幼儿园大班语言教案《海滩上的大鲸鱼》

幼儿园大班语言教案《海滩上的大鲸鱼》汇报人：2024-01-14课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源准备教学评价与反馈延伸活动与拓展课程介绍与目标01背景介绍：《海滩上的大鲸鱼》是一本富有想象力和启发性的儿童绘本，通过讲述一个小女孩和一只搁浅在海滩上的大鲸鱼之间的故事，向孩子们传递了关于友谊、勇气和自然保护的重要价值观。本次教案旨在将这个故事以生动有趣的方式呈现给幼儿园大班的孩子们，引导他们在阅读中感受故事的情感和内涵，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。教案背景及目的教学目的：通过本次课程的学习，孩子们将能够理解故事的主要情节和角色；感受故事中的友谊、勇气和自然保护的主题；教案背景及目的提高阅读兴趣和阅读理解能力；培养口头表达和语言组织能力。教案背景及目的适用年龄段知识目标能力目标情感目标适用年龄段与教学目标01020304幼儿园大班（5-6岁）了解故事的基本情节和角色，理解友谊、勇气和自然保护的主题。能够复述故事的主要情节，表达自己的感受和想法，培养口头表达和语言组织能力。感受故事中的情感变化，培养对友谊、勇气和自然保护的积极态度。课程安排：本次课程包括故事讲述、阅读理解、讨论与分享三个主要环节。首先，老师将生动形象地讲述《海滩上的大鲸鱼》的故事；接着，引导孩子们阅读绘本，理解故事的主要情节和角色；最后，组织孩子们进行讨论和分享，鼓励他们表达自己的感受和想法。课程安排与时间规划本次课程计划用时45分钟，具体安排如下时间规划老师讲述《海滩上的大鲸鱼》的故事，引导孩子们进入故事情境。故事讲述（15分钟）老师带领孩子们阅读绘本，帮助他们理解故事的主要情节和角色。阅读理解（15分钟）组织孩子们进行讨论和分享，鼓励他们表达自己的感受和想法。同时，老师可以根据孩子们的反馈进行适当的引导和总结。讨论与分享（15分钟）课程安排与时间规划教学内容与方法02故事背景01故事发生在一个美丽的海滩上，一只巨大的鲸鱼搁浅在沙滩上，引起了小动物们的好奇和关注。情节发展02小动物们试图帮助大鲸鱼回到海里，但他们的力量不足以推动巨大的鲸鱼。在尝试各种方法后，小动物们最终通过团结合作，成功地帮助大鲸鱼重返大海。主题意义03故事传递了团结、合作与互助的主题，同时激发孩子们对海洋生物的关爱和保护意识。故事《海滩上的大鲸鱼》内容概述通过教师生动形象地讲述故事，引导孩子们进入故事情境，理解故事情节和角色。讲述法讨论法直观演示法组织孩子们分组讨论，鼓励他们表达自己的想法和感受，培养语言表达和思维能力。利用图片、视频等多媒体手段，展示海滩、鲸鱼等场景，帮助孩子们更好地理解故事内容。030201教学方法与手段让孩子们理解故事情节和角色，感受故事所传递的团结、合作与互助的主题。教学重点如何引导孩子们深入理解故事内涵，培养他们的阅读理解能力。针对这一难点，教师可以通过提问、讨论等方式，引导孩子们思考故事背后的意义和价值。同时，可以结合孩子们的生活经验，让他们分享自己曾经遇到的困难以及是如何克服的，从而将故事中的团结合作精神延伸到现实生活中。教学难点教学重点与难点教学过程设计03通过展示美丽的海滩和巨大的鲸鱼图片，吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的兴趣。向幼儿提出与海滩和鲸鱼相关的问题，如“你们去过海滩吗？”、“你们见过鲸鱼吗？”，引导幼儿分享自己的经验和感受。导入环节：激发幼儿兴趣提问导入展示海滩和鲸鱼图片教师用生动、形象的语言讲述《海滩上的大鲸鱼》的故事，同时配合适当的肢体语言和表情，帮助幼儿更好地理解故事情节。教师声情并茂地讲述故事在讲述过程中，教师提醒幼儿认真倾听，关注故事的发展和变化。引导幼儿认真倾听讲述环节：教师讲述故事，幼儿倾听提问讨论教师提出与故事相关的问题，如“大鲸鱼为什么会来到海滩上？”、“小动物们是怎么帮助大鲸鱼的？”，引导幼儿回忆故事情节，理解故事内涵。分享感受鼓励幼儿分享自己听完故事后的感受，引导他们理解友谊、互助等主题。讨论环节：引导幼儿理解故事内涵

实践环节：角色扮演，加深理解分配角色教师根据幼儿意愿分配故事中的角色，如大鲸鱼、小螃蟹、小海星等。角色扮演在教师的指导下，幼儿进行角色扮演，重现故事情节。通过亲身参与，幼儿能更深入地理解故事中的角色和情感。总结与延伸在角色扮演结束后，教师进行总结，强调故事中的主题和意义。同时，鼓励幼儿在日常生活中实践这些主题，如关心他人、互相帮助等。教学资源准备04《海滩上的大鲸鱼》的绘本，要求画面色彩鲜艳，人物形象生动，能够吸引幼儿的注意力。故事绘本将故事内容制作成PPT，包括封面、故事背景、人物介绍、故事情节、结尾等部分，每页配有相应的插图和文字说明。PPT制作故事绘本或PPT制作道具准备：海滩、鲸鱼等道具海滩道具可以准备一些沙滩玩具、贝壳、海星等道具，营造出海滩的场景，让幼儿更好地融入故事中。鲸鱼道具可以制作一个大鲸鱼的模型或者头饰，让幼儿在扮演角色时更加生动形象。音乐或音效辅助材料选择一段轻松愉悦的音乐作为背景，营造出轻松的氛围，帮助幼儿更好地进入故事情境。背景音乐准备一些海浪声、海鸥叫声等音效材料，可以在讲述故事时播放，增加故事的生动性和趣味性。音效材料教学评价与反馈05幼儿表现评价标准制定幼儿能够清晰、准确地表达自己的想法和感受，使用恰当的词汇和语法进行描述。幼儿能够认真倾听他人的发言，理解并尊重别人的观点。幼儿能够通过观察、比较、分类、推理等方式，对故事进行深入的思考和分析。幼儿能够表现出对故事的喜爱和兴趣，积极参与讨论和分享。语言表达倾听能力思维能力情感态度通过家长问卷、面谈等方式，收集家长对幼儿在语言表达、思维能力等方面的评价。家长评价鼓励家长提出对幼儿园语言教学活动的意见和建议，以便更好地满足幼儿的学习需求。家长建议加强家园之间的沟通和合作，共同促进幼儿的语言发展。家园合作家长参与评价及反馈收集根据幼儿的表现和家长的反馈，认真反思本次语言教学活动的效果，总结成功经验和不足之处。教学效果反思针对反思中发现的问题，尝试改进教学方法和手段，如增加互动环节、使用多媒体教学等，以提高教学效果。教学方法改进积极寻找和整合优质的教学资源，如优秀的儿童文学作品、语言教学软件等，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。教学资源拓展教师自我反思及改进方向延伸活动与拓展06《大鲸鱼玛丽莲》讲述了一只大鲸鱼与小女孩的友情故事，温馨感人，有助于培养孩子们的同理心。《海洋奇缘》以丰富的图画和简单的文字，向孩子们介绍了海洋的奥秘和生物多样性。《海底总动员》根据著名动画电影改编的图画书，以生动有趣的情节和精美的插图吸引了孩子们的注意力。相关主题书籍推荐阅读海洋生物图片展收集各种海洋生物的图片，举办一个小型图片展，让孩子们能够直观地认识各种海洋生物。海洋生物知识竞赛组织一场海洋生物知识竞赛，激发孩子们学习海洋生物知识的兴趣，让他们在竞赛中巩固所学知识。海洋生物知识讲座邀请海洋生物专家或科普工作者来园，为孩子们带来一堂生动的海洋生物知识讲座，让他们更深入地了解海洋生物的奥秘。海洋生物知识科普活动开展作品展示将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流和学习。这不仅可以增强孩子们的自信心和成就感，还能培养他们的审美能力和创造力。废旧材料收集提