幼儿园体育活动组织

关于幼儿园体育活动组织手指游戏1：手指打鼓上敲咚咚鼓，下敲鼓咚咚，上下一起敲，中间开了缝，你敲鼓我敲锣，我敲锣你敲鼓，大家一起敲，中间开了河。第2页,共100页，2024年2月25日，星期天手指游戏2：开门双手合起来：一门开开进不开（大拇指打开）二门开开进不开（食指打开）三门开开进不来（中指打开）四门开开进不开（无名指打开）五门开开我进来（小指打开，在说“我进来”三个字的时候拍手三次）见到我的好朋友(双手左右分开掌心相对，前后交替摆动两次)，敬个礼、握握手(双手掌心相对，五指同时弯曲两次，左右手交替握手一次)，相亲相爱不分手(击掌两次，掌根相贴双手分开，双手五指交叉在一起相握)。第3页,共100页，2024年2月25日，星期天

手指游戏3：捉蜻蜓

玩法与规则：参加者一人将手掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓食指者就做下一次游戏的伸掌者。儿歌：天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。第4页,共100页，2024年2月25日，星期天《纲要》中关于体育活动的要求幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康发展放在工作的首位。开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动。培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。第5页,共100页，2024年2月25日，星期天视频日本幼儿园户外活动.wmv第6页,共100页，2024年2月25日，星期天内容提要一、《3-6岁儿童学习与发展指南》体育解读二、幼儿园体育游戏的设计与组织三、开放性体育活动器械的设计与投放第7页,共100页，2024年2月25日，星期天

《指南》—健康（一）身心状况

目标1具有健康的体态目标2情绪安定愉快目标3具有一定的适应能力（二）动作发展目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏目标2具有一定的力量和耐力目标3手的动作灵活协调（三）生活习惯与生活能力目标1具有良好的生活与卫生习惯目标2具有基本的生活自理能力目标3具有基本的安全知识和自我保护能力第8页,共100页，2024年2月25日，星期天《指南》在幼儿体育的核心价值重视幼儿身体素质的培养目标是从提高幼儿身体素质的角度来提出的身体素质反映的就是人在身体运动中的机能水平幼儿阶段需要逐步发展最基本的身体素质第9页,共100页，2024年2月25日，星期天什么是体质？体质体能身体素质

适应能力身体活动能力心理状态体格第10页,共100页，2024年2月25日，星期天灵敏性什么是身体素质？身体素质平衡性

调整调整速度柔韧性耐力素质力量素质协调性第11页,共100页，2024年2月25日，星期天各类练习与身体素质发展关系

（★表示关系密切，△表示关系较密切）第12页,共100页，2024年2月25日，星期天《指南》——动作发展

目标1：具有一定平衡能力，动作协调、灵敏第13页,共100页，2024年2月25日，星期天教育建议：1．利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。2．发展幼儿动作的协调性和灵活性。如：鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。3．对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。4．结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。第14页,共100页，2024年2月25日，星期天目标2具有一定的力量和耐力（量化目标）第15页,共100页，2024年2月25日，星期天教育建议：开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。第16页,共100页，2024年2月25日，星期天目标3手的动作灵活协调第17页,共100页，2024年2月25日，星期天《指南》在幼儿体育的核心价值

重视幼儿身体素质的培养

●目标是一种方向上的引领→对幼儿的发展建立合理的期望

→不是达标，不能作为评价工具

→不要求幼儿都能达到，活动是可以替代的

→表明可以通过多种途径来促进幼儿身体素质的发展第18页,共100页，2024年2月25日，星期天5~6岁4~5岁在生活中的表现

3~4岁

能双脚灵活交替上下楼梯。能行走1公里左右（途中可适当停歇）。

能连续行走1．5公里左右（途中可适当停歇）。能连续行走1．5公里以上（途中可适当停歇）。

第19页,共100页，2024年2月25日，星期天球类

在不同运动中的表现

目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

以4-5岁为例能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

能连续自抛自接球。

跑能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

跳跃爬第20页,共100页，2024年2月25日，星期天

发展幼儿的平衡能力、协调能力与灵敏性

基本动作的学习与练习

运动器械的活动

生活中的活动

其他第21页,共100页，2024年2月25日，星期天讨论对照《指南》健康领域（体育）的学习与发展目标，谈谈该领域教育实践被忽视或感困惑的方面？哪些方面普遍被忽视？原因是什么？在此观念下，应该怎样改进教育实践以切实促进幼儿身心和谐发展？

第22页,共100页，2024年2月25日，星期天关于《指南》的实施案例1

拿到《指南》后，小班张老师把自己班上的25名幼儿按照4岁组的标准和指标全部测试了一遍，她自己想出了一种记分方法，通过一项指标记1分，未通过记0分，最后把全部6个领域的得分相加，每个孩子得到一个总分。她想，这下子我评价班里幼儿的发展情况就有依据了。第23页,共100页，2024年2月25日，星期天有些幼儿园用《指南》来测评孩子，哪个班的达标率最高，要把达标率作为考核教师绩效的内容。部分老师们知道以后，对没达标的加紧训练，有的孩子练跳绳都练哭了。第24页,共100页，2024年2月25日，星期天关于体质测试的问题有些问题：比如走平衡木不能为了体质测试而搞测试前的强化训练不能以体质测试的结果为幼儿贴上标签第25页,共100页，2024年2月25日，星期天解读

《指南》并不是统一“标尺”

4岁孩子的母亲李女士，从网上看到了教育部出台的这部《指南》，也非常认真地看了全文。看完之后，她告诉记者，孩子在多数的教育目标里基本能达标，但因为孩子是早产儿，体质不是特别好，在运动能力上要稍弱一点，比如能单脚连续向前跳5米左右、能双手抓杠悬空吊起15秒左右等目标，她的孩子恐怕都无法做到。

孩子读大班的家长郑女士则认为，孩子在情绪控制上可能比较难做到《指南》里说的目标。

第26页,共100页，2024年2月25日，星期天《指南》提供的幼儿学习与发展目标和典型表现是家长和教师观察了解幼儿的参照，但不是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”，不能简单地对照指标评判幼儿，更不能将《指南》作为分领域训练的“清单”，为追求“达标”而对幼儿进行强化训练。

第27页,共100页，2024年2月25日，星期天二、幼儿园体育游戏的设计与组织什么是幼儿体育游戏？幼儿体育游戏是以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的，以基本动作为主要内容，以游戏为基本形式，具有一定情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的一种游戏活动。体育游戏由游戏动作、活动方式、游戏规则、游戏情节、物质条件等结构成分组成。第28页,共100页，2024年2月25日，星期天选编幼儿园体育游戏的要求与方法1.具有明确的目标明确幼儿园体育活动的目标与价值是开展活动的前提(1)明确体育游戏对幼儿的身体素质、基本动作与活动能力、个性情感方面的作用；避免因重视游戏的形式、娱乐性掩饰了教育价值，场面热闹，缺乏有目的性。避免单纯以基本动作为目标，忽视运动兴趣和运动品质的培养第29页,共100页，2024年2月25日，星期天案例1：打怪兽

教师以奥特曼写信邀请小朋友帮忙打怪兽的情景引出活动，接着讲解活动过程：先爬过封锁线，再走过独木桥，最后来到布置好的场地，扔沙袋打跑怪兽。在整个游戏中，教师一直以帮助奥特曼打怪兽的情景为主线，串连各个环节。如，奥特曼邀请小朋友打怪兽，用“奥特曼”贴纸奖励勇敢的小朋友，怪兽重现时再次打电话叫小朋友帮忙……

第30页,共100页，2024年2月25日，星期天案例2：《用球捉人》（大班）1.学习原地纵跳触物；2.提高幼儿动作的灵活性、协调性。《好玩的圈》(大班)1.通过活动体验互相学习和团结协作开展游戏的乐趣。

2.通过探索发现体操圈的多种玩法，发展动作的协调性和创造性思维。

3.练习行进跳、钻等基本动作第31页,共100页，2024年2月25日，星期天《纲要》前后幼儿园体育活动目标对比1.锻炼幼儿的身体，促进其正常发育，提高幼儿对自然环境的适应能力，增强其体质2.发展幼儿的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确3.培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律更优良品德和活泼开朗的性格1.激发幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿对体育活动的积极性、主动性、创造性，开发幼儿的运动潜能。2.激发幼儿活泼、愉快的情绪和乐观开朗的性格，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。3.促进幼儿身体正常发育、机能协调发展，增强体质，提高机体对环境的适应能力。第32页,共100页，2024年2月25日，星期天

终身体育思想

主张在学前体育教学中，以培养儿童终身从事体育活动的能力和习惯为主导，强调培养终身从事体育活动的兴趣爱好及意识1.终身体育是贯穿人的一生的生活内容，而不是局限于某一特定的时期。2.终身体育不仅是为了个人锻炼、发展身体、增进健康，而且是以体育为手段实现人际沟通交流，达到融洽人际关系的目的3.幼儿体育是终身体育的起始阶段，应着重培养幼儿的体育兴趣、体育意识，为其一生从事、参与体育活动奠定基础。终身体育思想的突出特点是拓展了传统体育的时空跨度，使其延伸至生命的终端。而对于每一时段的参与体育的方式、内容、目标并不属于其重点研究的范畴。第33页,共100页，2024年2月25日，星期天(2)在分析本班幼儿具体情况、发展水平的基础上设计目标；第34页,共100页，2024年2月25日，星期天2.符合年龄特点小班：对游戏动作、情节、角色感兴趣，但对结果不关注，没有强烈的胜负意识；适合游戏内容和情节简单有趣、活动量小、角色少，主要角色一般由教师担任，常常是集体做统一动作或完成一两项任务，“找找小动物”；游戏规则不带有限制性，往往规则本身也是游戏内容，“老猫睡觉醒不了”“小皮球”

“小孩小孩真爱玩”体育游戏吹泡泡.flv老猫睡觉醒不了.flv第35页,共100页，2024年2月25日，星期天中班：喜欢情节较复杂、活动量较大的追逐性游戏，角色增多，主要角色可以由幼儿自己担任，注意游戏的结果；出现两人或小组的合作游戏，增加无情节、竞赛性游戏，游戏规则带有限制性。老狼老狼几点了.flv体育游戏：毛毛虫.flv第36页,共100页，2024年2月25日，星期天大班：喜欢竞赛性游戏；以及需要体力与智力相结合的游戏；游戏动作增多，情节与角色关系复杂，合作性游戏增多；游戏规则更复杂，限制性更强；喜欢有胜负结果的游戏。如：“人、枪、虎”、“两人三足”

“揪尾巴”炸碉堡.flv彩虹伞.flv第37页,共100页，2024年2月25日，星期天案例：小鸡学本领某大班，教师为激发幼儿参加体育游戏的兴趣，设计了小鸡这一角色，并以小鸡学本领的情景为主线串连各个环节。游戏中。教师扮演鸡妈妈，设置障碍引导小鸡爬、跳、跨等。在活动最后，鸡妈妈对小鸡加以肯定和鼓励。该教师在游戏的设计方面存在什么问题？

第38页,共100页，2024年2月25日，星期天3.选择合适的游戏内容，注重游戏的趣味性幼儿体育游戏的内容主要来源于三个方面，即模拟“自然现象”、“动物的各种形态”、“社会现象”（包括成人的劳动、军体活动和科技活动等）案例：“发展幼儿的跳跃能力”，如何根据幼儿特点兴趣设计模拟的对象？运用“模拟法”进行游戏动作模仿；注意模拟的事物应是幼儿喜爱、感兴趣而又熟悉的；第39页,共100页，2024年2月25日，星期天将基本动作渗透到游戏的情节中例如“小蚂蚁运粮食”，要让“小蚂蚁”（幼儿）背驮沙袋从场地的一端爬到另一端。选择幼儿熟悉和喜欢的角色、安排简单而有趣的情节、运动器械的创新和多变、游戏方法和规则的推陈出新吸引幼儿的兴趣。例：“黑猫警长”、“奥特曼勇斗外星人”、“盘丝洞”“炸碉堡”可以事件提炼、故事借鉴、角色衍生等方法来增加游戏的情节性。例“炸碉堡”第40页,共100页，2024年2月25日，星期天4.善于运用儿歌创编游戏用创编儿歌同做身体练习的方法来创编游戏；所选儿歌最好能反映游戏的动作内容或者活动方式；儿歌：跳绳一根绳儿两头摇，又像波浪又像桥。你学鱼儿浪里游我学马儿桥上跑。唱呀唱呀跳呀跳脚步轻轻不摔跤。第41页,共100页，2024年2月25日，星期天儿歌：抬花轿小老鼠，抬花轿，小老鼠，抬花轿，轿上坐着大花猫。大花猫闭着眼，呼噜呼噜睡大觉。教师邀请一名幼儿合作搭花轿，两人各自用右手握住左手腕，左手握住对方的右手腕，握紧呈“8”字形。一名幼儿双脚分别跨入“8”字形空处，坐在抬轿人的手上，并将双手搭住抬轿人的肩，抬轿人抬起坐轿人向前走。如何改编该游戏？

第42页,共100页，2024年2月25日，星期天

体育游戏：“炒黄豆”

目的：1.发展幼儿身体柔韧性、动作的灵敏性和协调性；2.培养幼儿与同伴友好合作的能力过程：1.幼儿两人为一组，面对面，手拉手地站立；2.游戏开始，幼儿一边朗诵儿歌，一边做相应动作；“炒炒炒黄豆”（面对面、手拉手、有节奏地左右摇晃；）“咕噜咕噜翻跟斗”（两人同时将两只手臂朝同一方向抬起，使身体能翻转过去，成背对背、手拉手姿势）“翻跟斗，不撒手”（背对背、手拉手、有节奏地左右摇晃）“炒熟豆豆喂牛牛”（两人同时将两只手臂朝同一方向抬起身体翻转过来，成面对面、手拉手的姿势，及预备姿势）规则：游戏过程中两人必须始终保持手拉手的姿势，不能撒手。第43页,共100页，2024年2月25日，星期天跳皮筋

两人玩时；可以分别抓住橡皮筋的两端。若三人以上，则由两人扯住皮筋，跳者边跳边唱。“马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你马上就开花。”唱不同的歌，跳法不同，一般在唱完一首歌后，脚要正好将皮筋踩住。每跳完一曲，皮筋高度便升高一次。第44页,共100页，2024年2月25日，星期天5.对民间体育游戏进行改编利用各地、各民族有很多具有民间和地域特色的体育游戏活动并进行改编；特点：趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性第45页,共100页，2024年2月25日，星期天石头、剪子和布

目标：发展幼儿弹跳的能力。

准备：平坦场地一块。

玩法：幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：（1）脚并拢表示“锤子”（2）两脚左右开立表示“布”（3）两脚前后开立表示“剪子”。

第46页,共100页，2024年2月25日，星期天脚尖脚跟脚尖踢幼儿双手叉腰，边念边跳。“脚尖”（右脚尖朝后点地），“脚跟”（右脚尖朝前点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。第二遍换左脚，依次反复进行。第47页,共100页，2024年2月25日，星期天“小老鼠上灯台””小老鼠，上灯台，偷吃油，下不来，喵喵喵，猫咪来，咕噜咕噜滚下来”跳方格：用布沙袋、石块或瓦片，必须一格一格地往前跳，不得越格，不得压线，否则判为失误；中途失误，可在下一轮轮到时，从失误格开始继续往下跳；不得在方格内久留。

思考：如何改编？第48页,共100页，2024年2月25日，星期天第49页,共100页，2024年2月25日，星期天第50页,共100页，2024年2月25日，星期天第51页,共100页，2024年2月25日，星期天第52页,共100页，2024年2月25日，星期天第53页,共100页，2024年2月25日，星期天分析：重示范、轻探索教师仍然采用“示范新动作——幼儿模仿练习——通过游戏巩固动作”的教学模式。在整个游戏过程中，教师示范讲解多，幼儿主动学习少；教师控制多，幼儿创造少。应引导幼儿主动探索、自主表现。

第54页,共100页，2024年2月25日，星期天案例分析：重安全、轻挑战重预设、轻生成与回应第55页,共100页，2024年2月25日，星期天问题3：不注重热身活动热身运动可以活动肢体，滑润关节，促进循环，舒畅肌肉，使身体更好地适应接下来的主要活动；体育游戏前，对幼儿使用频率较高、较强，的部位和关节增加热身程度问题4：体育活动中幼儿运动量不足，运动密度低问题5：运动中的安全第56页,共100页，2024年2月25日，星期天

热身活动的形式1.用音乐律动做热身案例：小班游戏《帮鸭妈妈找蛋》数鸭子.mp3母鸭带小鸭.mp3

2.结合游戏进行热身案例：大班体育游戏:舞林大会热身活动使用游戏:石头、剪子、布案例：大班体育游戏《学做解放军》3.创编热身体操

第57页,共100页，2024年2月25日，星期天幼儿园体育运动的负荷特点“强度较小、密度较大、时间较短、强调节奏”运动密度=身体实际练习时间之和/活动的总时间*100%增加运动密度：教师精讲多练；尽量减少等待时间；改变练习法，多采用同时练习法、鱼贯练习法、流水练习法，，变单一方向练习为全方位练习；尽量做到人手一件运动用具，从而达到锻炼的效果。第58页,共100页，2024年2月25日，星期天幼儿疲劳的表现第59页,共100页，2024年2月25日，星期天三、幼儿园体育游戏器械设计与投放幼儿园购置大量昂贵、固定、大多呈高结构、缺乏变化的成品活动器械，种类、玩法比较单一；人均活动器械不达标，缺乏自制体育活动器械；幼儿园利用了废旧材料自制的活动器械，耐用性差、不易长期保存、材料种类单一、美观但缺乏实用性、材料投放大小不适宜、组合式活动材料匮乏、缺乏统一分类管理；第60页,共100页，2024年2月25日，星期天开放性材料的开发与运用值得幼儿园每位教师思考和研究的问题：

怎样有效的利用本地资源，提供符合幼儿年龄特点、幼儿感兴趣的体育活动材料，使孩子在有限的条件中，得到全方面的发展和健康快乐的成长。第61页,共100页，2024年2月25日，星期天何为开放性材料？

相对于高结构的、成品材料而言的，侧重指生活中常见的、原始性的、具有广泛性特点，易于回收利用的、安全无毒，可以组合、制作成可变性、多功能性的运动器械的物质材料。第62页,共100页，2024年2月25日，星期天观看视频小班体育活动的材料投放健康类活动案例示范与评析-户外体育游戏.VOB第63页,共100页，2024年2月25日，星期天第64页,共100页，2024年2月25日，星期天第65页,共100页，2024年2月25日，星期天第66页,共100页，2024年2月25日，星期天第67页,共100页，2024年2月25日，星期天第68页,共100页，2024年2月25日，星期天第69页,共100页，2024年2月25日，星期天第70页,共100页，2024年2月25日，星期天第71页,共100页，2024年2月25日，星期天第72页,共100页，2024年2月25日，星期天第73页,共100页，2024年2月25日，星期天第74页,共100页，2024年2月25日，星期天第75页,共100页，2024年2月25日，星期天第76页,共100页，2024年2月25日，星期天第77页