《大学计算机基础》教学大纲

安徽大学大学计算机教学部-PAGE1-《大学计算机基础》教学大纲安徽大学大学计算机教学部二〇一四年九月目录课程性质与设置目的要求（前言） 1第一章计算机与计算思维 3一、学习目的及学时分配 3二、课程内容 3三、重点、难点提示和教学手段 3四、思考与练习 3第二章计算机系统 3一、学习目的及学时分配 3二、课程内容 4三、重点、难点提示和教学手段 4四、思考与练习 4第三章操作系统基础 5一、学习目的及学时分配 5二、课程内容 5三、重点、难点提示和教学手段 6四、思考与练习 6第四章数据在计算机中的表示和处理 6一、学习目的及学时分配 6二、课程内容 6三、重点、难点提示和教学手段 7四、思考与练习 7第五章计算机网络基础与应用 7一、学习目的及学时分配 7二、课程内容 7三、重点、难点提示和教学手段 8四、思考与练习 8第六章数据库技术基础 8一、学习目的及学时分配 8二、课程内容 8三、重点、难点提示和教学手段 9四、思考与练习 9第七章多媒体技术基础 9一、学习目的及学时分配 9二、课程内容 9三、重点、难点提示和教学手段 10四、思考与练习 10第八章算法和程序设计 11一、学习目的及学时分配 11二、课程内容 11三、重点、难点提示和教学手段 11四、思考与练习 11阅读书目 12安徽大学大学计算机教学部-PAGE2-课程性质与设置目的要求（前言）《大学计算机基础》是非计算机专业高等教育的公共必修课程，课程类别为通识教育中的计算机类，课程涉及计算机各领域的主要概念和知识层面的内容，是学习其他计算机相关技术课程的基础课程，是大学生应掌握的必不可少的应用技能。本课程涉及计算机与计算机思维、计算机系统、操作系统基础、数据在计算机中的表示和处理、计算机网络基础、数据库技术基础、多媒体技术基础、算法和程序设计等方面的内容。不同专业不同层次的学生可以根据需要，有侧重学习本课程相关内容。建议理工类学生侧重程序设计初步等内容，经管类学生侧重数据库基础等内容，文史类学生侧重多媒体技术等内容。设置本课程的目的：使学生较全面、系统地掌握计算机软硬件技术与网络技术的基本概念，了解软件设计与信息处理的基本过程，理解典型计算机系统的基本工作原理，具有较强的信息系统安全与社会责任意识，具有利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高学生的计算机素养，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业实际问题打下必要的基础。学习本课程的要求：“大学计算机基础”是大学计算机基础教学中的基础性课程。通过比较全面、概括性地讲述计算机科学与技术学科中的一些基础性知识和重要概念，并配合必要的实践教学，使学生能够达到以下教学目标要求：(1)较为深入地了解计算机的硬件结构与组成原理；(2)较为深入地了解操作系统的功能与其中一些重要概念；(3)了解程序设计、计算机网络、数据库、多媒体等技术的应用领域、基本概念和相关技术；(4)掌握计算机基本应用技能;(5)了解计算机思维概念。先修课程要求：具有一定的计算机入门知识和办公软件应用能力。本课程计划：30+28学时，2学分。理论授课30学时、上机实验28学时。选用教材：龚沛曾、杨志强主编《大学计算机基础》（第6版）高等教育出版社2013年6月（教育部教指委推荐、普通高等教育“十二五”国家级规划教材）教学手段：根据所面向学生的不同特点和专业要求，针对不同的教学内容采用不同的组织方式。对理论性较强的内容以课堂教学为主；对应用性强的部分精讲多练，加强课内实验和课外自主练习；对较复杂的操作性内容采用任务驱动的案例教学；对知识性方面的内容以学生自学为主，同时让学生充分利用网络资源、教育平台进行启发式、讨论式、研究式的自主学习，在教学中给学生提供多样化的探索空间，鼓励他们的个性化发展。1.课堂讲授：提供30学时理论教学视频，授课时以基本知识点为主结合计算机的特点，边讲、边演示，注意引入学科新知识、新动态，提高授课质量，加大课堂信息量。2.实验：在网络环境下以WindowsXP为平台，配备课程的教学大纲、电子教案、网络教学辅助平台、试题库等实验环境进行教学实践，加强课程的综合应用，以案例驱动为主进行实验设计，突出能力培养。3.作业：由于本门课程涉及较多的理论知识，在加强实验环节的同时，可以适当布置作业，作业一般以网络教学辅助平台为依托，采用网上答题，自动批阅。4.能力培养要求：注重培养学生的自学能力、动手能力与解决实际问题的计算机综合应用能力。

教学进程及课时安排：周次学时数教学主要内容实验内容教学环节备注0计算机与计算思维自学第3周2操作系统基础（3.1～3.2）计算机操作入门（选做）授课（2）第4周2+2操作系统基础（3.3，可添加文件操作内容）Windows基本操作和系统设置授课（2）+实验（2）第5周2+2数据在计算机中表示（4.1～4.2）文件和程序的管理与操作授课（2）+实验（2）第6周2+2数据在计算机中表示（4.3～4.4）Office办公软件操作授课（2）+实验（2）第7周2+2多媒体技术基础（flash制作）Flash动画制作授课（2）+实验（2）第8周2+2多媒体技术基础（flash制作）Flash动画制作（续）授课（2）+实验（2）第9周2+2多媒体技术基础（flash制作）Flash动画制作（续）授课（2）+实验（2）第10周2+2多媒体计算机系统计算机系统（2.1～2.2）Flash动画制作（续）授课（2）+实验（2）第11周2+2计算机系统（2.3）Flash动画制作（续）授课（2）+实验（2）第12周2+2计算机系统（2.4）Internet应用授课（2）+实验（2）第13周2+2信息浏览与发布（7.1～7.3）网页制作授课（2）+实验（2）第14周2+2信息浏览与发布（7.4）网页制作（续）授课（2）+实验（2）第15周2+2网络安全和数据库技术基础（7.5、6.1～6.2）综合大作业授课（2）+实验（2）第16周2+2算法和程序设计语言（8.1～8.2）程序与算法流程图授课（2）+实验（2）第17周2+2算法和程序设计语言（8.3～8.4、加VB基础）VB程序设计入门授课（2）+实验（2）

第一章计算机与计算思维一、学习目的及学时分配本章从信息社会与计算机文化角度介绍计算机的基础知识，通过学习使学生对计算机有一个整体的认识，了解计算机及信息技术发展简史及发展趋势；了解计算机在信息社会中的应用范围及不同应用领域的特点；了解计算思维的内涵；了解计算思维的应用；为后续计算机技术课程的学习打下基础。教学时数：0学时二、课程内容1.1引言以人类计算能力为引导，介绍人类历史上出现的各自计算工具。1.2计算机的诞生和发展近代计算机、电子计算机的问世、计算机的分代、计算机的分类、计算机的应用领域和计算机文化。1.2.1计算机的诞生1.2.2计算机的分代1.2.3计算机的分类1.1.4计算机的应用1.1.5计算机文化1.3计算思维基础计算机的本质、内涵和应用。1.3.1计算思维概述1.3.2计算机思维的内涵1.3.3计算机思维的应用三、重点、难点提示和教学手段重点：冯·诺依曼机“存储程序”的概念，计算机系统结构。计算机思维的内涵和应用。难点：计算思维的内涵和应用。教学说明：本章以理论教学为主。四、思考与练习1．计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特征是什么？2．按综合性能指标，计算机一般分为哪几类？3．冯．诺依曼体系结构计算机有什么特点？4．电子商务有哪几种常见的类型？5．什么是计算思维？计算思维的本质是什么？请举例说明。6．试述当代计算机的主要应用。7．简要说明自己专业中计算思维的应用情况。第二章计算机系统一、学习目的及学时分配了解计算机系统的基本组成；了解计算机基本工作原理；了解计算机基本指令系统的概念；掌握软件的分类；了解计算机各基本部件的功能与主要性能指标；微型计算机的硬件组成：主板、CPU、内外存储器、总线、输入输出接口和输入输出设备等；了解计算机系统的安装与设置；了解计算机网络的作用、分类及基本组成；了解计算机网络的拓扑结构、体系结构；了解网络协议的概念；了解OSI参考模型和TCP/IP的体系结构和它们的差别；了解局域网的基本组成和一般工作方式。教学时数：5学时二、课程内容2.1引言2.2计算机硬件系统计算机系统的组成，包括硬件系统、软件系统。计算机系统的硬件组成，包括运算器，控制器，存储器，输入设备，输出设备。计算机的指令系统，计算机的基本工作原理。2.2.1计算机硬件系统2.2.2计算机的工作原理2.2.3计算机软件系统2.3微型计算机硬件系统系统主板，主板新技术★。CPU，衡量CPU性能的主要技术指标，Intel微处理器。内存储器，外存储器。总线，计算机与外部设备的接口。输入和输出设备。2.3.1主机系统2.3.2总线与接口2.3.3输入输出设备2.4计算机网络概述与局域网计算机网络发展史，计算机网络的定义，计算机网络的产生与发展。计算机网络系统的组成与功能，计算机网络的分类，网络的拓扑结构，计算机网络的体系结构，网络协议组成。2.4.1计算机网络的定义与发展2.4.2计算机网络的分类与体系结构2.4.3局域网的组成2.4.4局域网关键技术三、重点、难点提示和教学手段重点：计算机硬件系统的各个部件的基本功能，计算机软件系统的组成，微型计算机和微型计算机硬件系统，计算网络和局域网基本知识。难点：微型计算机的主要性能指标，总线；局域网的组成、体系结构、构建。教学说明：带★的内容可以根据专业选讲。四、思考与练习1．计算机由哪几个部分组成？2．内存和外存有什么区别？3．指令和程序有什么区别？4．微型计算机的基本结构由哪几部分构成？主机主要包括了哪些部件？5．微型计算机的发展方向是什么？6．系统主板主要包括了哪些部件？7．衡量CPU性能的主要技术指标有哪些？8．微型计算机的内部存储器按其功能特征可分为几类？各有什么区别？9．外部存储器上的数据能否被CPU直接处理？10．高速缓冲存储器的作用是什么？11．常用的外存储器有哪些？各有什么特点？12．什么是总线？按总线传输的信息特征可将总线分为哪几类？各自的功能是什么？13．什么是接口？计算机上常见的接口有哪些？14.什么是计算机网络？它主要涉及到哪几方面的技术？15．从网络的地理范围来看，计算机网络如何分类？16．什么是网络的拓扑结构？常用的网络拓扑结构有哪几种？17．网络协议的功能是什么？什么是OSI参考模型？18．下一代的互联网与第一代互联网的区别主要表现在哪几个方面？19．简述TCP/IP模型结构。第三章操作系统基础一、学习目的及学时分配掌握操作系统的概念，了解操作系统的发展历史；理解操作系统的功能与种类；了解操作系统主要管理功能（进程管理、存储管理、设备管理）；理解文件、目录与路径的概念、理解文件系统的工作方式；掌握常用操作系统（Windows）的安装、配置和基本使用方法；了解智能手机常用操作系统。教学时数：4学时二、课程内容3.1操作系统概述操作系统概述，操作系统的分类，常用操作系统简介。3.1.1引言3.1.2操作系统的分类3.1.3常用操作系统简介3.2Windows应用基本知识和基本操作，Windows的发展史，WindowsXP的特点，WindowsXP的桌面，中文输入，WindowsXP帮助系统。程序管理，应用程序的运行和退出，创建和使用应用程序的快捷方式。“我的电脑”与“Windows资源管理器”，管理文件和文件夹。控制面板，显示属性设置，添加硬件，安装和删除应用程序。3.2.1Windows基础3.2.2Windows基本使用3.3操作系统的基本功能处理机管理，进程，线程，进程的特征，进程的状态和调度。存储管理，虚拟内存，存储器分配。文件系统，文件的基本概念，目录结构，常见的文件系统。设备管理，设备驱动程序，即插即用，集中管理。3.3.1程序管理3.3.2存储管理3.3.3文件系统3.3.4磁盘管理3.4智能手机操作系统结合当前智能手机的使用，简要介绍智能手机上主流操作系统Android、iOS、WindowsPhone。三、重点、难点提示和教学手段重点：处理机管理、内存管理、文件系统和设备管理；WindowsXP的使用。难点：处理机管理、内存管理。四、思考与练习1．简述操作系统的主要功能？为什么说操作系统既是计算机硬件与其他软件的接口，又是用户和计算机的接口？2．什么是进程、线程？线程与进程有什么区别？3．虚拟内存的作用是什么？4．请简述Windows支持的三种文件系统：FAT、FAT32和NTFS。5．简述WindowsXP的文件命名规则。6．在“Windows资源管理器”中，如何复制、删除、移动文件和文件夹？发送命令和复制命令有什么区别？7．什么是即插即用设备？如何安装非即插即用设备？8．使用“控制面板”中的“添加/删除程序”程序删除Windows应用程序有什么好处？9．近年来Linux为什么能够迅速流行？第四章数据在计算机中的表示和处理一、学习目的及学时分配理解信息在计算机内部的表示与存储方式；学会常用的数制转换及运算；数据处理的相关概念与常见使用；了解多媒体技术的基础知识和概念，理解多媒体信息及多媒体技术的特点；理解声音的采样、量化、数字信号、采样频率、采样精度、编码、数据率；理解图像分辨率、扫描分辨率、显示分辨率、像素深度，会估算位图文件的大小；理解图像的采样、量化、数字化、像素的概念；教学时数：4学时二、课程内容4.1数制与运算进位计数制，不同进位计数制间的转换★，二进制的算术运算★，二进制的逻辑运算★。4.1.1进位计数制4.1.2不同进位计数制间的转换4.2数据在计算机中的表示数值：无符号数、符号数的机器表示，定点数和浮点数的概念；字符：西文字符，中文字符；多媒体：声音，图像。4.2.1数值数据4.2.2字符4.2.3多媒体4.3数据存储单位和内存地址4.4信息编码4.4.1数值4.4.2字符编码4.4.3声音编码4.4.4图形和图像编码三、重点、难点提示和教学手段重点：二、十进制整数的互换，数值在计算机中的表示。难点：数值在计算机中的表示。教学说明：带★的内容可以根据专业选讲。四、思考与练习1．浮点数在计算机中是如何表示的？2．“D”、“d”、“3”和空格的ASCII码值？3．PDF和CAJ典型的阅读器是什么？4．要将Word、Excel文档转换成PDF格式文档，最方便的方法是什么？5．要将PDF或CAJ文档分别转换成Word文档，仅用Office提供的组件能实现吗？第五章计算机网络基础与应用一、学习目的及学时分配理解MAC地址、IP地址、域名及域名解析过程；掌握浏览器的使用及基本的网络信息检索方法；掌握电子邮件的使用；掌握FTP下载和上传文件的方法；了解网络信息发布的基本技术，掌握基本的网页制作方法，了解信息安全有关概念。教学时数：4学时二、课程内容5.1Internet基础Internet概况，国家信息基础设施，下一代互联网Internet2，Internet中国网的基本情况。ISP，Internet接入方式，代理服务器。5.1.1Internet5.1.2Internet接入技术5.1.3IP地址5.1.4Internet的基本服务WWW概念，URL与HTTP，WWW信息浏览。FTP文件传输服务，Telnet远程登陆。电子邮件概述，电子邮件地址，电子邮件客户端软件，电子邮件的格式，邮件帐号设置，名录服务，IP电话★。5.2网页制作与发布超文本语言HTML概述；网页制作软件简介，Dreamweaver或FrontPage基本操作；网页编辑操作：图形处理、超链接、表格处理、表单、框架。构建Web服务器：站点管理，定义站点，站点设置，发布站点。5.2.1HTML和XHTML5.2.2Dreamweaver概述5.2.3Dreamweaver网页制作5.2.4网页发布5.3信息安全了解信息安全与计算机安全、网络安全的联系及区别；了解计算机病毒的概念、症状、特性、病毒的主要传播途径、危害；掌握防范病毒的基本方法；5.3.1计算机病毒及其防治5.3.2网络安全三、重点、难点提示和教学手段重点：WWW概念，电子邮件地址，电子邮件帐号设置；Web服务器构建与网页制作。难点：网络的拓扑结构，计算机网络的体系结构，Web服务器构建。教学说明：对文、理科学生不同要求；Dreamweaver、FrontPage采用案例教学，带★的内容可以根据专业选讲。四、思考与练习1．什么是Intranet？Intranet采用哪种工作模式？2．网络互联主要有哪几种形式？目前常用的网络之间的互联设备有哪些？3．网络测试工具Ping有何用途？如何检测网卡的物理地址？4．Web服务器的主目录有什么作用，什么是虚拟目录？5．什么是ISP？按其提供的增值业务ISP可分为哪几类？6．常用的Internet连接方式有哪些？7．当校园网由多个局域网组成时，不同的局域网之间如何互联？8．什么是万维网？什么是URL？9．FTP是什么？10．电子邮件的工作原理是什么？第六章数据库技术基础一、学习目的及学时分配了解数据库的产生与发展，了解数据库管理系统的特点，了解数据库在管理信息系统中的应用，了解数据库管理系统的功能；掌握数据库的基本概念，了解建立关系数据库系统的步骤，了解按步骤设计简单实用的关系数据库应用系统的方法；了解Access数据库的组成，学会建立Access数据库、数据表、查询，能够使用Access管理、维护数据库，解决简单应用问题。教学时数：2学时二、课程内容6.1数据库系统概述数据库技术的产生和数据管理发展的三个阶段：人工管理阶段、文件系统阶段、数据库系统阶段。数据库管理系统，数据库系统的特点。常用术语、关系运算。常见的数据库管理系统及其开发工具。6.1.1数据库技术的产生和发展6.1.2常用术语实体、实体集6.1.3数据模型关系运算：并、交、差、联接、投影、选择6.2数据库的建立和维护★Access数据库的组成（表，查询，窗体，报表，宏，模块，页）。Access数据库的建立Access数据库的管理与维护Access表达式，常用运算符，常用内部函数，表达式和表达式生成器。6.2.1数据库的建立6.2.2数据库的管理与维护记录的基本操作：修改、删除、添加、查找替换、排序、筛选；列的隐藏、移动、冻结。行高、列宽调整。6.2.3表达式6.3选择查询★利用设计器建立选择查询：简单查询、汇总查询、交叉表查询、参数查询、多表查询。6.3.1建立选择查询6.3.2查询条件6.3.3汇总查询6.3.4交叉表查询6.3.5参数查询6.3.6多表查询6.4操作查询★利用设计器建立操作查询：生成表查询、追加查询、更新查询、删除查询。6.4.1建立操作查询6.4.2生成表查询6.4.3追加查询6.4.4更新查询6.4.5删除查询三、重点、难点提示和教学手段重点：数据库基础知识；数据库的建立与维护；数据库查询。难点：数据库基础知识，数据库查询。教学说明：Access的使用采用案例教学；带★的内容可以根据专业选讲。四、思考与练习1．什么是数据库？数据库系统由那些部分组成？2．简要说明文件系统与数据库系统的区别和联系。3．关系模型有什么特点？4．Access2003中数据库由哪些对象组成？简述它们之间的关系。5．关键字与主键的区别是什么？第七章多媒体技术基础一、学习目的及学时分配了解动画的概念及动画制作过程；掌握Flash软件的基本操作。教学时数：7学时二、课程内容7.1多媒体技术概述媒体、多媒体和多媒体技术的概念。多媒体技术的特性（多样性，集成性，交互性，数字化）。多媒体信息的类型，文本，图像，图形，动画，视频，音频。多媒体信息处理的关键技术简介（多媒体数据压缩技术，多媒体数据存储技术，集成电路制作技术，多媒体数据库技术，虚拟现实技术，多媒体网络与通信技术）。简述多媒体技术的应用。7.1.1多媒体技术的发展7.1.2多媒体基本概念7.1.3多媒体技术的特性7.1.4多媒体信息处理的关键技术7.2多媒体计算机系统多媒体计算机系统组成，多媒体系统层次结构，多媒体计算机标准。多媒体计算机硬件系统，主机，多媒体接口卡，信息获取设备。多媒体计算机软件系统，系统软件，应用软件。多媒体创作工具。7.2.1多媒体计算机硬件系统7.2.2多媒体计算机软件系统7.2.3多媒体应用系统的设计流程7.3Flash动画制作Flash的界面组成，动画类型，Flash动画制作基本方法，逐帧动画制作，过渡动画制作，添加音效，发布与输出。7.3.1Flash动画概述7.3.2基本动画制作7.3.3综合应用和发布三、重点、难点提示和教学手段重点：各种媒体文件的格式，播放软件的使用，Flash软件的使用。难点：多媒体信息的数字化和压缩技术。教学说明：Flash动画制作采用案例教学；带★的内容可以根据专业选讲。四、思考与练习1．简述多媒体系统层次结构。2．多媒体计算机硬件系统应包括哪些基本设备？3．常用的流媒体格式主要有哪些？4．矢量图文件与位图图像有何区别？5．有损压缩和无损压缩之间有何区别？6．WindowsXP的数字媒体主要功能是什么？7．Flash中的帧有几种类型？8．制作过渡动画的基本方法是什么？

第八章算法和程序设计一、学习目的及学时分配了解计算机程序及程序设计的概念；了解计算机程序的组成；了解算法的概念及特征；掌握算法的表示方法；了解常用算法；掌握VB++6.0操作界面及利用VB++6.0的控件设计程序的一般过程；掌握VB语言的数据类型及操作符；了解VB语言的控制语句