第二单元课题1 空气（一）课件-2023-2024学年九年级化学人教版

第二单元我们周围的空气课题1空气（一）拉瓦锡把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。

曲颈瓶玻璃钟罩汞槽知识点1空气是由什么组成的探究新知1.拉瓦锡对空气成分的研究汞+氧气氧化汞加热拉瓦锡又把汞表面所收集的红色粉末收集起来，放在一个较小的容器内加热，得到汞和氧气，而且得到的氧气加到前一个容器里剩余4/5体积的空气中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。拉瓦锡研究了剩余4/5体积的空气，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。他认为这部分气体全部都是氮气。氧化汞汞+氧气加热结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的五分之一。实验步骤实验装置(1)在集气瓶内加入少量水，并做好记号。(2)用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。(3)待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察实验现象。2.空气中氧气含量的测定点燃P2O5PO2红磷+氧气五氧化二磷实验现象：（1）红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；（2）冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气总体积的1/5。文字表达式：结论：氧气约占空气总体积的1/5。【分析】

红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内压强减小，在外界大气压的作用下水进入容器。水为什么能够进入集气瓶中?【思考1】

【分析】集气瓶中水上升至约1/5后，不再上升说明剩余的气体不能燃烧也不支持燃烧，且不溶于水。【思考2】集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？

【分析】（1）装置漏气；（2）红磷的量不足；（3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶。【思考3】在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶空气总容积的1/5，可能的原因是什么呢？【思考4】在实验中，进入集气瓶内的水的体积大于集气瓶空气总体积的1/5，可能的原因是什么呢？

【分析】（1）未夹紧弹簧夹，红磷燃烧时气体从导管逸出；（2）燃烧匙伸入过慢，瓶内空气受热逸出。测定空气中氧气含量的其他方法方法一：测量进入容器内水的体积或容器内水的体积变化方法二：利用刻度测量密闭容器内气体体积的减少量常见装置反应原理红磷、白磷燃烧产物相同，文字表达式均为：

磷+氧气五氧化二磷铜+氧气氧化铜点燃加热氮气（78％）氧气（21％）其他气体杂质（0.03％）二氧化碳（0.03%）稀有气体（0.94%）3.空气的组成空气是一种重要的自然资源，其中体积含量最大的气体是例1A.氮气

B.氧气

C.二氧化碳

D.稀有气体A（）A.所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气中的氧气能充分反应B.在空气中点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C.红磷燃烧时，要打开弹簧夹，以免温度升高，瓶内气压增大，造成橡皮塞从瓶口脱落D.仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确地测定空气里氧气的含量例2某同学用右图所示装置测定空气中氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（

）A从组成物质的种类上看，空气和氧气有什么不同？混合物两种或两种以上的物质混合而成空气纯净物只有一种物质组成氧气如空气、海水、河水、矿泉水、食盐水等。纯净物可用专门的化学符号来表示。如氮气、氧气和二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2。知识点2混合物和纯净物纯净物:由一种物质组成的物质，可以用专门的化学符号来表示。如氧气（O2）、氮气（N2）、二氧化碳（CO2）等。混合物:由两种或两种以上的物质混合而成的物质，其中各成分各自保持着原来的性质。如：空气，海水等。知识点2混合物和纯净物1.概念：纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成性质固定组成混合物的各种成分保持各自的性质表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)五氧化二磷(P2O5)空气、海水2.纯净物和混合物的比较有下列几种物质：①海水

②液氧③食醋④铁⑤加碘食盐⑥冰和水⑦苹果汁饮料。其中属于纯净物的是________；属于混合物的是________。例3②④⑥①③⑤⑦化学概念之间具有并列、包含、交叉等关系，如图所示概念M和N之间是包含关系。下表选项中，所列概念之间的关系符合图中所示包含关系的是（）选项ABCDM化学性质空气稀有气体混合物N物理性质氢气氖气纯净物C例4空气是由什么组成的测定空气中氧气的含量混合物和纯净物原理：红磷+氧气五氧化二磷点燃结论：氧气约占空气总体积的1/5现象：红磷燃烧，产生大量白烟；冷却至室温后，松开弹簧夹，水进入集气瓶中，进入的水约占集气瓶内原空气体积的1/5课堂小结一、空气是什么组成的1.红磷测定空气中氧气含量的测定现象：大量白烟产生，集气瓶内液面上升约1/5体积文字表达式:结论：氧气约占空气总体积的1/5；注意：①红磷要过量②气密性要良好③装置冷却后打开弹簧夹磷+氧气点燃

五氧化二磷ＰO2Ｐ2O5

笔记课题1空气（一）2.

空气的组成（体积分数）空气：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%，二氧化碳（CO2）0.

03%，稀有气体0.

94%，其他气体0.

03%二、纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成（如：N2、O2、CO2、P）混合物：由两种或两种以上的物质混合而成1.氧气的用途动植物呼吸医疗急救潜水(1)供给呼吸:可用于医疗、潜水、登山、航空等；观察与思考空气中各成分有什么性质和用途呢？空气是一种宝贵的资源一1.氧气的用途(2)支持燃烧:可用于气焊、炼钢、宇航等；航天化工空气是一种宝贵的资源一2.氮气的用途

①重要化工原料；②保护气；③提供低温环境。空气是一种宝贵的资源一【讨论】(1)燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？

(2)集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象说明了什么？说明氮气不能支持燃烧。不能，说明氮气不易溶于水。空气是一种宝贵的资源一氮气的性质（1）物理性质：无色，无味的气体，在标准状况下密度比空气略小，难溶于水。（2）化学性质：不活泼，一般情况下它不支持燃烧也不供给呼吸。空气是一种宝贵的资源一稀有气体的性质（1）物理性质：无色，无味的气体，难溶于水。（2）化学性质：很不活泼，但在一定条件下也能与某些物质发生化学反应。空气是一种宝贵的资源一3.稀有气体的用途①作为保护气：焊接金属时用来隔绝空气；灯泡中充稀有气体使灯泡耐用；②制成多种电光源：如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等；③用于激光技术或医疗麻醉；④用氦气代替氢气填充气球，不会发生爆炸。空气是一种宝贵的资源一观察与思考

随着科学技术的发展，空气受到严重的污染，我们如何防止或控制空气的污染呢？保护空气二（1）污染源：有害气体和可吸入颗粒物。有害气体主要是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。易错警示：二氧化碳不是污染空气的有害气体。1.空气污染物的主要来源保护空气二（2）污染源：

①工厂废气：含多种有害气体

②汽车尾气：含一氧化碳、二氧化氮等

③煤、石油、天然气的燃烧：产生烟尘、二氧化氮、

二氧化硫（引起“酸雨”）保护空气二2.危害：①严重损害人体的健康；②影响作物的生长；③破坏生态平衡；④导致全球气候变暖、臭氧层破坏

和酸雨等。保护空气二3.防治措施：

①加强大气监测；②使用清洁能源；③工厂的废气处理以后再排放等。④积极植树造林、种草种花等。保护空气二4.空气质量日报：（1）空气质量日报的主要内容：

①空气污染指数；②首要污染物；③空气质量级别；④空气质量状况。保护空气二（2）空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。

目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、可吸入颗粒物（直径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘）、细颗粒物（直径在2.5微米以下的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。（3）空气质量分级标准：污染指数50以下51~100101~150151~200201~250251~300300以上质量级别ⅠⅡⅢ（1）Ⅲ（2）Ⅳ（1）Ⅳ（2）Ⅴ质量状况优良轻微污染轻度污染中度污染中度重污染重度污染保护空气二课堂小结一、空气是一种宝贵的资源1.氧气：（1）供给呼吸（2）支持燃烧2.氮气：用作保护气、制氮肥3.稀有气体：用作保护气、霓虹灯二、保护空气1.污染物：有害气体和烟尘2.危害：①影响人体健康和作物生长；②破坏生态平衡；③影响

全球气候。3.防治措施：①加强大气质量监测；②改善环境状况；③使用清

洁能源；④积极植树、造林、种草等。巩固扩展1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气2.飞船舱中需提供给人呼吸的气体是（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体BB巩固扩展3.下列做法会加剧大气污染的是（）

A.风力发电B.焚烧秸杆

C.处理尾气D.植树造林B4.有五种物质，其中能对空气造成污染的是（）①汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸