《凝结作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版2001》

《凝固》作业设计方案第一课时一、背景介绍《凝固》是一部由刘慈欣创作的科幻作品，叙述了一个关于宇宙大爆炸的故事。通过展示人类在面临灾难时的英勇和智慧，引发了观众对宇宙、生命和人类命运的沉思。这部作品深受读者喜爱，也成为了许多科幻爱好者心目中的经典之作。二、教学目标1.了解《凝固》的背景知识，了解作者的创作意图2.培育同砚的科幻阅读和分析能力3.激发同砚对未知宇宙的好奇心和探究精神4.提高同砚的写作能力，引导同砚发表自己对作品的见解三、教学内容1.分析作品的主题和情节进步2.谈论作品中的科学观点和技术3.探讨作品对人类将来的启迪4.撰写关于《凝固》的读后感或评论四、教学过程1.导入：通过展示《凝固》的海报、介绍作者刘慈欣等方式引入话题，激发同砚的爱好。2.阅读：分段阅读《凝固》，指挥同砚理解故事情节和人物心里。3.谈论：组织小组谈论作品中的科学观点和技术，并与平时生活联系起来。4.写作：安置作业，要求同砚撰写关于《凝固》的读后感或评论，结合作品内容和个人观点进行审视。5.展示：选择部分同砚作品进行展示，分享不同的见解和感受。6.总结：回顾整堂课的教学内容，强调《凝固》给我们带来的启迪和沉思。五、教学评判1.通过同砚在谈论和写作环节中的表现来评判其对《凝固》的理解和沉思能力。2.评估同砚对科幻文学的理解水平和对作者刘慈欣的作品评判是否符合实际状况。3.借助同砚作业和展示，评判同砚的综合能力和创设力。六、延伸阅读推举1.《三体》系列：同样是刘慈欣的科幻作品，受到广泛好评，值得一读。2.《银河帝国》系列：阿西莫夫的经典科幻作品，对人类将来的沉思引人深思。通过以上教学设计方案，可以援助同砚更深度地了解《凝固》这部作品，培育他们的科幻阅读和沉思能力，吸引同砚对未知宇宙的好奇心和探究精神。期望同砚在这样的教学环境中，能够尽情发挥自己的想象力和创设力，探究更宽广的科学世界。第二课时一、课程背景：本作业设计方案是为了援助同砚更好地理解和精通电影《凝固》中所呈现的情节和主题。通过本次作业，同砚将有机缘深度分析电影中的人物性格、情节进步和主题内涵，提升对电影艺术的理解和观览能力。二、作业目标：1.理解电影《凝固》的基本情节和主题；2.分析电影中的人物性格和情节进步；3.探讨电影所表达的思想和观点；4.提升对电影艺术的审美能力。三、作业内容：1.观看电影《凝固》，并撰写读后感。要求包括以下内容：-简要介绍电影的背景和主要情节；-分析电影中的主要人物及其性格特点；-探讨电影所传达的主题和思想；-个人的观后感受。2.撰写电影评论。要求内容包括：-对电影的整体评判；-对导演的表现和技巧的评述；-对演员表现的评判；-对电影的主题和深层含义的探讨。3.设计电影海报。同砚可以依据自己对电影的理解和感受，设计一份新的《凝固》电影海报，展示对电影的理解和创意。四、作业要求：1.作业提交形式：电子稿件；2.作业字数：不少于800字；3.作业截止时间：xx月xx日；4.作业评定标准：内容完备、观点独到、语言流畅。五、评分标准：1.内容完备：20分2.观点独到：20分3.语言流畅：20分4.创意设计：20分5.准时提交：20分六、总结：通过本次作业设计，同砚将有机缘加深对电影《凝固》的理解和沉思，提升对电影艺术的观览能力。同时，