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文档简介

《火灾中逃生》教案南城县里塔小学

彭萍萍教学内容本课为江西教育出版社《我的安全我知道》二年级下册第五章第一课《火灾中逃生》。教学目标1、认知目标：了解火灾的危害，学习火灾中自救的逃生的基本方法。2、能力目标：培养学生小组合作意识使他们能具体问题具体分析，初步形成自护自救能力。3、情感目标：培养学生临危不乱，机智勇敢的品质，增强学生的防范意识。

教学重点、难点（1）教学重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。（2）教学难点：学习几种火场逃生的方法和技能，提高学生的自我保护能力。教具准备：电脑课件学具准备：毛巾，电话等教学过程一、创设情境，导入新课（1）

谈话导入同学们，你们听到过这种声音吗？你知道哪种声音是消防车的声音吗？（课件播放火警声、电话铃声。）孩子们跃跃欲试，“是报警的声音，”“是消防车的声音”，“还有我家电话铃声”孩子们说后教师明确消防车鸣叫声。让学生知道火警电话是119。【意图：让学生了解这节课的主题是与火有关。】（2）感知火灾危害性，引入课题孩子们，你们知道火灾吗？知道火灾是什么样子吗？（播放火灾现场视频）孩子们一边看火灾视频，一边听教师播报火灾情况。提问：看了这熊熊大火，你有什么感想？【设计意图让学生们深刻地感受到火灾的无情，激发起学生“我们要学习逃生知识的强烈欲望。”】板书课题：火灾中逃生。二、新授1、电话报警模拟演练（一）同学们说的很好，火灾是危险的、残酷无情的，我们平时用火要小心谨慎，下面老师想和大家一起做个游戏，你愿意吗？（愿意）假如学校的教学楼发生了火灾，你应该怎么做？（生1：赶快跑出去，生2：拨打119报警）学生与老师配合模拟拨打119。学生分组进行模拟表演。【活动意图：让学生了解最简单的报警方法。】2、火场逃生模拟演练（二）A游戏设计：假如现在着火了，我们该怎样逃离现场？（教室里起烟雾，警报响：着火了，大家快逃呀。学生听报警后求生的本能纷纷跑出教室，整个教室一片混乱。）【活动意图：学生的生活经验是课程的基础，学生只有在自己的真实生活中才能进行有意义的学习。】

B交流感受，发现问题

引导学生说一说刚才怎么做的？发现问题。（1）警声一响，学生紧张造成场面混乱，学生只知道呼叫。（2）学生盲目逃跑，有发生拥挤，摔倒的现象。（3）烟雾浓时，学生不知道要捂口鼻，爬行前进这样的自救常识。3、观摩讲授，学习逃生方法

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