幼儿园大班主题教案《遇见外国小客人时》

幼儿园大班主题教案《遇见外国小客人时》汇报人：2024-01-16REPORTING目录课程介绍与目标遇见外国小客人情景模拟跨文化交流知识普及语言能力提升训练合作与分享精神培养家庭作业及延伸活动建议PART01课程介绍与目标REPORTING随着全球化的加速，国际交流日益频繁，人们越来越多地接触到不同国家和文化的人。对于幼儿来说，从小培养国际视野和跨文化交流能力至关重要。全球化背景世界上有各种各样的国家和文化，每个国家都有其独特的传统和习俗。通过了解不同文化，幼儿可以更好地理解和尊重多样性。文化多样性与外国小客人交流需要良好的社交技能和语言能力。通过本课程的学习，幼儿可以学会如何与不同背景的人建立联系和沟通。社交技能主题背景及意义教学目标与要求了解不同国家的文化和习俗，认识一些常见的国际礼仪。培养幼儿的语言表达能力、观察力和跨文化交流能力。激发幼儿对世界的好奇心和探索欲望，培养开放、包容的心态。培养幼儿尊重他人、友善待人的良好品质。知识目标能力目标情感目标态度目标第4课时总结课程内容，进行小组分享和讨论，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。第3课时学习一些常见的国际礼仪和交际用语，进行角色扮演游戏，培养幼儿的社交技能。第2课时通过故事、图片等形式展示不同国家的文化和习俗，让幼儿感受文化的多样性。课程时间本课程共分为4个课时，每课时40分钟。第1课时介绍主题背景和意义，引导幼儿了解不同国家和文化的概念。课程安排与时间PART02遇见外国小客人情景模拟REPORTING在教室中布置世界地图、各国国旗、文化饰品等，营造国际化的环境。布置具有国际化氛围的场景老师扮演引导者，孩子们分别扮演中国小朋友和外国小客人，其中外国小客人可由老师邀请的家长或外籍友人扮演。角色分配场景布置与角色分配

互动环节设计问候与自我介绍引导孩子们用简单的英语或手势与外国小客人问候，并鼓励他们自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。文化交流让孩子们展示中国的传统文化，如剪纸、书法、舞蹈等，同时邀请外国小客人分享他们国家的文化特色，增进双方的了解和友谊。游戏互动设计一些跨文化的游戏，如“传递文化接力棒”、“世界文化拼图”等，让孩子们在游戏中感受不同文化的魅力。在情景模拟过程中，注意观察孩子们的表现，包括他们的语言运用、文化展示、互动交流等方面。观察孩子们的表现在活动结束后，与孩子们进行简单的交流，了解他们对活动的感受和收获，以便更好地改进和完善未来的教学活动。收集孩子们的反馈孩子们的表现与反馈PART03跨文化交流知识普及REPORTING介绍中西方不同的问候方式，如中国人常用“你好”或点头示意，而西方人则常用握手、拥抱或亲吻等方式。问候方式讲解中西方餐桌礼仪的差异，如中国人习惯围坐一桌共享美食，西方人则更注重个人空间和独立餐具。餐桌礼仪介绍中西方在礼物赠送方面的习俗，如中国人注重礼尚往来和礼物的价值，西方人则更注重礼物的实用性和心意。礼物赠送中西方礼仪差异简介教育孩子们要尊重不同国家和民族的文化习俗，不嘲笑或歧视他人的文化传统。尊重不同文化学会倾听礼貌用语培养孩子们倾听他人讲述自己文化习俗的习惯，增进对不同文化的理解和尊重。教授孩子们使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，以展示友好和尊重。030201尊重他人文化习俗教育通过图片、视频或实物展示等方式，向孩子们介绍世界各地的文化、风景和名胜古迹。世界文化介绍组织孩子们参加国际交流活动，如模拟联合国、国际文化节等，增进他们对不同文化的了解和兴趣。国际交流活动鼓励孩子们学习外语，如英语、法语、西班牙语等，以提高他们的跨文化交流能力。学习外语培养孩子们的国际视野PART04语言能力提升训练REPORTING学习介绍自己的表达如“Mynameis...”“Iam...yearsold.”等，让孩子们能够自信地向外国小客人介绍自己。学习基本礼仪用语如“Thankyou!”“Please!”“Excuseme.”等，培养孩子们良好的语言礼仪。学习基本问候语如“Hello!”“Howareyou?”“Nicetomeetyou.”等，以便孩子们能够与外国小客人进行简单的交流。常用英语口语学习听指令并完成任务给出一些简单的英语指令，如“Pickupthetoy.”“Putonyourshoes.”等，让孩子们听后完成任务，提高孩子们的听力反应能力。听故事并回答问题播放一段与主题相关的英语故事，让孩子们听后回答问题，锻炼孩子们的听力理解能力。听歌曲并跟唱播放一些简单的英文歌曲，让孩子们听后跟唱，增加孩子们的英语语感和语音模仿能力。听力理解能力培养123组织孩子们进行角色扮演游戏，如模拟与外国小客人见面的场景，让孩子们在游戏中大胆开口说英语。角色扮演游戏设立英语角，提供英语绘本、玩具等，鼓励孩子们在英语角中自由交流，分享自己的英语学习成果。英语角活动设立奖励机制，对孩子们在英语学习中的表现给予及时的肯定和鼓励，激发孩子们的学习兴趣和动力。奖励机制鼓励孩子们大胆开口说英语PART05合作与分享精神培养REPORTING03小组讨论引导幼儿在小组内展开讨论，分享各自的想法和意见，学会倾听和尊重他人的观点，促进团队协作。01分组游戏将幼儿分成不同的小组，进行团队合作游戏，如拼图比赛、搭积木等，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。02角色扮演组织幼儿进行角色扮演活动，模拟接待外国小客人的场景，让幼儿学会在团队中扮演不同角色，并相互配合完成任务。分组活动促进团队协作邀请有旅行经历的幼儿分享他们的旅行故事，包括去过的国家、见过的风景、遇到的人等，激发其他幼儿的好奇心和探索欲望。分享旅行经历让幼儿分享自己了解的不同国家的文化习俗，如节日庆祝、饮食文化、礼仪等，增进对其他文化的了解和尊重。分享文化习俗鼓励幼儿分享自己在与外国小客人交流过程中的感受体验，如语言交流的挑战、文化差异的感受等，提升幼儿的跨文化交流能力。分享感受体验分享个人经历和感受赞美他人引导幼儿学会发现他人的优点和长处，并真诚地给予赞美和肯定，培养幼儿的欣赏能力和友善品质。学习他人优点鼓励幼儿向表现优秀的同伴学习，借鉴他们的经验和做法，提升自己的能力和水平。互帮互助倡导幼儿之间互帮互助的精神，当同伴遇到困难时主动伸出援手，共同解决问题，营造和谐的班级氛围。学会欣赏他人优点和长处PART06家庭作业及延伸活动建议REPORTING家长引导孩子回忆在课堂上学习的关于遇见外国小客人时的礼仪和注意事项，帮助孩子加深记忆。鼓励孩子分享自己对于遇见外国小客人时的想法和感受，提高孩子的口语表达能力。回顾本次课程内容分享学习心得复习课堂知识角色扮演家长和孩子一起扮演外国小客人和主人的角色，模拟真实的场景进行对话练习，让孩子在实践中掌握礼仪和沟通技巧。实际应用在有机会的情况下，带孩子参加一些有外国人的社交场合，让孩子在实际环境中应用所学的礼仪和沟通技巧。家长引导孩子进行实践应用观看相关视频或电影选择一些与外国文化、社交礼仪相关的视频或电影，让孩子通