《简报作业设计方案-应用文写作基础》

《简报》作业设计方案第一课时一、设计背景简报是一种传达信息和表达观点的简练有效途径。在当今社会，简报作为一种重要的沟通方式，被广泛应用于各个领域，如商业、政治、教育等。因此，同砚通过进修简报能够提升自己的表达能力、逻辑思维能力和沟通能力。二、设计目标本作业旨在援助同砚精通简报的基本结构和写作技巧，提高他们的口头表达能力和逻辑思维能力。通过本作业的设计，同砚能够在实践中应用所学知识，提升自己的表达能力和沟通能力。三、作业内容1.同砚需要选择一个自己感爱好的话题，并撰写一份简报稿件，包括以下内容：-简报标题：具有吸引力和表达性的标题，能够引起读者的爱好。-简报目标：明确简报的宗旨和目标，突出重点。-简报内容：包括简报的主要内容和要点，条理明晰，逻辑性强。-简报结论：对简报内容进行总结和归纳，突出观点和见解。2.同砚需要在教室上口头演讲自己的简报，时间控制在5-7分钟之间。在演讲过程中，同砚需要呈现自大、明晰和具有说服力的表达能力。3.同砚需要互评同砚的简报，包括内容的完备性、表达的明晰度及逻辑性等方面。互评的过程旨在援助同砚发现自身不足，提高自己的简报写作和演讲能力。四、评分标准1.简报稿件的内容（40%）：包括简报标题的吸引力、简报内容的完备性和逻辑性等方面。2.简报口头演讲（40%）：包括表达的明晰度、自大度和说服力等方面。3.互评（20%）：包括对同砚简报的评判准确性和建设性意见等方面。五、作业要求1.作业提交时间：同砚需要在规守时间内完成简报稿件的写作和口头演讲，并提交给老师进行评分。2.作业封面：同砚需要在简报稿件上写明自己的姓名、班级和学号等信息，确保作业的准确性和完备性。3.作业规范：同砚需要恪守学校的相关规定，不得抄袭和剽窃他人作品，确保作业的原创性和独立性。六、总结通过本作业的设计，同砚能够提高自己的简报写作和口头表达能力，培育自大和逻辑思维能力。期望同砚能够勤勉对待本次作业，不息提升自己的表达能力和沟通能力，成为将来社会中的优秀人才。愿大家在简报写作和演讲的过程中有所收获，取得优异的效果！【1300字】第二课时一、背景介绍简报作为一种常见的信息传递形式，在平时生活和工作中都扮演着重要角色。通过简报，人们可以快速了解到最新的信息和重要的事件，从而做出相应的决策和行动。因此，精通简报的制作技巧和传达能力对于提高个人和团队的工作效率至关重要。二、作业目标本次作业旨在让同砚通过制作简报，练习其信息筛选、整理和表达能力，提高其文字和图片编辑技巧，培育其沟通和汇报能力。三、作业内容1.选择一个感爱好的主题，例如最近发生的国内外重要事件、社会热点、科技创新等；2.收集相关的信息和资料，包括文字、图片、视频等，并进行整理和分类；3.确定简报的结构和内容，包括标题、摘要、主体内容、结论等；4.选择合适的制作工具，如PPT、Word、Canva等，进行简报的设计和排版；5.通过口头或书面形式，向同砚或老师进行简报演讲或汇报。四、作业要求1.简报内容应简洁明了、重点突出，图文并茂，布局美观；2.每位同砚需制作一份简报，并按时提交；3.简报演讲或汇报时间不超过5分钟，需筹办充分，流畅表达；4.鼓舞同砚之间互相沟通和进修，提供反馈和建议。五、评分标准1.内容完备性和准确性（30%）：是否包含关键信息，是否准确表达主题；2.制作质量和美观度（30%）：布局是否合理，图文搭配是否协调；3.表达流畅度和逻辑性（20%）：演讲或汇报是否明晰连贯，逻辑是否周密；4.沟通和互动能力（20%）：是否乐观参与谈论，是否能够接受他人建议。六、作业打算1.确定作业主题和要求，向同砚详尽介绍；2.提供相关资料和案例，引导同砚进行信息搜集和整理；3.指导同砚选择制作工具和设计风格，解答他们在制作过程中遇到的问题；4.设定作业提交和演讲时间，组织同砚之间的互评和点评。七、作业意义通过本次简报作业的设计和实施，不仅可以练习