《《骆驼祥子》-圈点与批注导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《《骆驼祥子》_圈点与批注》导学案第一课时导言：《骆驼祥子》是中国摩登文学作家老舍先生创作的一部经典之作，引起了广泛的热议与沉思。本文将通过对小说的圈点与批注，援助同砚更深度地理解和分析小说中的人物、情节和主题，提升同砚的文学鉴赏能力。一、人物分析1.骆驼祥子-生性执着，勤劳朴实，具有坚韧的生存意志。-为了改变贫困的命运，不惜付出一切代价。-在逐渐贪心的心态下，逐渐失去了最初的和善和真实。2.周九爷-表面上慈爱和乐善好施，实际上心机深沉，对骆驼祥子的算计透彻。-擅长利用他人，追逐私利，最终害了骆驼祥子。3.小福子-身份低微，处于社会底层，却心地和善，对骆驼祥子感情真挚。-在命运的打击下，最终折磨至精神崩溃，成为悲剧的代表。二、情节分析1.骆驼祥子为了买车，不惜处处奔波，最终借钱采购了车辆，却被周九爷算计，最终赔上了一生的尽力。2.骆驼祥子对小福子抱有真挚的感情，但因命运的不公而无法实现两人的幸福。3.小福子最终因为命运的摧残而精神崩溃，呈现出悲剧的结局。三、主题探讨1.命运与个人奋斗：小说呈现了人在社会大环境下的无奈和尽力，命运往往超出个人的控制。2.利益与道德：周九爷的利益追求和骆驼祥子的竭诚和善形成了鲜亮的比照，揭示出现实社会中的人性丑恶。3.爱与苦难：小福子对骆驼祥子的深情爱意，在悲剧结局中体现了人生的无常和苦难。结语：通过以上对《骆驼祥子》的圈点与批注，信任同砚们对小说的人物、情节和主题有了更深度的理解，同时也能够沉思人生的意义和社会的现实。期望同砚们在阅读中不仅能够获得乐趣，更能够沉思和成长。愿大家在文学的海洋中感受到人性的多样性和命运的无常，成为有情怀有沉思的读者。第二课时一、导言《骆驼祥子》是中国摩登文学史上著名的小说，由鲁迅先生于1939年创作。本文将以此为基础，结合对小说内容的理解与分析，编写本导学案，援助同砚更好地理解和阅读这部作品。二、阅读指导1.了解作者：鲁迅（1881-1936）是中国摩登文学史上最为杰出的作家之一，被誉为“中国摩登文学之父”。在他的作品中，揭示了社会的阴郁和无奈，对中国社会现实进行了深刻的揭露和批判。2.了解作品：《骆驼祥子》以一个小人物的凄惨遭遇为主线，揭示了当时社会的阴郁和无情。通过祥子的命运，作者呈现了中国社会底层人民的逆境和悲剧，深刻反映了当时社会的各种问题。3.阅读要点：（1）主题：《骆驼祥子》通过对主人公祥子的描写，反映了当时社会底层人民的生存状态，呈现了他们的苦难和无奈。作品中蕴含着对社会现实的深刻沉思和批判。（2）人物：除了主人公祥子外，作品中还有一些重要的人物，如王二、祥子的女友桂花等。通过这些人物的形象描写，作者呈现了不同人物在社会背景下的命运和心态。（3）情节：作品情节跌宕升沉，充盈了扭曲和悲剧性。祥子的命运多舛，最终在社会的压迫下不能不选择了极端的手段来解决问题，这也是作者对当时社会的批判。三、阅读任务1.请阅读全文，并用自己的语言简要概括每一章节的内容。2.请对主要人物进行角色分析，包括性格特点、命运走向等。3.请探讨社会背景对作品的影响，以及作者的态度和思想。四、进修要点1.理解小说的主题和情节，深度开掘其中蕴含的思想和意义。2.分析小说中的人物形象，探讨他们在社会背景下的生存状态和心态。3.总结作者对当时社会的批判和沉思，沉思现实社会中是否还存在类似问题。五、拓展延伸1.请结合现实生活中的案例，探讨底层人民的生存逆境和现实问题。2.请结合其他作品，比较《骆驼祥子》与其他作品对社会现实的揭示和批判。六、总结反思通过阅读《骆驼祥