《时间在流逝作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2001》

《时间在消逝》作业设计方案第一课时一、设计背景时间是一个永恒的话题，对于同砚而言，时间的消逝代表着成长和变化。本次作业设计旨在让同砚通过观察和感悟时间的消逝，深刻理解时间的珍贵和重要性，从而提高他们的时间管理能力和自我认知能力。通过本次作业，同砚将得到启发，沉思自己的时间规划和生活方式，从而更好地规划将来。二、设计目标1.援助同砚深刻理解时间的消逝与生命的转瞬即逝；2.提高同砚的时间管理能力和自我认知能力；3.激发同砚对生活的热忱和对将来的等候；4.培育同砚的观察力、沉思力和表达能力。三、设计内容1.主题：《时间在消逝》2.基本要求：a.观察生活中时间的消逝，拍摄一组相片或视频，展示时间的变化；b.撰写一篇感想文章，描述你对时间消逝的理解和感悟；c.制作时间轴，展示自己过去、此刻和将来的规划；d.参与班级谈论，分享自己的作业效果。3.时间打算：a.第一周：了解作业要求，筹办拍摄设备；b.第二周：拍摄时间消逝的相片或视频；c.第三周：撰写感想文章和制作时间轴；d.第四周：参与班级谈论，分享作业效果。4.帮助活动：a.观看影视作品《时间机》或《时间倒流者》，探讨时间主题；b.阅读相关文章或书籍，扩大对时间的理解；c.参观博物馆或美术馆，寻找时间的踪迹。四、评判方式1.观察相片或视频：5分；2.感想文章：5分；3.时间轴展示：5分；4.参与班级谈论：5分。五、作业总结和展示同砚完成作业后，将作品进行总结和展示。可以选择将同砚的相片或视频制成PPT展示，或者举办作品展览活动。通过作业展示，让同砚互相进修、沟通，进一步提高整体进修效果。六、同砚收获通过本次作业设计，《时间在消逝》将援助同砚更好地理解时间的消逝，提高他们的时间管理能力和自我认知能力，培育他们的观察力、沉思力和表达能力，从而为他们将来的进步奠定良好基础。愿每位同砚在作业中找到属于自己的沉思和收获。第二课时一、项目背景时间是一个永恒的主题，我们身处其中，却屡屡感到无法精通。时间在我们的生活中不息消逝，我们却很少停下来沉思它的意义和价值。因此，本次作业设计旨在引导同砚沉思时间的观点，感受时间的消逝，以及如何更好地利用时间。二、目标1.援助同砚深度理解时间的观点，沉思时间的价值；2.培育同砚关注时间管理的认识，提高时间利用效率；3.提高同砚的表达能力和思维能力。三、详尽内容1.前期筹办：在教室上向同砚介绍时间的观点和意义，让他们了解时间的消逝是无法逆转的，如何更好地利用时间是分外重要的。同时，引导同砚沉思自己在平时生活中如何利用时间，是否存在时间浪费的状况。2.作业要求：（1）撰写时间日记：要求同砚每天记录自己的时间利用状况，包括起床时间、吃饭时间、上课时间、进修时间、休息时间等。同砚需要在日记中反思自己的时间利用是否合理，是否存在时间浪费的状况。（2）时间管理规划：同砚需要制定一份时间管理规划，明确自己每天的时间打算和目标，以确保高效利用时间。规划中需要包括每天的进修时间、休息时间、娱乐时间等。（3）时间消逝感想：同砚需要就时间消逝对自己的影响以及如何更好地利用时间进行沉思和总结，撰写一篇感想文章。3.作业提交及评分：同砚需要按时完成作业，并在规守时间内提交给老师。老师将依据同砚的时间日记、时间管理规划和时间消逝感想进行评分，评分标准包括内容的完备性、观点的奇特性、表达的明晰度等。四、评判方式1.同砚的时间日记体现了对时间的关注和反思，反映了同砚对时间利用的熟识和态度；2.同砚的时间管理规划能否合理打算时间、明确目标和规划，提高时间利用效率；3.同砚的时间消逝感想是否能够深刻沉思时间的意义和如何更好地利用时间。五、作业展示将部分同砚的时间日记、时间管理规划和时间消逝感想展示在班级或学校的展示板上，让更多的同砚了解和进修优秀作业，激发同砚对时间的沉思和重视。六、总结通过这次作业设计，不仅可以让同砚更深度地了解时间的观点和