中学督导室工作制度模版（二篇）

第页共页中学督导室工作制度模版第一章总则第一条为了规范中学督导室的运行和工作，提高中学督导工作的效率和质量，加强学生的行为管理和教育指导，特制定本工作制度。第二条中学督导室是学校管理学生行为的重要部门，督导室的工作要以中学教育目标为指导，以中学教育规程为依据，教育与管理并重，建设高效的教育环境，促进学生全面发展。第三条中学督导室的工作任务主要包括：管理学生行为、维护中学教育秩序、保护学生权益、指导学生发展、开展人文关怀等。第四条督导室的工作原则：公正、公平、严肃、耐心、依法、信赖。第二章督导室组织机构及职责第五条督导室设主任1名，副主任2名，督导员若干名，实行层级管理。第六条督导室主任负责督导室的整体工作，主要职责包括：1.组织、指导、协调督导员的工作；2.制定、落实中学督导室的工作规范和制度；3.汇总、统计、分析学生行为管理的相关数据，及时向学校领导和教师进行报告；4.协助学校开展学生行为管理和教育指导的活动。第七条督导室副主任负责主任交办的工作任务，协助主任完成督导室的各项职责。第八条督导员为学校任职人员，主要职责包括：1.负责学校校园环境的管理和巡视，及时发现和处理违规行为；2.负责学生行为的规范教育和引导；3.督促学生完成学校规定的学习任务；4.协助学校开展学生活动和社团活动；5.负责学生辅导和心理疏导工作。第九条督导员应具备以下条件：1.热爱教育事业，有较强的责任心和事业心；2.具备良好的沟通能力和团队合作精神；3.具备相关的教育、心理学知识和工作经验。第十条督导室根据工作需要可以聘请一些兼职督导员，兼职督导员的职责和条件与全职督导员相同。第三章工作内容第十一条督导室的工作内容主要包括以下几个方面：1.学生行为管理：对学生的行为进行管理，制止和处理违规行为，保护学生的人身和财产安全；2.教育指导：对学生进行行为规范的教育和引导，帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为准则；3.学习指导：督促学生完成学校规定的学习任务，帮助学生提高学习效果和学习方法；4.学生活动：协助学校开展各类学生活动和社团活动，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展；5.学生辅导：提供学生心理疏导和辅导服务，关注学生的学习和生活情况，帮助学生解决困难和问题。第十二条督导室要根据不同工作内容制定相应的工作方案和计划，确保工作的全面、有效。第四章工作流程第十三条督导室的工作流程主要包括以下几个环节：1.工作准备：制定工作计划和方案，准备相关的工作资料和器材；2.巡视检查：定期巡视学校各个区域，了解学生的行为情况，发现和处理问题；3.违规处理：对发现的违规行为进行及时处理和记录，并向学校领导和教师进行报告；4.教育引导：根据学生的行为进行相应的教育和引导，帮助他们树立正确的价值观和行为准则；5.学习督促：对学生的学习进行督促和辅导，帮助他们提高学习效果和学习方法；6.活动组织：协助学校开展各类学生活动和社团活动，提供必要的支持和帮助；7.辅导服务：提供学生心理疏导和辅导服务，关注学生的学习和生活情况，帮助他们解决困难和问题；8.工作总结：定期对工作进行总结和分析，提出改进措施和建议。第五章工作要求第十四条督导室的工作要求主要包括以下几个方面：1.忠诚教育事业，正确行使职权，严格遵守法律法规和学校规章制度；2.具备较高的教育和职业道德，对学生保密，尊重学生的人格和权益；3.具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学校领导、教师和家长进行有效的沟通和协作；4.具备较强的工作责任心和事业心，能够承受工作压力和困难；5.具备相关的教育、心理学知识和工作经验，不断提高自身能力和素质。第六章工作评价第十五条督导室的工作评价主要包括以下几个方面：1.学生评价：根据学生的意见和反馈评价督导员的工作，了解学生对督导室工作的认可和满意度；2.教师评价：根据教师的意见和反馈评价督导室的工作，了解教师对督导室工作的认可和满意度；3.学校评价：根据学校领导和教师的评价，对督导室的工作进行评定和反馈；4.整体评价：根据学生、教师和学校的评价，对督导室的工作进行综合评估，提出改进意见和建议。第七章附则第十六条本制度的解释权归学校所有。第十七条本制度自颁布之日起施行，有关中学督导室既有规定与本制度不一致的，以本制度为准。中学督导室工作制度模版（二）中学督导室的工作制度主要包括以下方面：1.工作时间：中学督导室的工作时间一般为学校的正常上课时间，通常是上午8:00至下午5:00。根据情况，可能需要在晚间或周末进行研讨、会议等活动。2.工作职责：中学督导室的主要职责是监督和指导教师的教学工作，包括课堂观察、教学评价、教学指导等。同时，还需配合学校管理人员开展教育教学改革、研究工作。3.工作记录：督导室需要详细记录每次课堂观察的情况，包括教师授课的内容、方式、学生反应等。同时，还需根据观察情况提供针对性的反馈和建议。4.工作安排：督导室的工作由督导室主任或督导室负责人进行安排。根据学校的需求，可能需要制定每周、每月的工作安排，并与教师、学校管理人员进行沟通。5.内部交流和培训：督导室成员之间需要进行经常的交流和共享经验，可以组织讨论会、研讨会等形式。督导室还有责任对新入职的督导员进行培训和指导。6.评估考核：督导室工作的质量需要进行评估和考核。可以