《草原-老舍导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《草原-老舍》导学案第一课时导学案《草原/老舍》一、导入在生活中，我们屡屡会遇到各种各样的问题和挑战。而在小说中，作者也会通过人物和故事来反映生活中的各种现象。今日我们要进修的这部小说《草原》就是一部描写中国农村生活的小说，由著名作家老舍创作。通过这部小说，我们可以看到人物在生活中面对困难和挑战时是如何处理的，也可以从中学到一些生活的智慧和道理。二、导读在本课中，我们将进修《草原》这部小说的内容、人物和主题。我们将深度分析主人公的性格特点、故事情节的进步以及作者的写作技巧。通过这次进修，我们可以更好地理解这部作品，也可以从中得到一些有益的启迪和沉思。三、阅读与分析1.作者简介：老舍，原名舒庆春，生于1899年，是中国摩登著名作家之一。他曾在北平高校、东吴高校等多所高校任教，后来投身文学创作。他的作品以描写现实主义题材见长，提出关注平凡人的生活和命运。《草原》是他的代表作之一。2.内容简介：《草原》是一部描写中国农村生活的长篇小说。故事背景设定在内蒙古的一个小乡村，主要叙述了一个叫阿飞的小伙子在草原上的各种遭遇和挑战。在艰难困苦的环境中，阿飞不放弃对生活的追求，最终实现了自己的梦想。3.主要人物：阿飞（男主人公），英勇、乐观、坚持追求梦想；敏敏（女主人公），和善、关爱、英勇面对生活困难；阿东（阿飞的老友），豁达、乐观、深情厚意。4.主题分析：本书主要主题是奋斗与梦想。通过叙述主人公在草原上的各种经历，作者传达了一种乐观向上的生活态度，鼓舞人们英勇面对困难，坚持追求自己的梦想。四、谈论与沉思1.你认为阿飞在小说中所表现出来的英勇和乐观精神对我们有何启迪？2.你对敏敏在面对生活困难时的态度有何感想？3.你觉得阿东和阿飞之间的友谊有何特点？你有没有类似的友情经历？4.通过阅读本小说，你觉得自己有什么收获？你有什么想要改进的地方？五、扩展延伸1.请依据自己的理解，结合生活中的例子，写一篇关于勇气与坚持的作文。2.请选择一些心灵鸡汤类的文章或者视频，分享给同砚们，谈论其中的启迪和感悟。3.请设计一些与《草原》相关的文学活动，比如朗诵、表演等，让同砚们更好地理解和感受这部作品。六、总结通过本次进修，《草原》这部作品带给我们了浩繁启迪和沉思。我们可以从中学到如何面对挑战，如何坚持追求梦想，如何保持乐观的心态。期望同砚们在今后的进修和生活中，能够以《草原》中的人物为榜样，英勇面对困难，坚持追求自己的梦想。愿我们都能像阿飞一样，在草原上拥有灿艳的梦想和将来！第二课时导语：《草原》是著名作家老舍创作的一部长篇小说，通过描绘梁思成一家在内蒙古草原上的生活，呈现了当时社会的生存状态和人性的光辉。本导学案将指挥同砚们深度了解小说的内容，并引导他们进行沉思和谈论。一、背景介绍1.了解作者老舍的生平宁主要作品。2.了解小说《草原》的创作背景和主要内容。二、阅读导引1.了解小说的主要人物和故事情节。2.分析小说中所反映的社会现象和人性。3.谈论小说中的主题和思想。三、深度阅读1.梁思成一家在草原上的生活是怎样的？描绘了怎样的人性和情感？2.小说中描绘的内蒙古草原风光和民俗文化有何特点？3.小说中的冲突和冲突有哪些？如何表现了人性的复杂和冲突性？4.小说结尾的情节和意义是什么？对人性的沉思和启迪是什么？四、沉思与谈论1.你觉得梁思成一家在草原上的生活有何意义？是否有启迪？2.你认为小说中的人性和情感描写给你的启发是什么？3.你觉得小说对当代社会还有何启迪和警示？五、写作任务1.尝试写一篇读后感，总结你对小说《草原》的感受和沉思。2.以小说《草原》为题材，创作一篇短文或小故事。六、拓展延伸1.通过查阅资料或观影，了解当代内蒙古草原的风土人情。2.调查当代社会人性和情感的表现，与小说中的情节做比照。3.阅读其他老舍作品，比较和分析他的不同创作特点和