《日晷导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《日晷》导学案第一课时导学目标：1.了解《日晷》的作者是中国摩登作家石黑一雄，以及小说的背景和主题。2.精通小说的大意，主要情节和人物。3.分析小说中的主题和意义，沉思作者想要表达的思想。导学内容：一、作者简介1.石黑一雄是中国当代著名作家，他的作品涉及小说、散文、评论等多个领域。2.他1953年诞生于上海，祖籍浙江绍兴，成长在文革时期的中国，因此他的作品充盈了深厚的历史氛围。3.《日晷》是石黑一雄的代表作之一，通过叙述一个在大城市生活的中国人的故事，揭示了摩登社会中的孤独与怀疑。二、小说背景1.《日晷》发生在1970时期末的中国大城市，背景是文化大革命结束后的社会。2.小说的主要场景是一个高级公寓楼，描述了一个叫王大中的须眉在这里的生活和人际干系。三、小说主要情节1.王大中是一个上班族，每天按时准点上下班，生活规律而单调。2.他生活在一个高级公寓楼里，与邻居们保持着淡漠的干系，形成了人与人之间的隔阂。3.王大中通过日晷观察楼下的平时生活，从中寻找生命的意义和幸福，却最终发现自己的孤独和虚无。四、人物分析1.王大中：主人公，一个在城市生活的上班族，心里充盈怀疑和寂寥。2.邻居们：形形色色的人物，与王大中保持着疏遥的干系，反映了摩登社会人际干系的淡漠。五、主题分析1.孤独与怀疑：王大中在摩登社会中感到孤独和怀疑，无法找到生活的乐趣和意义。2.生命的虚无：通过王大中对日晷的观察，作者表达了生命的虚无和无常，人类面对时间和生死的无力感。导学问题：1.你认为《日晷》这个作品想要传达怎样的思想和情感？2.你在现实生活中是否曾有过和王大中类似的体验和感受？请谈谈你自己的感受。3.作者通过日晷这个象征物件来表达人物心里的孤独和迷茫，你认为这种表现手法有何深意？4.你觉得摩登社会中人与人之间的干系是淡漠还是暖和？作者又是如何描绘这种干系的？拓展阅读：1.了解石黑一雄的其他作品，比如《围城》、《暮光之城》等，进一步了解他的文学风格和主题。2.阅读有关石黑一雄的评论和指责，理解他在文学界的地位和影响。3.和同砚谈论《日晷》中的一些情节和人物，探讨不同的理解和观点。第二课时一、导入引导通过导入一段相关的背景知识，激发同砚的爱好，引起同砚的沉思。导入：在古代，人们没有手表和闹钟，如何确守时间呢？你有没有听说过日晷这个古老的计时工具呢？二、概述内容简要介绍本节课的内容，援助同砚了解进修的重点。本节课我们将进修关于日晷的知识，了解日晷的原理和应用方法，以及日晷在古代的重要作用。三、讲授重点1.日晷的定义和原理：日晷是古代一种利用太阳影子挪动变化来测量时间的仪器。日晷的原理是利用太阳光照耀在一个平面上的影子的长度和方向随着太阳的位置变化而变化，从而裁守时间。2.日晷的制作和应用方法：制作一个简易的日晷可以用一根棍子作为时针，地上的标记可以作为刻度，通过太阳的影子位置来读取时间。应用日晷时要注意观察太阳的位置和影子的变化。3.日晷在古代的作用：古代人们通过日晷来确守时间，分配工作，打算作息时间，同时也通过观察日晷的变化来了解季节的变化和日晷的应用方法。四、优质问题1.你知道日晷的原理是什么吗？为什么可以通过日晷来测量时间？2.你能制作一个简易的日晷吗？制作日晷时需要注意哪些问题？3.古代人们为什么要应用日晷？日晷在古代的作用主要体此刻哪些方面？五、拓展延伸1.请尝试在户外自己制作一个简易的日晷，并记录太阳影子的变化。2.了解一下古代的其他计时工具，如水钟、沙漏等，它们和日晷有什么不同的地方？3.沉思一下摩登人对时间的熟识和利用方式，与古代人有何异同？六、作业安置1.利用家中的物品制作一个日晷，并用来测量时间。2.查找资料了解古代不同文明中关于日晷的应用状况，写一篇小短文。3.沉思