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文档简介
第2课时比多少R·一年级上册使学生学会比较物体的多少,知道“多”“少”“同样多”的含义。会正确进行多与少的比较。学习目标学习重点一、新课导入小白兔的房子被大水冲垮了,小动物们帮小白兔重新盖房子。比一比,小兔和砖的数量谁多谁少?二、探究新知小兔和砖和同样多。多少小猪和木头休息时,小兔拿来了自己爱吃的萝卜和小猪爱吃的苹果。如果每只小兔吃一根萝卜,每只小猪吃一个苹果,小兔准备的够吗?够跟小伙伴们分吗?同样多小猪和苹果比,没有多余的;小兔和萝卜比,也没有多余的。图中还可以比什么?在多的后面画“√”。在少的后面画“√”。√√三、达标检测1.在少的后面画“√”。
〇〇〇〇〇()
△△△()√2.画一画。(1)画△和〇同样多。
〇〇〇〇
_________
(2)画▽比■多3个。
■■
_____________△△△△▽▽▽▽▽3.在多的后面画“√”。√比多少四、课堂小结和同样多。多少1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思本节课从课件讲故事导入,让学生的学习兴趣高涨,激发了学生探索的欲望。学生通过仔细观察、动手操作、小组交流使自己对“比多少”的问题有了清晰的认识,有的学生还发现了谁比谁多几个,谁比谁少几个。当然大家对“同样多”掌握得最好。再完美的课堂也有不足之处,由于有些学生自律性不强,动手时没有按照要求来,对此通过不断地提醒,这些学生积极思考动手了,收到不错的效果。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定,不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外,将本文件任何内容用于其他用途时,应获得授权,如发现未经授权用
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