学生学习感悟

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我突然迷茫了，似乎一只迷失方向的小鸟，失去了平衡，失去了飞行的翅膀。正值我茫然着，惆怅着，什么时候才能穿过树林查找到属于我的那片天空？一场穿透心灵的洗礼悄然向我走来——《漂亮的训练》，让我重新捡起了训练之梦。

当孙蒲远老师坐在讲堂前的时候，我便认真端详着揣摩着，这是,慢慢的走进了漂亮的训练。

“老师是我的职业，我觉得这是阳光下最漂亮的事业”。孙蒲远老师已70多岁了，一辈子从事学校班主任工作，她毕生都在谱写一个字，那就是“爱”。她对同学的爱是关注、是公正、是宽容，是严格，是急躁、是执着、是期望……这种爱虽平凡，却能在平凡中孕育着一份惊人的宏大；她对同学的爱如同一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干枯的心灵。育的真谛。

孙老师说爱同学首先要对同学诚意诚意的“关注”。爱同学就要环境。只有了解每个同学的特点，有志向、有才智的完整的人。

流的也大多是他的学习状况。只要看到同学在学习习惯、

存在什么不足，我就焦急，就经常去批判孩子。

我校有一个叫杨舒媛的孩子阳光开朗乐观向上，成果特殊好，当然她在绘画这方面更是独具天赋，我特殊特殊喜爱她,有什么活动都让她参与，她也特殊乐观，可是到到四班级的时候她的成果突然下滑，而且对任何事情都不感爱好了，支配她的任务她也不能准时完成，总是拖拖拉拉。记得有一次学校要进行绘画竞赛，每个班级都要选择两名同学参与，杨舒媛确定是首选，可是她却说：“老师我不参与！”我特别怀疑便问：“不为什么，就是不想参与！””她还是低着头说：“那我也不参与！”我发怒了：“你怎么一点集体荣誉感”我者”……

性格变孤僻了，

在黑夜里走路。因此要重视了解每个同学的共性特点，了解他们各自和行为上的微小变化，使每个同学的力

无论是聪慧的还是迟钝的，无论是美丽的还是难看的，无论他是听话还是调皮的，在老师眼里都是公平的。映……

有个孩子是口吃的，开头的时候我编了个关于a的汉语拼音儿歌，我就挨了个的叫孩子们说给妈妈听，每个孩子都说妈妈说我说的很好。到了他他说：“我妈妈听了乐疯了,抱着我转了好几圈！”后来我发觉他是擅长演节目的，在一次学校的演出时，给他编了个小剧本，他演小黑猫，临上台他说：“老师，我说话结巴怎么办？”我说：“小黑猫说话就这样！”演出后，学校领导给他说，小黑猫你真棒，你肯定要好好学习哦。事后有老师说：“孙老师你这样做可不对，叫孩子学口吃不好！”老师后来他还参演了两部电,听起来可真是奇闻啊!,是孙蒲远老师,是什么制造了这。

“口吃变明星的孩子”老师的微笑和爱时，让每个孩子都感受到自己是老师心中的小天使。

三、爱同学，就要敬重同学的一切

“某某能乐观参加学习，我们特殊欢迎，我也不批判他。”孩子爸爸原来几乎每天打他，家里几天就得买一把新扫帚，孙老师及“孙老师，你哪天过生日？”一边说：

觉得很幸福！”孙老师听后感动得热泪盈眶,我听后也随着热泪盈眶……

人们常说：“敬重就是坐在一条凳子上”，敬重就是公平。被敬重是同学内心的需要，是同学进步的内在动力。老师多一份敬重，同学就多一份自信。正是因为孙老师对待同学，做到了将心比心的思索，设身处地的比较，推心臵腹的教导，让每个同学都觉得自己是一个鲜，孙老师真幸福,做孙老师的同学更幸福!

，凌驾于这些“小毛头”之上，认为老师的权威是不行侵害的，这种关系锁住了同学的心扉，封闭了同学的情感，禁锢了同学的思维，让师生之间的心离得很远。假如在孩子们兴奋时，能怀着一颗童心与他们一起蹦跳；在孩子们失意时，能急躁倾听；在孩子无助时，能伸出热忱的双手；在孩子感到无望时，能蹲下身去，用动人的话语去抚慰他们受伤的心灵。只有始终脸上布满阳光,的信任和支持。

在体会着孙老师的漂亮训练之中，我感受最深的是孙老师有一颗出错的孩子一句劝慰；用显微镜找调皮包优点；给矫情的同学一个存在的空间；包涵同学进步过程中

记的我校的德育主任为我进行德育培训的时候，读过一篇《佛家禅语》：相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里漫步     ，突见墙角边有一张椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚立刻慌张失措，张口”我们可以想像听到老禅

金无足赤，人无完人，何况我们的同学！调皮是孩子的特点，是正常现象，犯错误是难免的，你不行能限制他，你要从他的调皮中找寻身上闪光的地方，用观赏的眼光看待孩子的调皮，大度地宽容他们的各种孩子气举动的话，不仅维护了他们的自尊心，还给了他们反思自己行为的时间和悔改的余地，对今后的将来布满了信念，引导他们奔向绚烂的明天。

份特别的“爱”感受到了老师渗