《保护生物多样性作业设计方案-2023-2024学年科学华东师大版2012》

《保卫生物多样性》作业设计方案第一课时一、教学背景分析生物多样性是指生物种类的多样性、遗传多样性和生态系统的多样性，是生命社会系统的重要组成部分。然而，随着人类对自然资源的过度开发和环境破坏，生物多样性正面临着严峻的恐吓，需要我们共同尽力保卫。本次作业设计旨在引导同砚了解生物多样性的重要性，提高他们的保卫认识，增进他们参与到生物多样性保卫中来。二、作业目标1.了解生物多样性的定义和意义。2.精通生物多样性保卫的相关知识。3.提高保卫生物多样性的认识，培育保卫环境的责任感。4.培育同砚的观察、分析和解决问题的能力。三、作业内容1.阅读指定资料，了解生物多样性的定义、意义及其受到的恐吓。2.小组合作，设计保卫生物多样性的行动规划，并列出实施步骤及目标。3.筹办口头报告，介绍生物多样性保卫的必要性和方法。4.完成作业报告，总结本次作业的收获和感想。四、作业流程第一周：了解生物多样性的观点和重要性。1.分组进修，阅读相关资料。2.指导同砚做思维导图，梳理生物多样性的内涵。3.小组谈论，分享进修心得。第二周：制定生物多样性保卫规划。1.结合实际案例，设计保卫生物多样性的行动规划。2.列出实施步骤和目标。3.导师点评，指导同砚完善规划。第三周：口头报告和作业撰写。1.同砚进行口头报告，介绍保卫生物多样性的意义和方法。2.指导同砚撰写作业报告，总结本次作业的收获和感想。3.作业提交，同砚互相评议。五、评判方式1.口头报告的表现（包括内容、表达和互动）。2.作业报告的质量（包括结构、逻辑和深度）。3.小组合作的效果（包括团队合作和问题解决能力）。4.同砚的参与度和表现。六、作业要求1.着重培育同砚的合作认识和创新思维。2.强调同砚的实践能力和团队协作能力。3.鼓舞同砚发表个人观点和见解，提升表达能力。通过本次作业设计，期望同砚能够深度了解生物多样性保卫的重要性，增强保卫环境的责任感，以实际行动参与到保卫生物多样性的行列中来。同时，也等候通过这次活动，激发同砚的热忱自然、珍惜生命的认识，为建设秀丽故里作出贡献。第二课时一、设计背景生物多样性是指地球上各种生物的种类丰富水平和数量分布，是生命的多样性和丰富性的体现。保卫生物多样性对于人类的生存和进步具有重要意义。本次作业旨在引导同砚了解生物多样性的重要性，培育同砚的环保认识，增进同砚保卫生物多样性的行动。二、设计目标1.了解生物多样性的定义和重要性；2.精通常见生物多样性的保卫方法；3.培育同砚的环保认识和保卫生物多样性的行动力；4.增进同砚的实践能力和团队协作能力。三、设计内容1.生物多样性知识普及通过教室讲解、PPT展示等方式，让同砚了解生物多样性的定义、分类、分布及重要性，引导同砚熟识到保卫生物多样性的重要性。2.生物多样性保卫方法介绍介绍保卫生物多样性的方法，包括建立自然保卫区、缩减人类活动对生态环境的破坏、推广环保认识等，激发同砚主动保卫生物多样性的乐观性。3.生物多样性保卫实践组织同砚参与保卫生物多样性的实践活动，如清理环境、参观动植物园、种植植物等，让同砚亲身体验保卫生物多样性的乐趣与意义。4.团队合作项目让同砚分组，设计保卫生物多样性的项目方案，并进行实施。每个小组卖力一个详尽的项目，如组建志愿者团队、制作环保宣扬海报等，培育同砚的团队合作能力和创新认识。四、设计评判1.教室表现评判同砚在教室上的表现，包括听课专注水平、思维活跃度等。2.实践效果评判同砚参与实践活动的乐观性和效果，包括参与水平、效果展示等。3.团队合作评判同砚在团队合作项目中的表现，包括沟通能力、协作能力等。五、设计实施时间打算：本次作业持续2周，第一周进行理论进修和实践筹办，第二周进行团队合作项目实施。教学方式：教室讲解、小组谈论、实践活动等。作业要求：写一份关于生物多样性保卫的小结，包括对生物多样性的熟识、参与实践活动的体会以及团队合