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文档简介
周磊《电动力学》有习题课将提前通知,一般安排在周5,分成两个班
[3304(单数学号),3306(双数学号)];没有则在3306上大课。教材:《电动力学》蔡圣善等
参考书:《电动力学》郭硕鸿
《IntroductiontoElectrodynamics》,Griffiths
《ClassicalElectrodynamics》,Jackson
《ElectrodynamicsofContinuousMedium》,
Landau&Lifshitz
…周磊个人情况简介1988-1992
复旦大学物理系,本科
1992-1997
复旦大学物理系,硕士,博士
导师:陶瑞宝教授
课题:量子自旋体系的理论方法
1997春天香港科技大学物理系,访问学者
合作者:沈平教授,温维佳博士
课题:磁流变液
1997-2000,日本仙台东北大学金属材料研究所,
博士后
合作者:川添良幸,王鼎盛,王建涛
课题:过渡金属材料磁性
2000-2004,香港科技大学物理系,访问学者
合作者:沈平,陈子亭,温维佳,JensenLi.
课题:奇异电磁介质,光子晶体2004年9月
通过“复旦大学高层次人才引进计划”
加盟复旦大学物理系
2007年
获得“国家杰出青年基金”
要了解更多,请进入我课题组主页/tps/people/lzhou/办公室:光华楼东主楼2415室
电话:55665236
Email:phzhou@
答疑:OfficeHour(每周三下午?)
鼓励大家以Email、Internet等方式提问。学校课件管理网页2/
(用户名:phzhou)学习的目的?会做题?(小心!这里是大学,不是中学,这不是最重要的!)
学会独立地思考,学会问为什么,这才是最重要的!
为什么有些成绩很好的学生却做不好科研?
学习:原理
计算
实际现象(演绎)
研究:现象?
计算?原理?(推理,归纳)
?的重要性。因为我第一次觉得逃课或者上课睡觉的损失是这么大,以至于让我有了负罪感.
我一直是相信在大学阶段自学是王道的,但是我不得不承认,他的课对我的帮助非常大。
很多次,都是他上课时看似不经意的提醒和点拨,使我开始对以前学过的东西重新思考,
从而发现问题的.他上课的时候重要的地方讲的是细致的,但更重要的是thought-provoking的.
教育的困惑传统教育强调的是技巧(Technique、Math…)
真正重要的却是Ideas、Thoughts、Concepts、Physics…
历史上革命性的工作大都不是数学繁复的,而是充满了(甚至是反叛的)思想。可惜的是,我们的教育甚少强调及鼓励独立的“思考”…
让我们一起努力!思想来源于独立思考独立思考后写成的Note
---科研的最初级训练!
内容:
(1)课件后面的思考题
(2)老师上课内容的不同理解
(3)针对一个前沿问题做的Project
(简化到电动力学层次,花费半个甚至一个学期)
(4)鼓励大家使用数值模拟软件
--给大家直观的图像,深化已有的解析的结果
--实际情况下许多是不可解析解的
--非常有成就感
COMSOL,物理系已经购买了网络版,
想安装的同学请与助教联系
。。。
Presentations递交了优秀Note的同学,将被邀请在课堂间隙做10分钟的报告
为什么要作Presentation?
06物理精彩的Presentation展示
作Presentation可以得到什么?考查方式期末考试:90%
平时成绩:10%(作业+课堂表现)
加分:>10分!
(Note、Presentation等)本课程的基本内容有人说本课程就是数学、工程,我完全不同意这种看法!近20年来,电磁现象在科学前沿重新复苏!光镊(用光来操控微观颗粒)想搞清楚为什么?学完本课程第二章之后,你们可以找到答案!D.Grier,Nature,2003
电(磁)流变液
没电(磁)场:悬浮液
加电(磁)场:固体
L.Zhou,W.J.Wen,P.Sheng,Phys.Rev.Lett.
81(1998)1509.想搞清楚为什么?学完本课程第三-五章之后,你们可以找到答案!奇异电磁波透射
L.Zhou,etal.
PRL
94243905(2005)想搞清楚为什么?学完本课程第八章以及《量子力学》之后,你们可以找到答案!
光子(电磁波)晶体
–
象半导体控制电子一样控制光子
(EliYablanovitch,SajeevJohn)
想搞清楚为什么?学完本课程第八章以及《固体物理》之后,你们可以找到答案!电磁特异介质(Meta-materials)(Veselago,Pendry,Smith…)
几乎所有的电磁现象都可能重写!!
---负折射,超棱镜,亚波长共振腔…Zhouetal,APL2005Grbic&Eleftheriades,PRL2004想搞清楚为什么?学完本课程第八、九、十二章之后,你们可以找到答案!Smith,Science2000半空间隐身,Science2009全空间隐身,Science,2006想搞清楚为什么?学完本课程之后…非常抱歉、还是不行,哈哈^_^第一次作业每一位同学发一封Email给我,内容包括:
(1)你的个人情况简介
(2)你的人生规划及本学期的计划
(要考T考G,…)
(3)你对《电动力学》这门课程的预期目标(终生职业、得A出国、混过去不要挂、…)
(4)对老师、助教有什么期待和要求
(5)…注意事项课件可下载,
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