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文档简介
第页共页大班数学活动教案《身体上的单双数》教学目标：1.认识和理解单数和双数的概念。2.能够在身体活动中辨别出单数和双数。3.通过游戏体验，培养学生合作和团队精神。教学重点：区分和辨别单数和双数。教学准备：1.教师准备身体上的单数和双数卡片。2.身体空间，如教室、操场等。教学过程：Step1：导入(10分钟)1.教师引导学生回顾之前学习过的数字概念，如大于、小于、相等等。2.提出“单数”和“双数”的概念，通过举例子让学生理解。Step2：活动一(15分钟)1.教师准备身体上的单数和双数卡片。2.学生分成小组，并站在教室或操场上。3.教师随机发给学生单数或双数卡片。4.学生按照自己手上的卡片，站成一个小组。5.教师指定一个学生为领导，其他同学要按照他们的指示移动和站立。6.教师通过发出指令，让学生移动和站立，并观察学生是否按照自己手上的卡片站成单数或双数。Step3：活动二(15分钟)1.教师将学生分成两个大组，分别站在操场的两边。2.一个学生站在中间，他将走向一个大组并碰触其中一个学生。3.被碰触到的学生要快速报出一个数字，如果报出的是单数，他将加入到中间的学生的大组。如果报出的是双数，他将回到自己原来的大组。4.重复步骤2和3，直到所有学生都加入到中间的大组中。Step4：活动三(15分钟)1.教师将学生分成多个小组，并分别给每个小组一个数字。2.学生按照自己手上的数字，站成一个小组。3.教师出示一个数字，如果这个数字是单数，每个小组就要做一次身体活动(如跳跃、转圈等)。4.教师再次出示一个数字，如果这个数字是双数，每个小组就要再做第二次身体活动。5.重复步骤3和4，直到所有学生都参与到身体活动中。Step5：总结(5分钟)1.回顾单数和双数的概念。2.学生分享自己在活动中的体验和收获。3.教师总结并评价学生的参与和表现。拓展活动思考：1.可以让学
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