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第页共页幼儿中班数学教案《10以内的有序计数》一、教学目标：1.认识10以内的数字，并能够有序地进行计数；2.掌握10以内数字的书写规范；3.能够将10以内数字与实际物体进行对应。二、教学准备：数字卡片（1-10）、小动物玩具、计数板、活动床垫、黑板、粉笔等。三、教学步骤：1.导入（5分钟）-学生坐在活动床垫上，教师拿出数字卡片1和卡片10，让学生看一下，并进行指认。-教师提问：“你们能够数到几呢？”学生回答。-教师说：“我们今天要学习的是10以内的有序计数，就是按照一定的顺序数数。”-教师示范用数字卡片从1数到10，鼓励学生一起跟着数。2.讲解与实践（10分钟）-教师拿出数字卡片1-10，并在黑板上一字排开。-教师依次将数字卡片放在桌子上，从1开始数起，让学生观察。-教师提问：“数字1在哪里？”学生回答并指出。-教师继续提问其他数字的位置，并让学生进行回答和指认。-学生按照顺序将数字卡片放在合适的位置上，检查答案并纠正错误。-教师鼓励学生用数字卡片按顺序来回数几次，并观察学生的情况，对于错误进行纠正。3.巩固练习（15分钟）-教师给每个学生发放计数板、小动物玩具，让学生按照顺序将小动物放在计数板上。-教师提问：“数字1放了几只动物？”学生回答，教师纠正错误。-教师继续提问其他数字的数量，并让学生进行回答和指认。-学生完成后，教师随机出示数字卡片，让学生按照卡片上的数字说出对应的数量。4.拓展活动（10分钟）-教师给学生准备一些实际物体，如果酱、饼干、纸杯等，让学生将这些物体按照顺序放在计数板上。-教师提问：“数字3对应着几个物体？”学生回答，教师纠正错误。-教师继续提问其他数字的对应物体数量，并让学生进行回答和指认。-学生完成后，教师逐一点名学生，让每个学生依次说出一个数字，并将对应数量的物体放在计数板上。5.总结归纳（5分钟）-教师让学生回答：“今天我们学习了什么？”学生回答。-教师总结：“我们学习了10以内的有序计数，能够按照顺序数数，并将数字和实际物体进行对应。”四、教学反思：通过本节课的教学，学生能够认识10以内的数字，并能够有序地进行计数。学生通过计数板和实际物体的操作，进一步巩固了对10以内数字的理解和掌握。针对学生的错误，我及时进行了纠正，并对他们的正确操作给予了肯定和表扬。整体教学进展顺利，学生的参与度较高，已初步达到了教学目标。同时，我也意识到在今后的教

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