《田家四季歌导学案-2023-2024学年语文统编版》

《田家四季歌》导学案第一课时导学目标：1.了解《田家四季歌》这首古代诗歌的背景和作者。2.理解诗歌中表达的主题和意境。3.分析诗歌中的修辞手法和语言特点。4.感受诗歌所表达的情感和美感。5.能够运用所学知识，进行深度沉思和创作。导学步骤：第一步：导入引导请同砚们回答以下问题：你们对《田家四季歌》这首古代诗歌了解多少？你们知道这首诗是谁写的吗？第二步：诗歌背景介绍讲解《田家四季歌》的背景和作者：《田家四季歌》是唐代诗人孟郊的代表作之一，描写了四季的变换和田舍生活的场景。孟郊是一个热忱自然、照顾农夫的诗人，他通过这首诗歌，呈现了对大自然、对田舍生活的热忱和赞美。第三步：朗读诗歌请同砚们喜爱合适的小组，交替朗读《田家四季歌》，感受诗歌的节奏和韵律。第四步：诗歌分析1.请同砚们就诗歌中的主题和意境展开谈论，沉思作者想要表达的是什么？2.分析诗歌中应用的修辞手法（暗喻、拟人、比照等），并诠释这些手法的作用。3.分析诗歌的语言特点（蕴含的意境、押韵的结构等），感受诗歌的美感和情感。第五步：情感沟通请同砚们写下自己对《田家四季歌》的感受和理解，分享给其他同砚，并进行沟通和谈论。第六步：拓展延伸1.请同砚们选取其中一句诗句，进行创作，写一首与之相关的自己的诗歌。2.请同砚们用摩登语言重写《田家四季歌》，尝试将古代诗歌与摩登生活联系起来。第七步：教室总结回顾今日的进修内容，总结诗歌《田家四季歌》的主题、意境、修辞手法和语言特点，以及自己的感受和沉思。导学作业：1.完成《田家四季歌》的深度分析，写下自己的观点和感想。2.创作一首与《田家四季歌》相关的自己的诗歌。3.沉思如何将古代诗歌与摩登生活相结合，写下自己的想法。4.阅读其他古代诗歌，沉思其中所表达的情感和意蕴。第二课时一、导学目标：1.了解《田家四季歌》的作者和创作背景；2.理解《田家四季歌》的内容和主题；3.进修《田家四季歌》中的重点词语和句子；4.精通《田家四季歌》的基本韵律和格律。二、导学重点难点：1.了解《田家四季歌》的作者和创作背景；2.理解《田家四季歌》的内容和主题；3.进修《田家四季歌》中的重点词语和句子。三、导学内容：1.作者简介：《田家四季歌》是唐代诗人王之涣的代表作之一。王之涣，字摩诘，号摩诘居士，晚唐文学家，被誉为“南唐四杰”之一。他是一位才情出众的文人，以其清丽明逸的文风和美丽的诗歌而著称。《田家四季歌》是王之涣在平定黄巢起义后的中唐时期创作的。这首诗以描绘田园风光为主题，通过描写四季变化来表达诗人对自然的热忱和对生活的感悟。2.内容概述：《田家四季歌》是一首以描写农村四季景色为主题的诗歌，共分为春、夏、秋、冬四篇，每篇都描绘了当季的景色和气氛。诗人通过对自然景色的描写，表达了对自然的热忱和对生活的感悟，呈现了他对田园生活的倾慕和追求。3.重点词语和句子：-春风汉水芜湖春-夏芒暑随雑叶起-秋露露华初结絮-冬月深山何处哀4.韵律和格律：《田家四季歌》是一首五言古诗，每句五言，每篇四句。整首诗音调美丽，意境深遥，描绘了丰富多彩的自然景色，呈现了诗人丰富的情感和对生活的热忱。四、导学过程：1.导入环节：通过播放一段关于王之涣及《田家四季歌》的介绍视频，引导同砚了解诗人和诗歌的背景。2.进修内容：指挥同砚一起阅读《田家四季歌》，听读全文，理解诗歌内容和主题。3.重点讲解：重点讲解诗歌中的重点词语和句子，援助同砚理解诗歌的意境和情感。4.练习稳固：组织同砚进行诗歌朗读和默写练习，加深对诗歌的理解和记忆。5.拓展延伸：通过展示相关图片和视频，引导同砚进一步了解田园风光和自然景色，拓展诗歌的意境和情感。6.总结回顾：对同砚进行诗歌知识点的回顾和总结，稳固进修效果，激发同砚对诗歌的爱好和热忱。五、课后作业：1.背诵《田家四季歌》；2.写一篇感想，谈谈你对《田家四季歌》的理解和感受；3.用自己的话描述一个你喜爱的季节，并写下你对这个季节的感受和想法。六、教学反思：通过本节课的进修，同砚能够更加深度地了解《田家四季歌