幼儿园小班安全教案《安全玩滑滑梯和攀爬架》

幼儿园小班安全教案《安全玩滑滑梯和攀爬架》汇报人：2024-01-19课程介绍与目标滑滑梯安全知识攀爬架安全知识安全防护措施与应急处理安全意识培养与教育实践操作与互动环节课程总结与延伸contents目录01课程介绍与目标滑滑梯和攀爬架是幼儿园常见的游乐设施，但使用不当可能导致意外伤害。因此，开展一堂关于安全玩滑滑梯和攀爬架的课程十分必要。幼儿园小班儿童年龄较小，对于危险行为和安全意识的认识相对薄弱。教案背景教学目标让儿童了解滑滑梯和攀爬架的基本构造和使用方法。培养儿童正确使用滑滑梯和攀爬架的能力。增强儿童的安全意识，培养自我保护能力。使儿童养成遵守规则、文明游戏的良好习惯。知识目标能力目标情感目标态度目标滑滑梯和攀爬架的安全使用规则；可能遇到的危险及应对方法。教学内容讲解示范、实践操作、游戏互动、小组讨论等。教学方法教学内容与方法02滑滑梯安全知识一般由塑料或金属材质制成，包括滑梯板、扶手和滑梯口。滑梯主体缓冲区域爬梯部分滑梯下方的软垫或沙坑，用于减缓小朋友滑下时的冲击力。连接地面和滑梯入口的阶梯，供小朋友攀爬。030201滑滑梯基本构造有序排队扶稳扶手禁止倒爬穿着合适安全使用规则01020304教育小朋友在玩滑滑梯时要排队，不推挤，避免发生意外。上下滑梯时要扶稳两侧的扶手，确保身体平衡。禁止小朋友逆向攀爬或从滑梯下方往上爬，以免发生危险。提醒小朋友穿着合身的衣物和鞋子，避免衣物被挂住或鞋子掉落造成伤害。禁止在滑梯上跳跃或做危险动作，以免失去平衡摔倒。教育小朋友不要在滑梯口处逗留或堵塞，以免发生碰撞或挤压伤害。提醒小朋友不要在滑梯上放置任何物品，以免滑落伤人。若发现滑梯有破损或故障，应立即停止使用，并及时告知老师或工作人员进行维修。01020304危险行为警示03攀爬架安全知识

攀爬架基本构造支架支撑整个攀爬架的主体结构，通常采用钢管或铝合金材料，具有足够的强度和稳定性。攀爬网挂在支架上，供孩子们攀爬的网状结构，一般采用尼龙绳或钢丝绳编织而成，具有良好的耐磨性和抗拉伸性。滑梯连接攀爬架和地面的斜坡道，供孩子们从攀爬架上滑下，一般采用塑料或金属材质，表面光滑，以减少摩擦和阻力。使用前检查保持距离禁止推搡有序上下安全使用规则在使用攀爬架前，老师应检查攀爬架的各个部件是否完好，如有损坏应及时维修或更换。在攀爬架上禁止推搡、打闹等危险行为，以免发生意外。孩子们在攀爬架上玩耍时，应保持适当的距离，避免拥挤和碰撞。孩子们应按照规定的路线有序上下攀爬架，避免争抢和混乱。倒爬滑梯是一种非常危险的行为，容易导致孩子受伤，应严格禁止。禁止倒爬滑梯禁止站在滑梯顶端禁止携带尖锐物品禁止在攀爬架上吃东西站在滑梯顶端不仅容易失去平衡，还可能对其他孩子造成危险，应禁止这种行为。孩子们在玩耍时禁止携带尖锐物品，以免划伤自己或他人。在攀爬架上吃东西不仅不卫生，还可能导致窒息等危险情况的发生，应禁止这种行为。危险行为警示04安全防护措施与应急处理幼儿应穿着舒适、合身的运动服，避免穿着带有绳带或硬质装饰物的衣物，以免在玩耍时造成危险。穿着安全在攀爬架等较高处玩耍时，应佩戴安全帽等防护用具，以降低意外受伤的风险。佩戴防护用具幼儿在玩耍时应遵守规则，不推搡、不打闹，保持安静有序的游戏环境。注意个人行为个人防护措施定期对滑滑梯、攀爬架等游乐设施进行检查，确保其稳固、无损坏，及时消除安全隐患。安全设施检查安排专人负责幼儿的安全监管工作，维护现场秩序，确保幼儿在安全的环境下玩耍。人员配备在显眼位置设置安全提示标识，提醒幼儿及家长注意游玩安全，遵守相关规定。安全提示标识现场安全监管措施通知家长在救治的同时，及时通知幼儿家长，告知相关情况，保持与家长的沟通和联系。立即救治一旦发现幼儿受伤或发生意外情况，应立即进行紧急救治，拨打急救电话或将幼儿送往医院接受治疗。记录与报告详细记录事故发生的时间、地点、原因及处理过程，向上级主管部门报告，以便进一步采取措施防止类似事故的再次发生。应急处理流程05安全意识培养与教育培养安全意识有助于幼儿在日常生活中避免危险行为，减少意外事故发生。安全意识教育有助于幼儿形成良好的生活习惯和自我保护能力，为健康成长奠定基础。安全意识重要性促进幼儿健康成长保障幼儿人身安全教育幼儿遵守滑滑梯使用规则，如排队等候、不推挤他人、正确坐姿下滑等。安全玩滑滑梯指导幼儿正确使用攀爬架，如抓稳扶手、逐步攀爬、不在攀爬架上跳跃或做危险动作。安全攀爬架使用通过讲解相关安全事故案例，使幼儿了解危险行为的后果，增强安全防范意识。安全事故案例讲解安全教育内容与形式家园安全信息沟通建立家园安全信息沟通机制，及时分享安全知识和注意事项，共同保障幼儿安全。家庭安全教育延伸家长在家庭中加强对幼儿的安全教育，如告知家庭中的安全隐患、指导幼儿正确使用家电等。家长参与安全教育鼓励家长积极参与幼儿的安全教育，与幼儿园共同营造关注安全的氛围。家园共育策略06实践操作与互动环节安全示范教师首先进行安全玩滑滑梯的示范，包括正确的坐姿、扶稳扶手、脚先着地等动作，确保幼儿明确安全规范。幼儿实践在教师的指导下，幼儿逐一进行滑滑梯的实践操作，教师及时纠正幼儿的不规范动作，确保幼儿能够安全、正确地玩耍。安全玩滑滑梯实践操作教师详细讲解攀爬架的安全使用规则，如攀爬时需保持身体平衡、不要推挤他人、避免在攀爬架上跳跃等危险行为。安全讲解幼儿按照教师的指导，在攀爬架上进行实践操作，教师密切关注幼儿的行为，及时制止不安全动作，保障幼儿安全。幼儿实践安全玩攀爬架实践操作游戏准备教师提前准备好关于滑滑梯和攀爬架安全知识的问答题，确保问题简单易懂，适合小班幼儿的理解能力。游戏进行教师与幼儿进行互动问答游戏，鼓励幼儿积极回答问题。对于回答正确的幼儿，给予表扬和奖励，增强幼儿的安全意识和自信心。通过游戏的方式，检验幼儿对于安全知识的掌握情况。互动游戏：安全知识问答07课程总结与延伸03危险行为认知强化了幼儿对危险行为的认知，如不私自离开活动区域、不随意触碰陌生物品等。01安全玩滑滑梯要点回顾了如何正确、安全地使用滑滑梯，包括排队等候、不推搡、扶稳扶手等要点。02攀爬架安全注意事项总结了攀爬架上的安全规则，如不在攀爬架上跳跃或做危险动作、不攀爬过高、注意保持身体平衡等。课程回顾与总结建议家长在日常生活中加强对幼儿的安全教育，如告诉孩子家里的哪些物品不能触碰、如何安全地使用家庭设施等。家庭安全教育鼓励家长帮助孩子培养良好的安全意识，教育孩子遵守交通规则、不轻易相信陌生人等。安全意识培养提醒家长监督孩子养成安全习惯，如饭前便后洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。安全习惯养成家长参与安全教育建议安全演