高校思想政治理论课与高中思想政治课教学衔接问题研究的开题报告_第1页
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高校思想政治理论课与高中思想政治课教学衔接问题研究的开题报告一、研究背景和意义随着社会的不断发展，高等教育成为了越来越多人实现自我价值和职业发展的选择。教育部门也在着力提高大学生的综合素质，其中，思想政治素质占有不可忽视的地位。当前，高校思想政治理论课已经成为高等教育的必修课程之一，而高中思想政治课也是中学教育的重要组成部分。因此高校思想政治理论课与高中思想政治课的教学衔接问题日益凸显。如何使高中阶段学生在思想政治课学习中掌握充分的知识和技能为进入高校学习思想政治理论课程打下良好的基础，是当前教育教学工作中亟待解决的问题。二、研究目的和内容本研究旨在探讨高校思想政治理论课与高中思想政治课教学衔接问题，具体研究内容包括：1、高校思想政治理论课与高中思想政治课程的教学内容和教学目标的比较分析；2、分析高中思想政治课对于高校思想政治理论课学习的影响和意义；3、探讨高校思想政治理论课与高中思想政治课教学的衔接方式和方法，以及如何提高教学效果的策略措施。三、研究方法本研究主要采用文献研究和实证研究相结合的方法，具体步骤包括：1、对国内外相关文献资料进行系统的梳理和归纳，并进行比较分析以揭示问题的根源；2、通过调查问卷和实地观察等方法，以了解高中生对思想政治课的学习情况和理解程度，以及高校思想政治理论课程的教学效果；3、分析调查数据和文献研究结果，总结思想政治课程教学的衔接方式和方法，提出有效提高教学效果的策略措施。四、预期成果和贡献本研究的预期成果如下：1、深入研究探讨高校思想政治理论课程与高中思想政治课程的教学衔接问题，为实现教育教学等方面的变革和提升做出贡献；2、为高中思想政治教育的有效实施提供新的思路和方法，可以为高中教学提供有益参考；3、为高校的思想政治理论课程设置提供指导意见，对高校思想政治教育也有积极作用。五、研究进度计划研究进度计划如下：第1-2周：文献查阅和综述撰写第3-6周：开展调查问卷和实地观察研究第7-8周：数据收集与分析第9-10周：撰写论文第11-12周：论文修改和总结六、参考文献1.徐俊彦.“高校思想政治理论课”和“高中思想政治课”教学衔接问题探讨.教学与管理,2018(2):161-163.2.姚浩然,杨婷婷.高校思想政治理论课与高中思想政治课程教学衔接问题研究.高校经济研究,2019(4):63-66.3.王璞,李飞

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