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文档简介
关于分数的初步认识说课教材分析《分数的初步认识》是人教版小学数学教材三年级上册第七单元第一课时的内容。本节内容是初步认识几分之一,属于数与代数的领域,在此之前,学生已经学习了整数的知识,为过渡到本节的学习起着铺垫作用,也是从整数到分数的一次数系的扩充,为以后认识几分之几以及解决有关分数加减法的实际问题打下基础。
第2页,共13页,2024年2月25日,星期天教学目标根据以上对教材的认识和课标的有关要求,考虑到三年级学生已有的认知特点,制定了以下教学目标:(一)、结合具体情境初步认识几分之一,会读写几分之一。(二)、通过小组合作学习活动,在动手操作、观察比较中掌握分数的初步认识。(三)、培养学生的合作意识,数学思维与语言表达能力以及学生自主探索的精神。(四)、体会数学来源于生活,感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。第3页,共13页,2024年2月25日,星期天教学重难点
重点:会读写几分之一、知道分数各部分的名称。难点:理解几分之一的含义,通过合作学习,在操作观察中初步理解分数的含义。第4页,共13页,2024年2月25日,星期天学情分析
学生在学习分数之前,已经掌握了一些整数知识,在生活中也常常会遇到一些不能用整数来表示的量,也听说过二分之一,三分之一等分数,但是他们并不理解其含义。由于分数的概念很抽象,因此,在教学中从学生的实际生活出发,借助图形和学生熟悉的具体事例,通过交互电子白板演示和操作,让学生在活动中积极主动的获取知识。第5页,共13页,2024年2月25日,星期天说教法学法本课根据直观性原则、启发性原则和循序渐进性原则,采用了先学后教的教学模式,在学法上注重动手操作、自主探索、合作交流,突出数学学习方式的综合应用。第6页,共13页,2024年2月25日,星期天教学过程第7页,共13页,2024年2月25日,星期天(一)激趣导入板书课题1.创设情景:“分月饼”2.揭示课题:分数
第8页,共13页,2024年2月25日,星期天(二)第一次先学后教▲先学学生根据白板出示的自学指导进行自学,充分发挥与培养学生自主学习的能力。▲后教指名汇报自学结果,教师板书二分之一及其各部分组成。为了检验学生是否真正理解了二分之一的含义,设计了三道判断题使学生理解内化。第9页,共13页,2024年2月25日,星期天(三)第二次先学后教先学学生有了二分之一的表象,根据知识的迁移,让学生拿出准备好的一张正方形的纸折一折,把它的四分之一用涂色的方法表示出来,再进行小组交流。后教电子白板展示学生折纸作品并让学生说一说为什么这样折,进一步认识了分数的含义。第10页,共13页,2024年2月25日,星期天
(四)当堂训练从巧克力到各国国旗边出示边问学生:图中涂色部分能用分数表示吗?使学生感受到分数与生活的联系和分数在实际生活中的运用。第11页,共13页,2024年2月25日,星期天课堂小结
这节课你有什么收获?第12页
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