专业选修课程8144654*9W4*9W4*9W4*9W小计2130783课时、学分总计1542773142820（6）16（18）20（18）18（34）12（12）实践学时占总学时的比例51.5%说明：1.表中a＋b周中的b为整周的实践类课程的周数，a为实际教学周数减b之后的周数。2.2*5W表示周学时×周数。3.标注*者为专业核心课程。4.考核方式中，考查、考试项填入考查和考试学期。2.综合实践能力模块课程中开展劳动教育专题表课程代码课程名称学期劳动教育专题名称专题学时说明1030020297劳动实践2弘扬工匠精神，成就技能梦想4通过观看“大国工匠”纪录片，数理“自我超越、自我提升、自我完善”的工匠将精神，培养学生的爱国情怀和民族自豪感1030020297劳动实践3“劳动最美丽、奋斗最青春”劳动主题教育活动4通过聆听劳动故事、参与劳动主题演讲，致敬劳动者，渗透劳动态度、劳动理念教育1030020298劳动实践4“学习劳模精神，争当时代先锋”主题教育活动4通过介绍刘泽平、林小群等财会金融行业全国劳模的先进事迹，培养学生“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神1030020299劳动实践5“劳动改变生活，双手创造世界”主题教育活动4介绍学院劳动创业成功学生案例，体现艰苦奋斗、执着创新的精神，从而提升学生创业的自信心，并能树立正确的创业观。3.专业选修课程表课程代码课程名称学期总学时学分说明1030020072经济学基础2362主要研究现代市场经济的运行规律和基本问题，通过该课程的学习，使学生了解经济学的各种现象、关系和规律，对经济运行有一个比较全面的了解，建立起经济学的基本思维框架。1030020182中级经济法4362课程主要介绍公司、个人独资企业等各种主体法律制度、证券、合同法律制度基础知识，通过该课程的学习，使学生增强法律观念，为社会经济生活提供法律支撑。1030020183高级财务管理4362从财务预测、财务决策、财务预算、财务控制及财务分析等环节，系统介绍现代财务管理的理论与方法。并对企业并购及国际企业财务管理的理论与方法进行分析。1030020140项目投资管理5362通过本课程的学习，让学生了解项目投资的基本概念，具备企业项目评价指标的基本知识，能够运用项目投资的理论和相关方法进行项目投资决策。1030020308智能财税培训(1+X)5362课程主要介绍智能财税系统及社会服务内容，是以记账公司视角下，为企业代理记账，核算外包以及社会服务等内容，使学生掌握智能财税的操作方法以及社会服务工作的内容。1030020344企业纳税精细化管理（1+X）5362课程主要介绍企业纳税筹划，在了解税收政策的基础上，根据不同行业、企业的发展阶段，采用更加优化的纳税策略，使学生掌握部分纳税筹划的操作规律和方法。1030020345企业财务与会计机器人应用（1+X）5362课程主要介绍企业采用会计机器人进行会计核算，包括记账、报表以及纳税等环节，让学生在学习完财会先导课程之后掌握会计机器人的工作方法与操作，了解会计行业的发展趋势，更加适应高端岗位。4.课外教育活动设计类别活动名称或内容说明课程思政思想政治理论课综合实践根据学院统一安排组织活动，培养学生正确的社会主义核心价值观，认识社会、认识国情，培养理论联系实际的能力。传统文化体育文化节、艺术文化节增进学生身心健康，培养学生良好的意志品质、团结协作的团队意识。中华经典诵读大赛培养学生人文素质，培养学生关键能力。人文社会科学讲座增加知识面，扩展专业视野。社会实践社团活动篮球社团、足球社团、音乐社团等组织各种联谊赛，丰富学生业余生活，提高学生的幸福指数和团队意识。社会实践活动假期进行，了解社会，认识社会，客观公正的分析和评价一些社会现象。公益活动提升学生的公民道德意识和社会责任感。行业、企业理论与实践讲座以专业或班为单位，到企业参观学习，聘请行业企业实践专家现场教学、开展主题教育活动。技能学习综合安全教育防自然灾害、防人身伤害、防财务受损、防火防盗、防心理失衡的知识和方法，培养学生自我安全保护的意识、方法和能力。科技兴趣小组、技术创新社团等各类科技活动培养学生创新精神和合作意识，服务学生就业和参加大赛。体育课外活动提高学生身体素质。技能大赛培养学生创新精神和合作意识，服务学生就业和参加大赛。考取X职业等级证书拓展学生就业本领和市场竞争力，鼓励学生发展综合职业能力。劳动教育义务劳动参加学院组织的校内劳动卫生清洁或校外的社会公益劳动，培养学生爱劳动、会劳动、能吃苦的精神。“劳动美”等主题活动参加以劳育美系列主题活动，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，从劳动中发现美、感悟美、创造美。5.教学进程表年学周级期1234567891011121314151617181920212223242526一年级第一学期军军15周//★★≡≡≡≡≡≡第二学期////16周★★专业社会实践≡≡二年级第三学期17周//★★≡≡≡第四学期////14周////★★≡≡≡三年级第五学期■15周////★★≡≡≡第六学期//说明：暑假可以根据企业经营活动需要安排实训。★——复习、考试◆——毕业教育军——军训//——实习、专业实践≡——假期十、实施保障(一)师资队伍1.师资队伍学生数与财务管理专业专任教师数比例不高于25:1，双师素质教师占专业教师比例不低于60%，专任教师队伍在职称、年龄方面，形成合理的梯队结构。2.专任教师具有高校教师资格和财会专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有会计、财务管理、审计等财会相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3.专业带头人具有副高及以上职称，有丰富的企业工作经验，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对财会专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强。4.兼职教师大数据与财务管理专业以多种形式从企业的生产、管理一线引进或聘用实践经验丰富的行业能手、技术专家，担任实训指导或理论教学任务。兼职教师要求具备丰富的财会行业实践经验和较强的教学能力、有一定的教学研究水平，具备中级以上技术职称，对专业和所任教课程有整体的认识，能够积极参与课程讲解、校本教材编写、校外实训管理制度制定等工作，并能对学生的专业实践、顶岗实习给予悉心指导。(二)教学设施1.专业教室基本条件配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境。2.校内实训室基本要求(1)会计手工实训室会计手工实训室应配备手工操作台、会计凭证、账页、点钞纸、装订机等实训设备，保证能够满足120人同时实训需要；会计信息系统应用实训室会计信息系统应用实训室应配备60台以上电脑、多媒体、音箱，安装电算化实训软件，能够满足60人同时实训需要。VBSE综合实训室VBSE实训室应配备服务器、电脑、多媒体、音箱、VBSE实训软件、虚拟仿真单据，能够满足120人同时实训需要。理实一体实训室理实一体实训室实训室需配备服务器、电脑、