《大小多少导学案-2023-2024学年语文统编版》

《大小多少》导学案第一课时导学目标：1、理解《大小多少》这本书的主要内容和主题。2、精通《大小多少》中的重要人物和故事情节。3、能够分析《大小多少》中的心理描写和情感描写。4、学会从《大小多少》中提炼出作者所表达的思想和主题。5、提高阅读理解和解析能力，培育批判性思维。导学内容：《大小多少》是一本以孩子为主要读者对象的小说，作者是印度作家拉辛德拉·纳特·塞克哈尔。这本书以一个小男孩的视角描写了印度社会的各种问题和冲突。故事主要叙述了小男孩阿马尔如何在贫困的环境下英勇地面对生活，尽力拼搏，最终获得成功的故事。关键词解析：1、阿马尔：本书的主人公，一个英勇、智慧且富有公理感的小男孩。2、贫困：是本书的重要主题之一，描写了阿马尔所处的社会环境。3、友谊：阿马尔和他的友人们之间的友谊在整个故事中起着重要作用。4、爱心：作者通过描写人物之间的互助和关爱，表达了对爱心的讴歌。5、公理：阿马尔在面对不公正和欺凌时，始终坚持公理，维护了底层人民的利益。导学任务：1、阅读《大小多少》的第一章至第三章，理解故事的基本背景和人物设定。2、沉思并回答以下问题：（1）阿马尔的家庭背景是怎样的？他的性格特点有哪些？（2）在小说中，阿马尔遇到了哪些困难和挑战？他是如何克服的？（3）作者通过哪些情节和人物呈现出对贫困和社会不公的揭露？（4）你认为《大小多少》想要表达的主题是什么？你如何理解这个主题？导学作业：1、完成《大小多少》的阅读，争取在下次课上可以分享自己的感悟和理解。2、写一篇读后感，包括对书中主题和人物的分析，个人的感受和沉思。3、阅读一些相关的资料和文章，了解印度社会的现状和问题，比照《大小多少》中的情节和主题，沉思作者想要表达的意义和启迪。导学反馈：在下次课上，我们将一起谈论你们的读后感和感悟，分析《大小多少》中的主题和情节，深度探讨作者的写作意图和艺术手法。期望大家能够在这次导学中有更深度的理解和体会，提高自己的阅读和沉思能力。第二课时导学目标：1.了解《大小多少》的故事背景和作者简介。2.精通《大小多少》的主要情节和人物。3.分析《大小多少》中的主题和寓意。4.感悟《大小多少》中的人性和社会问题。导学步骤：第一步：了解故事背景和作者简介请简易介绍《大小多少》的故事背景和作者简介，并回答以下问题：故事背景：《大小多少》是法国作家福楼拜的代表作品之一，描写了法国农村地主和佃农之间的冲突和冲突。主要叙述了地主巴兰特和佃农弗拉乔之间的债务纠纷引发的一系列争吵，最终导致了悲剧的发生。作者简介：福楼拜（GustaveFlaubert，1821-1880）是19世纪法国现实主义文学的代表人物，以其周密的写作风格和深刻的人物刻画闻名于世，被誉为“文学大师”。问题：1.《大小多少》的故事背景是什么？它描绘了什么样的社会现实？2.福楼拜是哪个国家的作家？他的写作风格有哪些特点？第二步：精通主要情节和人物请简易介绍《大小多少》的主要情节和人物，并回答以下问题：主要情节：《大小多少》盘绕着地主巴兰特和佃农弗拉乔之间的债务纠纷展开，两人因为财产分配问题产生冲突，最终导致了悲剧结局。主要人物：巴兰特（地主）、弗拉乔（佃农）、普利西雅（巴兰特的妻子）、铁胡子（弗拉乔的友人）等。问题：1.《大小多少》的主要情节是什么？哪些人物在故事中起到关键作用？2.地主和佃农之间的冲突是如何逐步升级的？他们的冲突有何深层原因？第三步：分析主题和寓意请分析《大小多少》中的主题和寓意，并回答以下问题：主题：《大小多少》的主题主要包括人性的复杂性、社会阶层的冲突、道德观念的对立等。通过地主和佃农之间的斗争，揭示了人性的贪心和欲望，以及社会制度带来的不公正现象。寓意：《大小多少》通过地主和佃农的故事，反映了当时法国农村的社会现实，呼吁人们关注社会不公和人性的扭曲。同时，也提出了对人类道德观念和社会制度的反思。问题：1.《大小多少》中的主题有哪些？这些主题反映了什么社会问题？2.通过《大小多少》这个故事，我们能够得到哪些启迪和警示？第四步：感悟人性和社会问题请结合《大小多少》中的人物形象和故事情节，深度沉思人性和社会问题，并回答以下问题：1.在《大小多少》中，你觉得哪个人物最能代表人性的复杂性？为什么？2.通过阅读《大小多少》，你对当代社会的阶层问题有何新的熟识和沉思？结束语