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文档简介

幼儿园寒假读书预案目的激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。丰富幼儿的知识面，促进语言表达能力。增进幼儿与家长之间的亲子关系。范围全体幼儿园幼儿活动时间20年2月6日-2月20日具体预案一、前期准备（1月30日-2月5日）1.制定寒假读书计划：根据幼儿年龄特点和兴趣，制定适合幼儿的寒假读书清单，包括图书种类、推荐书目等。2.征集家庭藏书：鼓励家长提供家中的儿童读物，丰富幼儿园图书馆的藏书。3.布置温馨阅读角：在幼儿园教室和走廊设置温馨、舒适的阅读角，配备多种图书、坐垫和毯子。4.开展阅读故事会：教师提前选取适合幼儿的绘本故事，开展故事会活动，吸引幼儿参与其中。5.制作亲子阅读手册：为家长和幼儿提供亲子阅读建议和指导，鼓励家长在家中参与阅读活动。二、寒假活动（2月6日-2月17日）1.幼儿园早间阅读：每天早晨8:00-8:30，幼儿园安排早间阅读时间，幼儿自由选择图书阅读。教师提供指导和推荐，帮助幼儿理解故事内容，拓展想象力。2.亲子阅读活动：家长和幼儿在家中共同阅读指定书目，并记录阅读时间和内容。家长可以指导幼儿理解故事，提问问题，激发幼儿思考和交流。3.寒假阅读卡：为每位幼儿发放寒假阅读卡，记录阅读书目、阅读时间等信息。幼儿在寒假期间完成阅读任务，并于返园时上交阅读卡。4.线上阅读交流：建立线上交流群，家长和幼儿可以分享阅读心得，交流推荐书目。教师通过群聊提供阅读指导和支持。5.阅读分享展示：返园后，组织幼儿进行阅读分享展示活动。幼儿可以分享阅读体会、表演故事片段，展示阅读成果。三、后期总结（2月18日-2月20日）1.收集统计阅读数据：汇总幼儿的阅读书目和时间，统计寒假阅读情况。2.评选优秀读者：根据幼儿完成的阅读任务和分享展示内容，评选优秀读者。3.分享阅读心得：教师和家长交流寒假阅读活动的经验和成果，探讨如何继续培养幼儿的阅读兴趣。4.反馈家长：向家长反馈幼儿的阅读情况，提供继续支持阅读的建议和资源。四、保障措施1.教师培训：提升教师的阅读指导能力，确保提供高质量的阅读指导。2.物资保障：提供充足的儿童读物、阅读角环境和线上交流平台。3.家园合作：鼓励家长积极参与，为幼儿提供持续的阅读支持。4.活动激励：设立阅读奖励措施，激发幼儿的阅读动机。5.常态化阅读：寒假过后，将继续关注和培养幼儿的阅读习惯，在幼儿园和家庭中持续开展阅读活动。预期成果1.培养幼儿的阅读兴趣，养成良好

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