幼儿园大班音乐教案《娃娃上灶》

幼儿园大班音乐教案《娃娃上灶》汇报人：2024-01-18课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计互动环节与游戏设置评价与反馈机制建立延伸活动与资源推荐目录CONTENT课程介绍与目标01教案背景本次音乐教案以《娃娃上灶》为主题，这是一首富有童趣、节奏明快的儿童歌曲。通过本次教学，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感，同时传递家庭生活中的积极情感。教学目的通过本次音乐教学活动，使幼儿能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词，培养幼儿的音乐表现力和创造力，同时引导幼儿感受家庭生活的温馨和快乐。教案背景及目的使幼儿了解歌曲《娃娃上灶》的基本旋律和歌词内容，掌握歌曲中的节奏和音准。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的音乐表现力，能够自信地演唱歌曲，并能够根据歌曲内容进行简单的舞蹈动作编排。引导幼儿感受歌曲中传递的家庭生活的温馨和快乐，培养幼儿对家庭的热爱和感恩之情。030201教学目标与要求音乐播放器、音响设备、歌曲《娃娃上灶》的音乐文件、幼儿打击乐器等。教具准备投影仪、电脑、歌曲《娃娃上灶》的MV或音乐视频等。多媒体资源准备教具和多媒体资源准备教学内容与方法02《娃娃上灶》是一首具有浓郁生活气息的儿童歌曲，描述了孩子们在厨房里模仿大人做饭的情景，充满了童真和趣味。歌曲以娃娃上灶为主题，展现了孩子们的好奇心和模仿能力，同时传递了家庭生活的温馨和乐趣。歌曲《娃娃上灶》简介歌曲主题歌曲背景歌词中描述了娃娃们上灶台，模仿大人做饭的情景，如“切切菜，擀擀面，包包饺子捣捣蒜”，生动形象地展现了孩子们的天真和活泼。歌词内容通过娃娃们模仿大人做饭的情景，歌曲传达了家庭生活的和谐与快乐，以及孩子们在成长过程中的学习和探索精神。歌词意义歌词解析及意义探讨歌曲旋律优美流畅，采用了儿童歌曲常用的简单音程和明快节奏，易于孩子们学唱和记忆。旋律特点歌曲节奏明快，与孩子们的活泼好动特点相契合，有助于激发孩子们的学习兴趣和参与热情。节奏特点歌曲风格朴实自然，贴近孩子们的生活实际，通过音乐的形式展现了孩子们的天真烂漫和无限创意。风格特点旋律、节奏和风格特点分析教学过程设计03

导入环节：激发幼儿兴趣故事导入讲述一个与歌曲内容相关的有趣故事，吸引幼儿的注意力，激发他们对歌曲的兴趣。互动游戏通过简单的互动游戏，如“娃娃家”等，让幼儿进入角色，感受歌曲中的情境。图片或视频展示展示与歌曲内容相关的图片或视频，帮助幼儿更好地理解歌曲背景和情节。学习环节：教授歌曲演唱技巧逐句解析歌词，帮助幼儿理解歌词含义，记忆歌曲内容。采用分句教唱的方法，引导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。指导幼儿运用正确的呼吸方法和发声技巧，提高演唱水平。引导幼儿理解歌曲所表达的情感，学会在演唱中传递情感。歌词解析旋律教唱演唱技巧指导情感表达分组练习个别指导集体排练表演展示实践环节：组织幼儿进行表演01020304将幼儿分成若干小组，每组选一名小组长，带领组员进行歌曲练习。针对每个幼儿的不同情况，进行有针对性的指导和帮助。组织全体幼儿进行集体排练，熟悉表演流程和舞台布置。安排幼儿在园内或班级内进行表演展示，鼓励幼儿自信地表现自己。互动环节与游戏设置04角色互换体验在游戏过程中，家长和幼儿可以互换角色，让幼儿体验不同角色的乐趣。亲子互动要点家长要引导幼儿认识厨房用具，了解烹饪基本步骤，同时注重与幼儿的情感交流。家长与幼儿共同参与家长扮演“大厨师”，幼儿扮演“小厨师”或“娃娃”，共同模拟厨房场景。亲子互动游戏：“娃娃上灶”角色扮演将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，共同完成任务。分组与合作每组需完成一道指定菜品的制作，包括食材准备、烹饪、装盘等环节。任务设置各小组完成后进行展示，由教师和家长代表组成的评委团进行点评和评分，选出优胜组。竞赛与点评同伴合作游戏：“小小厨师”团队竞赛动作编排根据音乐节奏和歌词内容，编排简单有趣的舞蹈动作，如切菜、炒菜、煮饭等。音乐选择选择节奏明快、富有动感的音乐，激发幼儿的表现欲望。表演与互动幼儿在音乐伴奏下表演舞蹈，家长和其他幼儿可跟随音乐一起舞动，营造欢乐的氛围。音乐律动游戏：“快乐厨房”舞蹈表演评价与反馈机制建立05观察幼儿对音乐的兴趣和参与度通过观察幼儿在音乐活动中的表现，如是否主动参与、积极互动、表现出浓厚的兴趣等，来评价他们对音乐的兴趣和参与度。评估幼儿的音乐技能发展水平根据幼儿在音乐活动中展示出的技能，如节奏感、音准、表现力等，来评估他们的音乐技能发展水平。关注幼儿在音乐活动中的情感表达注意幼儿在音乐活动中的情感表达，如是否愉悦、自信、合作等，以了解他们在音乐活动中的情感体验。观察评价幼儿在音乐活动中的表现123邀请家长观摩音乐活动，让家长亲眼看到孩子在音乐活动中的表现，增进家长对孩子音乐学习的了解。家长观摩音乐活动请家长提供孩子在家中的音乐表现，如是否主动唱歌、跳舞、玩乐器等，以便更全面地了解孩子的音乐兴趣和技能。家长反馈孩子在家中的音乐表现与家长共同商讨制定音乐活动的评价标准，让家长参与到孩子的音乐教育中来，促进家园合作。家长参与评价标准的制定家长参与评价，共同关注孩子成长定期对音乐教学活动进行回顾和反思，总结成功经验和存在问题，为下一步的教学策略制定提供依据。定期回顾和反思根据幼儿的表现和家长的反馈，及时调整和完善音乐教学策略，如增加某些音乐元素、改变教学方法等，以提高教学效果。调整和完善教学策略积极参加音乐教育研讨会、工作坊等活动，与同行交流和分享教学经验和方法，不断提升自己的音乐教学水平。与同行交流和分享定期总结，不断完善音乐教学策略延伸活动与资源推荐0603其他与烹饪、美食相关的儿歌收集和播放一些与烹饪、美食相关的儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解更多关于美食的知识。01《小小厨师》这首歌曲旋律欢快，歌词内容贴近幼儿生活，有助于激发幼儿对烹饪和美食的兴趣。02《娃娃上灶》变奏曲可以引导幼儿欣赏不同版本的《娃娃上灶》，感受不同音乐风格带来的不同体验。相关音乐作品欣赏：《小小厨师》等类似歌曲家长可以带领孩子一起参与烹饪过程，让孩子亲手制作简单的食物，如捏饭团、切水果等，培养孩子动手能力和对烹饪的兴趣。亲子烹饪活动鼓励孩子将自己制作的美食与家人分享，让孩子感受到分享的快乐和成就感。家庭美食分享在亲子烹饪活动中，家长可以借机教导孩子餐桌礼仪，让孩子了解用餐时的礼貌和规矩。餐桌礼仪教育家庭亲子活动建议专业音乐教育平台01推荐一些专业的音乐教育平台，如网易云音乐、QQ音乐等，这些平台上有丰富的儿歌资源，家长可以根据孩子的喜好选择适合的歌曲进行欣赏和学习。儿童音乐教育APP02推荐一些针对儿童的音乐教育APP，如宝宝巴士儿歌、贝瓦儿歌等，这些APP通常包含丰富的儿歌、动画和互动游戏