施工企业安全生产管理概述-本质安全

知识点3本质安全本质安全思想的出现反映出人类在事故预防技术及思想上的脆弱性以及对安全性的渴求。面对着频繁发生的各种灾难性事故以及大量难以预测和预防的自然灾害，人们期盼找到一种有效途径，可以一劳永逸的预防甚至是杜绝事故。知识点3本质安全本质安全的提出源于20世纪50年代世界宇航技术的发展，从20世纪90年代开始逐渐成为安全管理研究的一个热点问题。1.本质安全管理思想的由来知识点3本质安全2.本质安全的概念本质安全狭义的本质安全广义的本质安全

机器、设备本身所具有的安全性能。当系统发生故障时，机器、设备能够自动防止操作失误或引发事故；即使由于人为操作失误，设备系统也能够自动排除、切换或安全地停止运转，从而保障人身、设备和财产的安全发现后能够立即整改排除的隐患。“人-机-环境-管理”系统表现出的安全性能。简单来说，就是通过优化资源配置和提高其完整性，使整个系统安全可靠。知识点3本质安全运用组织架构设计、技术、管理、规范及文化等手段在保障人、物及环境的可靠前提下，通过合理配置系统在运行过程中的基本交互作用、规范交互作用及文化交互作用的耦合关系，实现系统的内外在和谐性，从而达到设备可靠、管理全面、系统安全及安全文化深入人心，最终实现对可控事故的长效预防。3.本质安全的实质知识点3本质安全本质安全实现的过程实际上就是系统和谐性实现过程，也是人类对事故成因认识水平上逐步提高过程。客观地讲，人类对事故成因的认识主要经历了以下三次历史性的跨越，它为本质安全管理理论的提出奠定了坚实基础。4.本质安全的层次三次历史性跨越第一次跨越技术致因论第二次跨越行为失误论第三次跨越系统不和谐性偶合论知识点3本质安全4.本质安全的层次第一次跨越技术致因论在这次跨越中，人们从事故“不可抗力”说转变为事故技术致因说，认为事故成因于技术本身的不可靠性。由于一种技术本身就有缺陷，因此，应用该技术制造的机械也会不可靠，人们在使用这类机械则时常会造成安全事故。这个阶段的研究主要集中于如何采用可靠技术设计安全可靠的机械设备，从而消除机械运转故障导致的事故。知识点3本质安全4.本质安全的层次在这次跨越中，人们对事故成因认识有了进一步发展，认为事故是由于人为因素和技术因素耦合结果，人为错误起主导作用，即操作者的行为失误和认识缺陷是事故主因。该阶段的研究主要是如何改变和规范人的行为问题，主要措施是通过规范管理、制度和立法来改变人的不安全行为，各国针对高危行业制订了大量的法律法规、技术规范来约束和规范人的行为。第二次跨越行为失误论知识点3本质安全4.本质安全的层次20世纪九十年代，随着企业文化及安全文化研究的发展，研究者和实践者认识到处于高危行业的员工执行任务时并不只是单纯与工具、设备及仪表等技术因素打交道，而是团队协作完成任务，会受到情绪化和社会化因素影响，安全文化扎根于每个人心中，影响每个人的安全观念、行为，系统安全性最终取决于系统内外部交互作用和谐性的耦合结果。技术的措施只能实现低层次的基本安全，管理和法制措施尽管可以实现较高层次的规范安全，但要实现根本的安全，最终出路还在于实现系统和谐。从此人类对安全的认识进入到本质安全阶段（文化安全）。第三次跨越系统不和谐性耦合论知识点3本质安全对应人类对事故成因认识的三次跨越，本质安全可以划分为三个层次：4.本质安全的层次I型：基本安全阶段II型：规范安全阶段III型：文化安全阶段主要指标是技术、设备可靠，环境安全。主要指标是达到行为规范、技术规范、管理规范、法律规范，更重要的是人应该具有内在的安全意识；具备合格的安全技能；在自觉的安全意识引导下，能够充分发挥自己的安全技能，在规定的条件下和规定的时间内，安全的完成规定任务