《蜡烛的燃烧作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《蜡烛的燃烧》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解蜡烛的燃烧原理及过程；2.精通蜡烛的火焰结构和燃烧特点；3.培育同砚动手试验的能力，提高试验操作技能；4.提高同砚观察、记录、分析和得出结论的能力；5.培育同砚探究精神和科学思维。二、教学内容：1.蜡烛的组成及原理；2.蜡烛的燃烧过程；3.蜡烛火焰的结构及特点；4.蜡烛燃烧的影响因素。三、教学重点和难点：重点：蜡烛的燃烧过程及火焰结构；难点：影响蜡烛燃烧的因素。四、教学过程设计：1.导入：通过图片展示、视频播放等形式引入主题，激发同砚的进修爱好；2.知识讲解：老师简要介绍蜡烛的组成、原理以及燃烧过程，引导同砚沉思；3.试验操作：组织同砚进行蜡烛燃烧试验，观察火焰特点，记录数据；4.结果分析：让同砚依据试验结果分析影响蜡烛燃烧的因素，得出结论；5.沉思拓展：提出相关问题，引导同砚深度沉思，探究更深层次的知识；6.总结反思：引导同砚总结本节课的进修内容，沉思学到的知识对平时生活的意义。五、教学方法：1.试验探究法：通过试验操作，让同砚亲自动手，体验蜡烛燃烧的过程，提高同砚实践能力；2.谈论沟通法：组织同砚进行小组谈论，增进同砚互相沟通，加深理解；3.提问引导法：通过引导性问题，激发同砚的沉思，引导同砚自主探究。六、教学评判与展望：1.通过同砚试验数据记录、结论推理等评估同砚的试验操作和分析能力；2.展望同砚在试验结果的基础上，能够深刻理解蜡烛燃烧的原理和特点，为更深度的进修打下基础。以上是本次《蜡烛的燃烧》作业设计方案，期望同砚们能够通过本次试验和进修，更深度地了解蜡烛燃烧的玄妙，培育科学精神和探究能力。祝同砚们进修幸福！第二课时一、教学目标：1.让同砚了解蜡烛的燃烧原理，熟识火焰的结构和特点；2.培育同砚的观察力、分析能力和试验操作能力；3.激发同砚对科学的爱好，培育同砚的创新思维和实践能力。二、教学内容：1.蜡烛的燃烧原理；2.火焰的结构和特点；3.试验操作：观察蜡烛燃烧过程、测量火焰高度等。三、教学过程设计：1.导入环节（10分钟）：引入蜡烛的主题，让同砚猜想蜡烛的燃烧原理，并引发同砚的好奇心。2.知识讲解（20分钟）：通过PPT讲解蜡烛的燃烧原理和火焰的结构特点，让同砚了解蜡烛燃烧的过程和原理。3.试验操作（30分钟）：让同砚分组进行试验操作，观察蜡烛的燃烧过程，测量火焰高度等数据，并记录试验结果。4.总结谈论（15分钟）：同砚展示试验结果，并谈论试验过程中的发现和问题，引导同砚总结试验结果，加深对蜡烛燃烧原理的理解。5.拓展延伸（15分钟）：引导同砚沉思蜡烛燃烧原理在生活中的应用，如蜡烛的用途、安全注意事项等，并鼓舞同砚尝试设计更多关于蜡烛燃烧的试验。四、作业设计：1.设计试验报告：要求同砚依据试验结果撰写试验报告，包括试验目标、方法、结果和结论等部分。2.观察作业：要求同砚观察四周环境中的蜡烛燃烧现象，并记录观察到的特点和规律。3.创意设计：要求同砚设计一个与蜡烛燃烧相关的创意作品，可以是试验装置、故事情节等。五、教学评估：1.试验报告评分：依据试验报告的内容和表达，对同砚进行评分；2.观察作业评分：依据同砚观察作业的详尽水平和准确性，对同砚进行评分；3.创意设计评分：依据同砚创意设计的新颖水平和好用性，对同砚进行评分。六、教学素材筹办：1.PPT课件：包括蜡烛燃烧原理、火焰结构等知识内容；2.试验器械：蜡烛、火柴、尺子等试验用具；3.试验报告模板：供同砚填写试验报告内容；4.观察作业表格：供同砚记录观察作业内容；5.创意设计要求：对同砚创意设计的要求和评分标准。七、教学反思：通过本次教学实践，同砚对蜡烛的燃烧原理有了更深度的理解，培育了同砚的观察能力和试验操作能力